在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的老师的目光作文800字（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的目光作文 篇1
老师是给予我们知识的人，是关心着我们的成长与学习的人。往往就是老师的一个眼神，使我们这些莘莘学子们受益匪浅，更有可能让那些不爱学习的同学改头换面……
清澈的目光
我是一个转校生，第一次来到城关二小时，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。当妈妈带我来到教室时，我看到了她。她甜甜地向我微笑着，一双大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，闪耀的点点星光让我的紧张与不安瞬间不知所踪，更像是秋天的溪水那样清澈透底，这样的眼睛我从未见过，就在那么一瞬间，我萌发出这样的想法：长大后能和她一样，做一名教师，一名拥有清澈目光的老师，给予和我一样在紧张时不知所措的学生以鼓励。而这位老师就是我和蔼可亲的班主任老师。人们都说眼睛是心灵的窗户，我想正是有了这样清澈的目光，心灵的窗户才会更加明亮吧。
鼓励的目光
还记得有一次要背诵《让我们荡起双桨》这一课时，明明在课下已经背得透熟，可是在被她点名要求背诵时，我突然脑海一片空白，什么也记不起。我当时根本不敢她的眼睛，我就像是一只受惊的小羊羔在等待狂风暴雨的降临。周围都安静极了，我偷偷地抬起头，恰好与那一束温暖的光芒相对，“清澈的眼睛”似乎在告诉我：“不要怕，你可以的”。我慢慢让自己平静下来，终于很流畅的将课文背诵出来，这时，我再次看向“清澈的眼睛”，这次，我看到的是满满的赞许。
严厉的目光
老师不光有慈祥的一面，还有属于她的严厉的一面。记得有一次，班里有一位同学有几天没来上课，老师很是担心，就去他家进行家访。结果才知道是由于这位同学考试成绩不好，就不想上学了。老师很生气，在班级里严厉地批评了这位同学，我从未见过她那样严厉的样子，“清澈的眼睛”似乎在告诉我们，不可以在困难面前逃避，我们最要战胜的敌人就是自己。
关心的目光
一次我们上体育课时，一位同学不小心从双杠上摔下来，头被摔破了，鲜血直流。我去通知她，她听说这一情况之后，快速跑到操场上，背起同学就去医务室。我看到她瘦小的身躯背着我的胖墩墩的同学依然是那么健步如飞。在医务室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的尽是关心，她似乎在说我们每一个学生都是她的孩子，我们必须健康不能受伤。
“清澈的眼睛”里面包含的内容与感情太多太多，她一直伴随着我的学习和生活，她总在我困难的时候给予我希望与力量，伴随着我一生的前行。
老师的目光作文 篇2
无意间收拾以前的东西，我在书堆中一眼发现了那本素质报告册，脑海中浮出那一瞥欣慰——老师的关爱目光，让我回想起来，眼泪簌簌流下，久久沉浸……
他是我们以前的班主任。记得期末的时候，他答应我们，跟着大家一起升入下个年级，可惜，他没有，他转去了一所小学工作。新的班主任告诉我们，他是被我们气走的。我心里一怔，苦涩地笑了笑。以前，我们肆无忌惮地违纪，一次次地和别人发生冲突，他从没有生气过，一直苦口婆心地劝导我们，而我们都没有听得进去。
那个时候，他早早来到学校，和班级的队伍一起跑上两圈，一边提醒我们列队要整齐，一边为我们加油鼓气。我留意过他跑步时的姿势，两腿张得很开，中间空出一个圈，跑起来十分可爱，每次看他前前后后地跟着，就一阵温暖，师爱第一次那么露骨地摆在我们面前。
