人生似流水
流水，是自然界中最美的一处点缀，也是最动听的韵律。神农架下，美人手中的珠串落入水中净化了汩汩泉水，一年四季清澈见底，芳香扑鼻，观之顿明诗人骚客将自己的情怀寄托于流水之中原是别有一番用意。
我喜她淡淡的幽蓝色，喜她从石缝间迸溅而出的声响，她不曾回头不曾为任何事驻足。苏轼将流水作为喻心之物，咏出“逝者如斯，而未尝往也”，此喻人生之短暂，感叹时光如流水流逝般的飞速。这不就是人生最根本的形态吗？故生老病死为人生之常态，则又有何叹焉？正如一句歌词所说“得不到的永远在骚动”，愿望总与现实存在很大的差距，越想长生不老就越感人生之短暂，到头来只能碌碌终生。若是获得馈赠，只能说是福运，珍惜拥有的才是人生的常态。因此，丢掉不切实际的幻想，珍惜现在身边所拥有的东西，这才是幸福的源泉。
爬到半山却依旧看不清何处是源头，蜿蜒曲折的泉道让人不禁想到柳宗元的“岸势犬牙差互，不可知其源”，人的一生如流水，随岸势而变得蜿蜒曲折。情随事迁，不断变化，有时甚至会迷失最初的自己，于是便会有人感觉到人生的迷茫，甚至堕落下去。唯有“不以物喜，不以己悲”的信念，才能做为精神的支柱，如流水一样正视一道道弯，灵活变通，心无旁骛地一“股”作气流向远方。遭遇挫折本就是人生常态，这些弯是每个人都必须经历的，拦不住，躲不了。流水击礁石会破碎，但总是畏惧破碎，又怎能滴水石穿，怎能形成形态各异的岩石呢？人碰壁会头破血流，但总是万事如意，又怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？若是一帆风顺，只能说是福运，不断遭遇挫折才是人生的常态。唯有积极地去面对，才能磨练人的意志，经历失败与挫折才会令人刻骨铭心，从而得以成长。我嘴角扬起笑容，捧起一捧清甜，一饮而尽，考试失利的烦恼也随之咽下，消散。
昭君把珠串留在这里，自己却如这潭香溪，一朝出塞不复返。这谁能一生走坦途？总是这里有石的阻碍，那里有弯道的夹渠。会有平坦舒直、一帆风顺的如意，也会有凶滩险渚、急流暗礁之坎坷。人生也是如此，有团圆美满也有阴晴圆缺，有阳光彩虹也有疾风骤雨。人生是需要接受失去的，丧物之痛总能告诫人们珍惜现在拥有的；人生是需要经历坎坷的，失败与挫折总能激励人们奋发向上。敢于直面人生的常态，将时光赋予的坎坎坷坷，得得失失，化作人生一处处华美的点缀，如流水般奏出一段段动人的韵律，悠长，悠长……
【每日写作指导：如何写好中小学生畅想作文……】
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。（next88）但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的.大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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