我愿化作那片多彩的云作文

2017-12-26 初二作文


我愿化作那片多彩的云
4月过去,5月中旬。夏天挟着漫山遍野、铺天盖地的“热”卷了过了。自此,柳条再不能迎风起舞了,白云也失去了到处旅游的权力。
夏日的气息越来越浓烈,同学们换掉笨重的服装,一个个神采奕奕,青春焕发。班主任一再强调:“静下心来,认真学习!”
窗户开了,风扇转了。尽管这样,还是难以消除同学们心中的燥热。这是,女生们想到了夏天最美丽的朋友-裙。
记得,在许多有风的季节里,穿着各种颜色,格式裙摆,裙角都会轻轻地扬起,就像许多绽放的花朵;记得,当夕阳西下,时常穿着荷叶裙摆的泡泡裙在家附近的小溪漫步,任风吹乱了青丝,模糊视线,我任由它自由自在地飞舞,因为它和我一样,是热爱自由的,一旦被捆绑就会浑身不自在!我就这样与我的影子一起走着,走着。溪水打在脚背上,凉凉的,舒服极了。偶尔回过头看我的影子,那裙随风轻轻浮起,又悄悄落下。伴着夕阳的余晖,我想着天空,笑了。还记得,班主任的话,牢牢地,就记在心间儿上呢!“女生尽量不要穿短裤、裙子到教室来。”在这读书期间,再见了!裙。
几多悲伤,几度惆怅。我试问“何必呢?”
若把裙比作是路上的障碍物,那么请记住,出了门就到了路上,要走就只走自己的道,即使没有鞋,也能笑得洒脱!对着世人挥一挥衣袖,没什么大不了!
那晚,我梦见了缤纷的裙。我在心里默念:我愿化作那缤纷的云。

【每天一笑】
老师:大家刚刚学了课本中丑小鸭的故事,从一只长相丑陋的小鸭子被人排斥,最后变成天鹅,成为大家羡慕的对象。你们学到了什么?
小王:我学到了,三分天注定,七分靠打拼
老师:很好,小王的观点很特别。
小王:剩下九十分全都只能靠相貌了
老师:... http://www.t262.com/xiaohua/

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、通篇拟人法
  采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。

  2、比较异同法
  俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。 http://www.t262.com/ 一种是纵比,将现在和过去比较,通过事物的发展变化来说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。

  3、景物幻化法
  我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的`交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。

  4、借景抒情法
  采用措景抒情法描写景物时,要注意带着强烈的感情来写,做到寓情于景,使客观的景物带上作者的感情色彩。这样,读者看了以后,会自然而然地引起同感。在抒情时,要直接抒发作者内心的思想感情,语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应,写景和心情要一致。

  5、方位介绍法
  采用方位介绍法描写环境,可以以“我”为中心,按照前后、左右、上下的方位介绍,也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境,首先要把观察点交代清楚,这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次,要按照方位有顺序地描写,不要一忽儿东,一忽儿西。此外,描写环境的设施时,要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。

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