最让我铭记的还是那个目光。那次我十分想提前回家，但我明白老师不准，并且学校也有规定。忽然间，我想起自己书包里还有一张上次余下的出门证，那上面也刚巧有老师的章，眉头微微一皱，想出了办法。我打电话给母亲，说老师同意我回去了，让她在晚自习下去宿舍等我。自己认为周全了，我照常进班和同学晚读、自习，没等到放学，他就把我叫了出去，原来是母亲对我的话产生了怀疑，打了电话给老师确认，结果的确与事实不符。“家长很辛苦的，明天就放假了，干嘛今晚非要回去呢？”他和以前一样没有生气，只是略带责备地问我原因。我心虚地低着头，不敢对视他的眼睛，默不作声。“好了，以后别再对家长撒谎了啊，这次就回去吧，我告诉你母亲准许你回去了。”我有些惊讶地抬起头，对上了他的目光，他的目光中包含着些许责怪，更多的却是关爱。“谢谢老师，对不起！”我忍不住鼻子一酸，泪顺着面颊流下来，他见了赶忙塞了面纸给我，目光里又换成了欣慰。我已经意识到错误，这是最重要的了，他也能够体量我的任性和一时的冲动。“孩子呀，要努力回报父母，明白吗？”我在他的目光下重重点头，拭干了泪，坚定地对上老师的眼睛……
那双眼睛，不大，但它放射的目光蕴含着巨大的师爱，或许只是不禁意间的一瞥，也能让你去留意、铭记，甚至是最为感动……
老师的目光作文 篇3
上课举手回答老师问题这件事情，我在梦中都做不到。后来，我做到了！
时间就像一条小河，没天没夜地往前流，越流越远，不管怎样，我都追不上它……可就在那天，她拉了我一把，我也永远把她定格在记忆的长河里！
那天，也是我刚上幼儿园的那一天。我来到了一个陌生的地方——幼儿园。我环顾了下四周，发现了几张桌子、几十把椅子、一些玩具、一台电视……这些都是我爱的东西，可放在这陌生的环境，我感觉就像致命的微笑——美好却又恐怖。这时，老师来了，她把我抱到教室，亲切地对我说：“别闹，一会妈妈就会来接你了！”看到这位陌生人这么亲切，我觉得这里更恐怖了。
上课了，我周围的小朋友，只要一提问题，他们都会积极举手，老师也会开心地和他们互动。而我，好像已经被遗忘了……
这时，老师要教我们画画，“今天，我们要画——小猫咪！”“啊？小猫咪，这可是我喜欢的动物之一，我一定要画好它！”此时，我的内心非常激动。“小朋友，你们谁要先在黑板上画一只猫咪，给小朋友做示例呢？”老师对我们和蔼可亲地说道。
此时，我的手不由自主地举了起来，但只一会儿，我又放下了，把手藏在桌底下。可是，我举起手的那一瞬间，还是被老师看到了。这时，老师的那双眼睛眨了一下，带着微笑，向我看过来，那目光投在了我身上，就像一束柔和的阳光，直射我的心底，把我那关闭已久的心门打开了。
“老师难道想让我画小猫咪？到底要不要举手？”此时，我感觉那目光更温暖了，还在热切地看着我，充满了期待和鼓励！“不行，我得举手，我不能辜负老师对我的期望！”我的勇气终于被老师的阳光点燃了。
我勇敢地举起了手。“好，可昕你来画！”我急忙走到黑板前，手拿粉笔，小心翼翼地画着猫咪。“放轻松！”老师在我身旁提醒道。终于，一只猫咪从我的笔下出现了。“真好看！小朋友们可以开始画了！”老师说完，便带头鼓掌，并用目光我送到座位上，我从那目光里读出了满满的赞许！
放学回到家，妈妈见我这么开心，起了疑，还特意问老师发生了什么事！
现在，每逢上课老师提问，我都会像弹簧一样骄傲地高高举起手！这一切，都要归功于她——我的启蒙老师。
老师的目光作文 篇4
老师的目光，是睿智的。
小学的一次活动课，你带着我们练习踢毽子，大家踢得不亦乐乎。忽然，只见一只毽子划破长空，“嗖”得一下准确地落在篮球架上。原来是一位同学用力过猛，将毽子送上了篮球架。大家笑成一处。随即，所有人开始想办法把它弄下来，几个高个想用手拨下来，可是尽量跳起来也碰不到篮球架；有人想爬上去拿，根本就不可行。一名同学叫道：“大家让开，我要把它打下来啦！”大家都退到一旁，这同学瞄了个准，把自己的毽子朝那一扔，原来的毽子一动不动，倒把自己的毽子也赔了上去。大家面面相觑，束手无策。你却不慌不忙，眼睛盯着毽子沉思着。突然，你目光一闪，仿佛说有主意了。你问场边跳绳的同学借了一根短绳，对折了一下，到篮球架前挥绳一抽，一个毽子应声而落。又是“啪”的一下，另一个也掉了下来。那一刻，我们仿佛看见一个挥着绳索的西部女牛仔，目光坚定而睿智。大家都不由自主地鼓起掌来，为你齐声喝彩！
老师的目光，是严厉的。
一天早读，班里吵成一片。你快步走入教室，一脸愠色。我们才反应过来，大事不妙，连忙安静下来。你严厉地盯着我们，眼神里透露出失望和痛心。你的目光仿佛是冬天的冰凌子，寒光四射，有着“黑云压城城欲摧”的气势，压得我们都抬不起头。最终，你没有多说，却罚了我们每人写一篇“说明文”。从这以后，每次早读，我们班只会有琅琅的读书声…。
老师的目光，是温暖的。
