教训作文600字
古人云：“不经一事，不长一智”，只有经历了失败的教训，方能知道下次应该如何行事，才不会“重蹈覆辙”。
就拿我自己的事例来说吧！语文老师前一周通知我们下周星期一语文单元测试，其实是有目的的暗示我们回家要好好复习，把精力都用到复习上。但是我却“不以为然”，心想：单元考试有什么了不起，我平时不复习也能考九十五以上。胸有成竹地回到家中，草草地把当天的作业完成后，就约同学到操场踢足球。把老师的话抛到九霄云外，不好好复习功课，更不去想想作业中的错题。
考试当天，语文老师把改好的试卷发下来。我拿到试卷之后，呆若木鸡，这是我从未有过的成绩呀，只得了79分。好些题都因我粗心所致。这样的成绩怎么叫家长签名？我开始悔恨自己，都怪自己当时没有认真复习，但已经追悔莫及了啊！心想：这正好应验了一个成语：骄兵必败啊！
经过这次的教训，在以后的日子里，我不仅温故知新，还开始认真地读书，喜欢读每一本适合我们青少年读的书。每读一本新书，我会思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后，我会展开想象继续把这个故事编下去。接着，回过头再细细找到以前忽略的东西。做完这些，我还会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这种读书方法让我收获颇丰。让我深切地体会到：一本你喜爱的书，就是一艘载你走向成功彼岸的小船，也是一盏照亮你前程的明灯。
在以后的学习生活中，我再也没有犯过同样的错误。学习成绩迎头赶上，在班中一直名列前茅。在这次的教训中，我明白了一个道理：“将欲取之，必先与之！”如果想要取得优异的成绩，就必须付出自己的辛劳与汗水！有道是：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。我会把这句名言作为我一生的座右铭，时时鞭策自己。
【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。（next88）在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的.过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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