畅想
近来，文化石的脚步遍及了整个校园。而我，也荣幸的被例入其中。我的昵称是畅想，还记得女娲补天后生剩下的那块赤练石吗，我便是她的后代。我带着生命的活力与张扬，经历了中华五千年的历史变迁；体验了那龙的传人专有的热血；了解了那成功人士幕后的辛酸与孤独；感受了那人间逃脱不掉的生离死别、情感纠葛……
此刻，回想，他们经历的一幕幕，仿佛又在我身上重演。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……”瞬间，我在贾府的花冢中，一个人在那黯然神伤，谁知我怜花，惜花，悲花是因为我正如同那花儿，谁怜？谁惜？待到红颜春尽时，花落人亡两不知！
又瞬间，马嵬坡下陈玄礼逼三郎赐我自缢。还记得我与三郎在太真观里，三郎吹笛，我歌舞的情景；还记得华清池旁发出“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的誓言；还记得在宫帏中“血衣娘”饮啄飞腾。三郎，希望您还记得这一切。三郎，我们相识，相知，相恋难道是一场错吗？愿来世，我们再相爱。
随即，又到了民国时期。我与梅兰芳若相识早一点，他便不会有妻妾，他若无妻无妾，我两何至于这样，他待我终究还是如同宠物一般，即使是最爱的，即使能为他带来快乐和满足，但面临危险和伤害，当然是保住他自己，就算眼里擒着泪，内心孰轻孰重，他还是掂量得丝毫不差。我孟小冬怎会爱上如此薄情的男人。即使离开，我也要保留那所剩的.一点尊严。世人只知，我分手的话说的决绝，我心高气傲，可有谁知，那深黑的夜晚我哭得死去活来；有谁知，那被伤的千疮百孔的心还想挽回。
猛然，我回到了现实生活中，我依然挺立在那儿，看着充满活力的少年，埋在试卷中却快乐非凡。因为他们懂得，人生在世，所拥有的时间不多，为何为了情爱而自讨苦吃，沉溺在苦海中无法自拔，浪费生命，还不如活得洒脱，活出精彩！
【每日写作指导：如何写好中小学生畅想作文……】
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。（next88）但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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