那一次，你突然让我们全班帮你当个侦探，为了找出谁是无名氏。原来昨天有同学看到你病人了，嗓子嘶哑得快说不出话，就匿名给你送了一盒润喉糖、2小包蜂蜜和一张写着关心问候的纸条。大家你看我，我看你，都不知道是谁送的。我们又是传看纸条，研究笔记，又是揣摩表情，分析“做案”时机。最终，我们找到了无名氏——小菲。小菲笑了，趴在桌上无奈地说一点也不好玩，全班都笑了。而你的眼睛亮亮的，夹杂着流动的光芒。你给了小菲一个深情的拥抱，和你拥抱一样温暖的是你被感动的目光。
老师，毕业后的我在新的师长们或严厉或温暖的目光中继续成长，而你的目光也将在我的记忆中永久收藏。
老师的目光作文 篇5
目光，是一个神奇的东西，它有着使人颓废的力量，那种力量叫嘲笑；但它也有着使人坚持的进步的力量，那种力量叫鼓励。
在上小学的时候，我很无能，很自卑，因此我总会受到别人的嘲笑。那些人不仅嘴上嘲笑，而且在他们的目光中也写满了嘲笑的意味，这让我无法直视他们的目光，并且让我的心中产生了一个莫名的想法，那就是：好的永远是好的，坏的永远是坏的。就这样，我一直在慢慢沉沦……
到我二年级时，他来了，他就是我们的新语文老师。他的眼神很和善，他一进班就看见了我，说：“小同学，抬起头来，不要那么胆小，也不要那么不相信自己。”我缓缓地抬头看着他，在他的眼神里，我发现了另一种目光，只有父母才有的。对，没错，是鼓励。
他要开始上第一节课了，当他提出一个难度较高的题目时，我思索了很久，终于想到了一个答案，刚刚举起一只手，但又马上缩了回去。因为我想：既然我能想到，那些好的学生又怎么会想不到呢？我还是别自讨没趣了。
他见久久无人举手，便说：“既然没有人举手，我就来抽了。”他环视了一下，说：“那位小同学，刚刚看你举了又放下，起来说一下你的答案。”这个小同学当然是我了，只见我的脸红得像熟透的西红柿，心里更是心急如焚，在那一刻，时间仿佛停止。只见他说：“相信你自己！”我看着他那目光，心里突然充满了自信，在那一刻，我明白了：原来坏的也可以变成好的。……
在毕业的那一天，他没有说话，只是默默地看着我们，此时的我已经是一名充满自信的学生了，我看着他的目光，仿佛在说记住你的身边并无高手，是啊，这是一种鼓励。
果嘲笑的目光是一种黑暗的深渊，那鼓励的目光就是一条救生索，将你拉回春天；如果嘲笑的目光是一堵石墙，那鼓励的目光就是一枚重锤，为你敲碎障碍……目光啊，你可真神奇！
点评：作者为我们讲述了一个学生如何在老师的目光鼓励下战胜自我的故事，故事本身并不新颖，但首尾两段却为本文增添了不少光彩。合理的想象与适当的写作手法的应用，说明作者具有丰富的创造力和敏锐的捕捉力。
老师的目光作文 篇6
老师是春蚕，是蜡烛，老师是世界上最伟大的人。不过，每当你犯一点点小错误时，老师是不是也会严厉的批评你呢？每当你摔破了腿，或是磕破了头，当你想得到老师的一点点安慰时，老师是不是有时并没有安慰你，而是批评你不老实呢？每当这时，你又是不是对老师心有怨恨呢？其实，只要你看看老师的眼睛，你一定会改变想法的。
同桌是个闲不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了学校的窗户上，头上磕了个小包，疼得哇哇大哭起来。班主任高老师闻声赶来，一看，只安慰了几句，就开始斥责她不小心，不老实等。这时，我发现她委屈极了，她毕竟是个可怜的人呀！我心里也越来越责备老师，可看了老师的眼睛后，不禁打了个冷颤，高老师的眼光里不但没有严厉和斥责，还透露着慈爱，并且还有异样的东西在闪动。我对老师的责备顿时烟消雾散，赶忙和其他同学照顾她。
还有一次，她做广播体操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。顿时，鲜血涌了出来，她强忍着泪，用纸捂住腿，高老师发现了她的异样，问她怎么了，她给老师看后，老师还是责备她。我看不下去了，为她说情：“老师，她这已经磕破了一次了，再磕会很痛的。”“就是，谁让她一天到晚闲不住呢！”我无意中看了老师的眼睛，发现老师的眼光里都是对她的怜爱和同情。虽然是斥责的声音，但还是让她好好养伤，不用再去做课间操了。
