我有一片天空
鸟儿有一片天空，那是森林；鱼儿有一片天空，那是大海；小草有一片天空，那是土壤……人人有片天空，我也有一片天空，一片成长中学习的天空，那是家、是班级、是兴趣，是自己的卧室……
我有一片天空，是家。
家，是我从小到大待的地方，是我成长的地方，是我休息的地方。在家里，我们衣食无忧，爸妈照顾着我，有得吃，有得睡，看电视，玩电脑，睡觉。
家里是幸福的，却也是最受约束的。
我正在看电视，广告长得让人无法忍受，感到无聊，请求爸爸让我玩会儿电脑，爸爸沉思了一会儿，突然脸面冰冷地冒出一句话：”去看会儿书吧！“这真是个好似带着选择的命令。
我有一片天空，是班级。
班级，是欢乐的，老师刚接个电话，全班就沸腾了，在下课，班级更是乱得不可收拾，像烧开了的水，一群男生，有的在打架，有的在狂奔，有的在乱叫，有的在打牌。在这个时候，就像过节，可以尽情打闹戏嬉，做自己喜欢做的事，但若你想安静地看会儿书，是不可能的。
但班级也是紧张的。
在课堂上，是严肃的，是要认真的，老师是严历的，学习气氛也是紧张的。”丁零零“上课了，老师抓来了一大叠的试卷，大家“呼”了一声，埋头开始考试，全班鸦雀无声，只有写字发出的声音，只有笔在动，人人的手心里出了汗，一眨眼一节课过去了，还剩下几道题，这不紧张吗？
我还有一片天空，是兴趣。
我的兴趣是读书，偶尔静下心来，遨游在书的'世界也是不错的，感受主人公的心情，身临其境。但可惜的是，在痴迷于书的世界时，妈妈叫了：“下来吃饭了！”
我的天空是美中不足的，广阔有时也狭窄，时而欢乐时而伤心，时面幸福时而约束，会感到失落。但我喜欢这美中不足的天空，它是我成长的乐园。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。
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