“天使”的“翅膀”

2017-07-13 高一作文

如果说我是“天使”,那你就是助我腾飞的翅膀;如果说我比别人看的远,那是因为我站在了你的肩膀上;如果说我是诗人,那你就是诗的主旋律;牵绊着我的心……

泪光中的自责

“有一必争,逢冠必夺”56个兄弟姐妹在雨中呐喊着……

因为同学们学习气氛不浓,上英语课经常出现冷场,英语老师也像是处在更年期,每节课都要让他大发雷霆,最后终于来了个“火山爆发”

班主任知道后,二话不吭把我们带到了操场上,上帝像是明白我们的心又哭了,绕着操场一圈、二圈……在雨中经过洗涤,把我们的心洗得清清澈澈,英语老师的艰辛、英语老师的用心良苦,我们懂得了!

在雨中穿过脸颊的不知是泪还是雨,一个一个人的发言,说出了在记得心里话,哽咽着,感慨着,我们深深自责。

你让我们明白:老师的心!

最“温柔”的训斥

“为什么早上不吃饭?”完了,班主任发现我早上没去吃饭。

班主任的'眼中夹杂着丰富的情感:愤怒、担心。我知道那是温柔的,那是关心的,自小我胃就不好,早上不吃饭胃当然不好受,班主任严厉的惩罚了我,当时感到无限的委屈,泪横流……他说的每一句话都扣我心弦,直达人心,最后的温柔我依然记得:“别哭了,去洗洗脸,下课不许吃方便面,买面包和热牛奶。"

一股热流通入热内体,暖暖的,温柔的训斥充满慈爱与关心。

你让我明白:老师的爱!

听动听的旋律

枯燥的天,闷闷地,在学校、班级、寝室三点一线的生活每天无尽的徘徊着。

“老师,放会儿音乐吧!”同学们的提议顿时让班里静悄悄,这节是自习,同学们都在叹服该同学的勇气,却迎来了老师的肯定,班里顿时沸腾,一会又安静了下来。

我们安静的写作业,静静地聆听老师的旋律,虽然是古老的歌,可老师认真地唱,用心的唱,我们热烈的鼓掌。

课堂上的欢乐,那首旋律,那副模样,我依旧记得……

你让我体会:老师给予的欢乐

是你让我停留在感动之中,是你让我体会层层温暖,是你让我明白爱,是你让我快乐,是您——我永远的班主任!

假如我是天使,那你就是助我腾飞的“翅膀”!

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