不止是高老师，上英语课时，她不小心戳了眼睛，一向坚强的她，痛得哭了起来。她只是掉泪，并没有出声。只到她使劲揉眼睛时，教英语的张老师才发现。张老师并不知道她在干吗，只是斥责她不认真听讲。我还发现，张老师的眼时不时瞟一下这里，我知道他是在看我的同桌。张老师终于忍不住问：“你怎么拉？”她哭哭啼啼的说：“我不小心戳了眼。”张老师和高老师一样，大声斥责她，并吩咐她不能使劲揉。我有经验的时不时看一下老师的眼，发现他讲课时，老是往这边看，我终于明白了，明白了……
同学们，你们明白了吗？
老师的目光作文 篇7
所有人都在老师的关怀下，眼睛里长大的。老师的眼睛是千变万化的，有时是投来赞许的目光，有时是一道严厉的目光，有时是一道安慰的目光。我们班王老师就有一双望而生畏的眼睛，可以警告或鼓励我们。
光阴似箭，日月如梭，转眼我们升到了四年级。虽然班主任温柔、亲切，但对我们的要求却很严格。有一次，我和同桌因为一道题的解法而大声吵架。大家都跟着起哄，教室里热闹极了。“加油！”支持我的同学喊道。“她才是对的！”支持同桌的人反驳道。双方不分上下，眼看就要打起来。
“孩子们！”王老师严肃地走进来。看着我们有的挽起了袖子，有的头上系着红领巾，还有的拿起了文具、书本、椅子，一副决一死战的样子。她命令我们坐下，像妈妈一样坐在我们前面，她的目光温和而不失严厉。
王老师声如洪钟地问：“是谁干的？”我们个个呆若木鸡。她严厉的目光在我们身上一一扫来扫去。同学们不想被王老师误解，纷纷指向我俩，同桌哇哇大哭起来。我不由自主地站了起来。
王老师看着我，眼里没有一丝责怪，目光像是在说：“怎么回事呢？”“我们因为一道题而吵起来了。”我低声说道。王老师虽然没有开口训人，但我的心里很内疚。
还有一次，上完外教课，大家都像离弦的箭一样飞了出去，但有一半的同学在一排摆放乐器的地方停了下来。大家摸摸这儿，捏捏那儿，好奇心使人想把乐器拿下来玩玩。快上课了，一批同学离开了，只留下我和另外几名同学，我们刚转身准备离开，只听身后“砰”的一声巨响。我们慢慢回头，只见一把琵琶由于摆放不稳，掉在地上被摔得粉碎。我们飞快地逃回了教室。
同学们把我“押”到办公室，我结结巴巴、语无伦次地说出事情的发生经过。后来，王老师又查出有十几个同学玩过琵琶。刚开始，大家因为害怕，都不承认与这事有关。望着王老师严厉的目光，我们都不好意思地低下了头，我的脸热辣辣的。后来，大家凑钱买了一把一摸一样的琵琶放了回去。这次风波虽然平息了，但我记住了老师严厉的目光。
老师的目光始终充满鼓励和严厉，这目光妈妈才有！
老师的目光作文 篇8
老师的目光，就像清澈的潭水，映出我无邪的心灵；老师的目光，就像甘甜的雨露，滋润我幼小的心田；老师的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成长。
在我读幼儿园的时候，一天，小朋友们都在搭积木，我也跑过去和他们一起搭。我们正在搭房子时，突然，老师走过来问我们：“小朋友们，你们搭房子都给谁住呀？”小朋友们都说：“我要搭个好大好大的房子，给我自己住。”老师笑了笑，不过她发现只有我没有说，老师问我：“你呢？”我小声地说：“我要搭一件给爷爷奶奶住，再搭一间给爸爸妈妈和我住，还有，我要搭好多好多房子给那些没房子住的人住。”老师又问：“为什么？”我说：“因为家是最小国，国是千万家，只有小国做好了，大国才能昌盛。”情急之中，我用刚刚从电视之中听到的刘媛媛的歌《国家》歌词作为对回答老师。老师笑了，目光中流露出一种欣慰。
渐渐地，我长大了，读小学了。那是我四年级的一天，那天下午上第一节课前，老师让我们全体起立，并让我们默哀3分钟，3分钟过后，老师意味深长的说：“昨天，我们国家发生了重大灾难，四川汶川发生了地震，死伤无数……让我们永远铭记5·12！”老师讲完后，我痛哭流涕，放学后，我第一个冲出教室，赶忙跑回家去，拿了我的存钱罐，又飞奔着来到学校，来到老师面前，把里面的钱全倒了出来，擦了把汗对老师说：“这是我全部的积蓄，我把它全部捐给受难的人们，为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出种欣赏。
