我学会了拉小提琴作文600字

2017-05-26 初二作文

我学会了拉小提琴
前年春天,妈妈想让我学一样乐器,就把我带到都市琴行,问我:“你想学什么乐器?”我不假思索地回答:“小提琴!”我心想:之前我就想学小提琴,今天我终于梦想成真了!妈妈说:“小提琴可是很难的噢。”我却回答说:“没关系!”妈妈就答应了。
刚开始,老师教我拿琴,回家就把琴架在那儿站半小时,好枯燥啊!才过了5分钟,我的手臂就酸得不行了。多次请求妈妈收琴,妈妈却说:“不行,一定要坚持到底!”我只好咬咬牙,撑了下去。30分钟终于到了,可我的手臂已经酸得不能动弹,妈妈给我甩甩手放松放松,我才恢复过来。
后来,老师让我拉空弦了。但也只是不停地拉拉拉,重复一个音调,好没意思。不一会儿,我的手又酸了,我的下巴也疼了。爸爸妈妈还是不让我休息,我又多次请求,爸爸妈妈仍然不同意,我伤心地哭了,心想:爸爸妈妈怎么一点也不理解我?听到哭声,爸爸妈妈却依然不理不睬。但哭过以后,我还是咬咬牙,坚持了下来。
终于,老师教我拉音阶了。记得去年暑假,我一个人在家里练琴,我拉呀拉,感觉很枯燥,悄悄地落了泪。但转念又想:当初是我自己选择学小提琴的,那就要坚持到底,不能只做白日梦—“空想”!想到这里,我擦干眼泪,昂起头,继续练起琴来。
现在,我已经会拉《梁祝》了,这可是小提琴中很有代表性的曲子噢!我拉得一点儿也不枯燥,反倒经常沉醉在美妙的琴声中,比之前有趣多了。
学小提琴虽然枯燥辛苦,却让我明白了一个道理,做什么事都要有恒心,坚持到底,就是胜利!

【每日写作指导:抒情作文的写作技巧……】

  借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。(next88)例如《第一场雪》里说:“荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的.雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。

  尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。

  下面的故事对我们很有启发:

  从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪,秀才提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。秀才先吟第一句:“大雪纷纷落地。”县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:“再下三年何妨?”正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿死?就气愤地说:“真是吃饱放屁!”话虽粗俗,但却在理。

  面对同一雪景,四个人由于经历、处境不同,抒发的感情也就截然不同,但是他们抒发的感情却是十分真实可信的,都符合各自的身份。

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