在家乡过年
太阳像一个刚出门的新媳妇，把大地上的雪照得晶莹剔透，在这个美好的日子里我们共同迎来了新年。
早晨我一起床，就闻到了一阵阵喷香的饭菜香味儿，我连滚带爬地穿上新衣服，刷了牙洗了脸，迫不及待地向厨房奔去，向外公外婆问声“新年好”，一转头，餐桌上摆着各式各样的美食，有酸菜鱼，有口水虾，有砂锅，有东坡肉，有肉丸炖青菜……瞧见这些食物，我的口水不禁悄悄地流成了河，只见我身手矫捷，立刻夹一块东坡肉塞进嘴里。“啊，真好吃！”
吃完了早饭，妈妈从杭州回来了，只见她大包小包，带来的全是拜年的补品和给我的零食，我拥进妈妈的怀里，说了声“新年好”，妈妈把我拉开，笑嘻嘻地说：“来，妈妈带你去买年货。”
来的街上，车如流水，人如壮山。一个个摊位上摆放着一幅幅对联，红红的灯笼，金光闪亮的“倒福”，大红的中国结和许多喜庆，吉祥的挂饰品，一个个诱人的五颜六色的糖果，休闲小食，诱惑得我寸步不移，妈妈见我这吃状，立刻给我买了些开心果，巧克力，瓜子，花生，松子，杏仁，糖果，果汁……我们还买了一副对联和一个金红的“倒福”贴在门上，一下子，另我感觉到新年喜庆的气派。
一眨眼，天色朦胧，最后一缕金光消失在天边，外婆把饭菜一一献上，外公放起了鞭炮，震耳欲聋，我们吃完了年夜饭，大家纷纷献出了红包，大的小的，各种各样的红包里都装满了大家对我新一年的关心和祝福。我也做回礼，送给家人们，屋里不时涌上了一阵暖流把刺骨的寒风驱使了出去。
晚饭过后，妈妈把买来的零食当晚饭后甜点，大家一面吃着甜点，一面说着“真好吃！”大家围着餐桌喜气连绵，外婆在洗碗，妈妈和舅妈在聊天，爸爸，舅舅，外公一起算着前一年的收入情况，我和妹妹在做作业，大家一起等待着12点的来临。我们也不闲着，一起表演节目来消磨时光，妈妈，爸爸和我表演了一段小品，逗得大家捧腹大笑，前仰后合，舅妈，舅舅和妹妹表演了童话故事《聪明的农家女》，外婆，外公表演唱歌，一家人其乐无穷。
不知不觉中，12点到了，外公点燃许多烟花爆竹，只听见“轰”的一声巨响齐鸣，一颗烟花像一把利剑直破云霄，在黑黝黝的天空骤然绽放，炸开的烟花犹如一朵金菊花在空中绽开了花瓣，紧接着一颗颗烟花接二连三从筒中发射，像无数颗璀璨的流星，在天空中划过，绽放开来的却是百花齐放的情景，好似天女散花，有红色，绿色，银白色，金黄色，又像成千上万的蝴蝶翩翩舞动。东边的天空闪烁着一束束，一朵朵，一串串的烟花，仿佛炸开了锅。天空热闹非凡，时时没有停止那喜庆的场面。
今年的新年意义非凡，正如王安石里的《元日》一样：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。（next88）许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的`规定性，是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
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