树立起自己的中国梦
每一个人都有梦想，那么你奋斗了吗？
回想过去，畅想未来，心中一次又一次出现一株银杏树，是的，这株银杏树陪伴了一代又一代的奎山学子们茁壮成长，成为了一位位对社会有用的人。
今天我有一次来到了这株银杏树下凝视着这株历史悠久的百年老树，只觉身体一轻，仿佛灵魂出窍一般，被吸进了银杏树里，顿时伸手不见五指，只能看到远处有一位白发苍苍的老者，我慢慢的走了上去，问“老爷爷，您是谁啊？这是什么地方？”“我是这可银杏树的灵魂，现在你在我的体内”，我是有魔力的，可以回到过去，预知未来。”真的吗？我想去2063年，去我校，150年校庆那天“没问题，可以，找你”。瞬间，到了你现在已经到2053年，校庆那天了。老者见我不动似乎读懂了我的心声说“放心，你现是虚体，别人是看不到你的。”听到这个，我悬着的心这才放下了。只见如今的校园也是金碧辉煌，但没变的还是那颗百年老银杏树。在看学生们的设备，都是一级人脑控制的计算机如果问鼠标键盘去哪了那你就out了，现在人体大脑都注入了相应的芯片，通过脑电波就可以控制计算机，也就是电脑，而且现在的电脑都是蓝屏现在这一个个电脑的屏幕就是一个个凭空的蓝屏。不一会儿下课了，150年校庆开始了，先是有一些特邀嘉发言，特邀嘉宾中有老师有学生。突然我看到了一位白发苍苍的老人，定睛一瞧，呀，这不是我们的班主任刘老师吗！刘老师发完言，只见一位六十多岁的中年人，这，这人不是我吗！“哟，你小子长大出息了你知道他现在是谁吗，他可是江苏省省长！”我一愣，哇！我长大是江苏省省长，不禁自豪起来。“小子，该回去了”突然，我又回到了这株百年老树面前……
社会在飞速的发展，科技在不断地创新。将来想立足于社会现在必须好好学习，天天向上。我们的梦想会实现的……
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的'作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
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