小鸟的梦想
在幽静的森林里，住着小鸟的一家。小鸟的爸爸是稀有品种，在森林中是万中无一的，所以众鸟都视它为百鸟之王。可它却不这么认为，它觉得应该人人平等，所以它总是在森林各处帮助大家，鸟儿们的生活一天比一天过得美好，而这个国度也和平地渡过一天又一天。
在新年的钟声敲响时，鸟王的儿子出生了。小鸟在鸟王的呵护下快速成长着，一天比一天强壮，而他父亲却一天一天地老了。小鸟也想成为父亲一样爱国、平易近人、清明、廉洁的好鸟王。可好景不长，因为灰太狼抓不到喜羊羊，所以把矛头转向鸟族。老鸟王带领鸟族与狼族展开了八年抗战，但始终战胜不了不死的灰太狼，而老鸟王也在一次战斗中牺牲了。
小鸟非常悲伤，它为了给父亲报仇踏上了征途。它先去找兔子帮，可它们出差去了。它又去找乐乐侠，可灰太狼是不死的，乐乐侠打不过。所以乐乐侠飞走了，小鸟欲哭无泪，加上旅途的疲倦与饥渴，它昏倒在地上。
不知过了多久，小鸟在一艘飞船上它醒过来了，两个机器人走了过来，给了它水和食物，并告诉它这里是赛尔号飞船。在赛尔号飞船上，小鸟无时无刻都在练习，它不但学会了抗敌的攻击，而且还学会了杀伤力很强的招式——H7N9。它决定在打不过时与灰太狼同归于尽，同时它还得到了雷伊与益亚的帮助，小鸟非常自信，它们向着森林进发了。
它们日行千里，饿了吃点野果，渴了喝点泉水。它们还遇到了杨过，杨过教了小鸟一招武功叫“降龙十八爪”，小鸟很有武学的天赋，一学就会了。它们翻过了高山，飞过了大海，横跨青藏高原，连游七大洲。经历了千难万险，终于到达了森林。
原本美丽葱葱郁郁的森林已被灰太狼搞得乌烟障气，小鸟找到了灰太狼与它大战了三天三夜。就在战争永无止境进行着时，天空出现了一道光，从天而降了一个人，他就是天神，天神朝着灰太狼扔了一块符咒，狼族瞬间就死亡了。鸟族取得了最终的胜利。
如今，小鸟的梦想已经实现了，它当上了鸟王，成了一位平易近人、爱国、清明、廉洁的鸟王。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的`描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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