溢满眼的暖
泪，朦胧，溢上心头，透过了感人的泪光，幸福的融融暖意就这样驻扎在了我们每一个人的心坎间。——题记
这个世界上有不会表达的人，谁说他们一定缺少爱。
故事一：
他向她求婚的时候，只说了三个字“相信我”；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说“辛苦了”；女儿出嫁那天，他搂着她的肩说“还有我”；他收到她病危的那天，重复的对她说“我在这儿”；她要走的那一刻，他亲吻着她的额头轻声说“你等我”；这一生、这一辈子，他没有对她说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。父母的'爱伴随着我们，寸步未离过，直到他们年迈了，他们老到不能动了，他们把能给的都给了我们，为我们做好了这一切的一切……请珍惜能和父母在一起的每一分每一秒吧，只有他们才是最爱我们的，也只有他们，对我们无怨亦无悔。
故事二：
儿子养不起年迈的母亲，决定把她背到山上丢掉，傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力的爬上了他的背。他一路都在想，爬高点，走远点，再丢下才不会回来，而他不知道，母亲给他的稳重，凝定，按奈……并不是真的糊涂，当看到母亲在他背上洒豆子时，他很生气的问：“你撒豆子干什么？”母亲和蔼地说：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。”有些事情，有些时候，真的需要我们看清楚，想明白之后再做决定。
故事三：
父亲在洗车，儿子拿起小石头在车门上划起来，父亲见此大怒，拿起扳手就打了下去，后来儿子被送到医院，医生证实了儿子的手指已经骨折。面对父亲，儿子双眼中含满童真的轻声说道：“爸爸，手指会好的，不要担心了。”父亲内心无比自责，一怒之下，冲了回去，要把自己的汽车给砸了，这时，他却看到了留在车上的五个字的痕迹：爸爸，我爱你。
生活当中，千万不要被表面现象所蒙蔽了双眼，小到看透一个石蜡苹果，大到看透世间所有的爱。
一个个故事，每一个故事都有它值得领悟、用心倾读的价值，从而，是我们终身受益、受教。
擦干泪，将滞留在嘴角上咸咸的味道再次在舌尖上淡淡的回味，爱、原来始终都在，一直，一直。
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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