篇一：值不值
值是价值，值是数学中演算所得的结果，但我认为：值是对成功的肯定，值是对自己的信心，值是努力后的莞尔一笑。今天我竟没想到，从前我做出的所有努力，现在也都值了。
伤痛·值
自从三岁的时候，我就开始“专攻”舞蹈了。然而，各种的伤与痛也伴随而来。下叉时，我大腿根部的筋好像马上就要断了似的，我的手拼命地挠着舞蹈房的地板，眼睛紧紧地锁着，嘴唇用力地抿着，早已变成了青白色。幸亏我坚强些，不然地板会被我挖起，眼泪会从眼睛中喷出来，“海豚音”也会从喉咙里迸发而出。打前桥时，一个落地没落稳，那你就可能摔个稀巴烂，屁股疼上好几天，走起路来一跛一跛的，叫人笑话。我也曾想放弃过，但在爸爸妈妈的鼓励下，我还是学了下来。现在我已经登了许多次舞台，学校里表演节目自然也少不了我。
以前跳舞的伤与痛，值了！
刻苦·值
自从我上了初中，玩的时间越来越少，取而代之的是学习的时间越来越多。因为我害怕自己的成绩落下，所以放学之后，我不仅要把老师布置的作业保质保量地完成，还会做一些课外的练习题。记得有一天晚上，我一口水也没有喝，甚至觉也忘了睡，就一个劲儿地在屋子里学习。九点，九点半，十点，十点十五，妈妈看不下去了，敲了敲我的门，进来说：“宇晴，别学了，快睡觉吧，太晚了！”我却固执地回答道：“没事儿没事儿，再学一小会，就到十点半好吗？”妈妈便叹了口气，无奈地走了。然而就是靠我这种刻苦劲儿、固执劲儿，期中考试我竟出乎意料地考了一个全校二十七。
学习的刻苦，值了！
坚持·值
陡峭的泰山，我来了！爬泰山是一个山东人最骄傲的事情，不甘落后的我也来凑了凑热闹。来到“五岳之首”的泰山，我便想起了“岱宗夫如何，齐鲁青未了”这千古佳句。爬到半山腰我才知道，泰山真的是名不虚传。我豆大的汗珠噼里啪啦的往只有脚掌三分之二宽的台阶上掉，我的小腿直哆嗦，我真想要一个沙发，然后一头栽到上面休息一会儿，但我想到美丽的太阳不会等我，便努力地往上爬，我坚持着一口气爬到了山顶，我的身子一下子瘫到大岩石上，可算是有个地方能休息休息了。我站起来向下眺望，有了一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。日出的时候，我见证了太阳的美丽，体会了太阳的光线，领略了太阳的温柔。
爬山时的坚持，值了！
虽然只是小小的成功，但是经历的伤与痛，苦与累都值了！生活中我们遇到困境时只有坚持，刻苦努力，勇往直前，才会收获成功，“风雨之后总会见彩虹”。
篇二：值不值得生气
这是一个很难说的话题。值不值得？这样的问题只有自己才能给出答案，有时甚至连自己的内心都无法做出明确的回答。生气，是一个人自己的事，毫无疑问，生气于身体健康无益。那看来为别人的烦心事来作践自己的身体是一件非常不值的事了。但如果生气的结果有益于改善社会不良风气，能为媒体、社会带来正能量呢？这就要因事而异了。
不必在鸡毛蒜皮的小事上过多计较。生气要生对地方，别人不小心撞到了你要面红耳赤地吵上半天；自己手滑摔坏了东西也要怄半天气。这样的生气会挽救什么错误，获得什么结果呢？反倒因为这样弄糟了一天的好心情，把日子过得一团糟。你见过九十多岁的'大爷和人说话拔高过嗓门吗？真正能做到享受生活的人大多是平淡如水的。如道家的无为忘我之境，大抵是平淡致远的。不为不必要的事计较，生气，因为这不仅仅是“惩罚”自己，也是折磨他人。(中国作文网 www.t262.com)
然而如果生气的对象关乎到社会，集体，那在需要时生气也不是不可取的。人是群居动物，每个人都应为自己所处的集体作出一些奉献，有的时候“生一下气”就能有所帮助。这时的“生气”不再是一般意义上的“情绪起伏”，而是一种表态，一种姿势，一种态度。为不道德的社会现状“生气”，不是一种斤斤计较的表现，而是一种社会正能量的体现。你“生气”，不是为了自己获得什么利益，而是想要社会能更好。在合适的情景下作出这样的一种强势的表态，能够引起社会的关注，重要的是，引起社会对良知的关注，在恰当的环境下，需要有人站出来制止，需要有人带头行动起来呼吁得到改善。有了第一个，便有第二个，第三个……走的人多了，地上自然会形成路，作为法治社会的公民，我们有义务引领大家走上正轨。
值不值得生气？这是一个人生观，价值观的体现，不应该有一个绝对的答案。对这个问题的判断应该出于集体利益的角度。身处于社会集体中，我们应该尽可能多的传递正能量，也应该适时表达一下“怒火”逼退黑暗。
篇三：值不值
一道问题，总是伴随着思考。
——题记
问题一：
已知，用生命来践行见义勇为，求证：这样值不值？
解：2013年3月23日晚，山东沂南县村民刘泽亮，在吃完晚饭后出门倒垃圾。就在到完垃圾回来的路上，他猛然发现，自己隔壁家的孩子竟然在公路上玩耍，而就在不远处，一辆大货车正在向这边疾驰而来。
这时，刘泽亮想都没有想，就如同闪电一般冲了出去，一把抱住孩子，使劲一推，孩子被推开，而他却被大货车狠狠地撞了出去。孩子只是受了点擦伤，但是刘泽亮却永远的离开了我们。
这种用生命诠释道德，大义大勇的行为值得我们学习。这样的英雄，我们永远铭记！
答：值！
问题二：
已知：保护学生导致双腿截肢，值还是不值？
解：2012年的5。1长假刚过，孩子在开学的第一天等待着校车准备回家。校车缓缓地驶入校门口，突然，校车的操纵杆突然被驾驶员碰到，车子像脱缰的野马冲向学生。有些不知道什么情况的孩子还在原地一动不动。
就在这危机时刻，张丽莉老师推开学生们，自己却被失控的校车碾压过双腿，失去了走路的机会……
“最美老师”，您是我们的榜样！
答：值！
问题三：
已知：用自己的一切去践行社会主义价值观，求证：值吗？
解：1。他是献血精英。他偶然一次了解到血库里的存量经常不足，导致病人失血过多而亡。所以，自从那时开始，1个月至少献1次血。累计19年献血6万多毫升，这些，是他整个身体血液总量的10倍！2。他是贫困孩子们的“爸爸”。为了帮助贫困孩子们上学，曾经有一段时间，他不吃早餐，省下的钱全部捐给贫困孩子，自从上个世纪90年代以来，已累计捐款7万多元，帮助了100多名贫困儿童完成学业。3。他是无私的奉献者。他奉献血液，他还是整个鞍山市第一个骨髓捐献者。
他的所作所为，在社会上形成了一股正能量——郭明义精神！这颗无私奉献的心，是我们的旗帜！
答：值！
批语：他们三人只是生活中值得我们去学习，去尊敬的一小小部分，还有更多的人正在为我们社会的美好奉献着自己的青春和力量。
为了我们祖国更强大，人民生活的更美好，人人都要奉献出自己的一切，这样做难道不值吗？
答案：值！
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