不知不觉中，我一个毛手毛脚的小孩儿已经读初中了，那天，老师说：“我发现班里的英语成绩退步得很快，看来你们那原来的十二分的精神有些减退了。”下午放学后，我马上去买了套磁带，好训练自己的听力，可是，发现家里没复读机，只好去老师那里借，借的时候，老师笑着说：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，国家的发展比我更快。”老师又问我：“你的英语基础本来就不错，怎么还这么勤奋学英语？”我说：“现在中国已经与国际接轨了，与外国互通有无是难免的，在外语方面，当然需要人才，我想从现在开始打好基础，将来好为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出一种赞赏。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。
老师的目光作文 篇9
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是一个六年级的大学生了。在过去12个春秋的成长中，有许多值得我感谢的人，比如体贴入微的父母、朝夕相处的`同学，然而，循循善诱的老师给予了我更多的鼓励。
记得在我三年级的时候，我在同学们面前就是一个天不怕、地不怕的女孩，可唯独最害怕的就是上课举手回答问题。对别人来说，举手回答问题就如同吃饭一样，不能再简单了，可是对我来说，却难于上青天。每当这时候，我心里好像有着一面鼓在不停的敲打，心里总会默念：千万别叫我、千万别叫我
那时高老师是我的语文老师，她长着一头乌黑利落的短发，慈祥的眼睛上架着一副黑色的眼镜，一张能说会道的嘴巴里充满了才华，那一连串一连串的巧词佳句，仿佛随时都可以涌出来。她的语言有时含义深刻、有时高深莫测，让人难以摸透。
在一次上课的时候，老师提出了一个有点难的问题，举手起来回答问题的同学却答错了，这时我多么想把我的答案说出来呀！我的手时不时的往上升，好像一面冉冉升起的红旗，当我的手要完全举起的那一刻，忽然，我的眼前闪过一个念头，我犹豫了：要是我的答案不对怎么办？我立刻把手放了下来，老师徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看着我，我内心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只惊慌的兔子，脸唰的变红了，一直低着头，不敢和老师对视。老师好像读懂了我的心思，胡禾！那声音坚定而又响亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起来。就在我刚刚想要说出答案的时候，那个念头又从我眼前跃过，我刚到嘴的话却怎么说也说不出来了，只能听见心脏急促的跳动声，七上八下，好像有一颗跳跳糖一样。我在那静静地站着，感觉到同学的目光一齐投向我，这时，老师说：对错不重要，重要的是要有回答的勇气！我深呼了一口气，快而准的把答案说了出来。在说出来的那一瞬间，我觉着身上的百斤重担落地了。同桌投来了赞叹的目光，我看见，老师也笑了。
感谢老师，让我找到自信；感谢老师，让我做到更好的自己；感谢老师，给予我回答问题的勇气！
老师的目光作文 篇10
在这个世界上，有一种高尚的人，他们被誉为“人类灵魂的工程师”。他们呕心沥血培育万千桃李，将一生所学倾囊相教，他们，就是老师。
我有一位好老师，她陪伴我走过六年的春秋，她姓黄，大家都亲切地称她为“黄老师”。她有一头乌黑的短发，有一副温柔的歌喉。但我最喜欢老师的不是这些，而是老师的目光。
事情还得从三年级说起……
那是一个平常的下午，我才刚上完语文课，一走出教室，发现今天天气大好，斑驳的太阳光撒在走廊上，围栏上撒满了银色的光辉。突然，一位同学跑来叫我：“小陈，黄老师找你。”我一听，可吓得不轻，想想我最近学习都无精打采的，心里暗暗打鼓：“老师不会是要训我吧！”我也不敢多想，战战兢兢地走进了教室。
进了教室，一眼就看见黄老师笑眯眯地看着我，眼睛里的目光令人猜不透。我舒了一口气，可以立马紧张起来了，不会是“笑里藏刀”吧！我不敢多想，快步走到老师跟前。只见老师亲切地拉着我的手，轻轻拍拍我的背，说：“陈，你最近上课总是无精打采的，作业的质量也不高，怎么回事呀！能跟老师说说吗？”我的脸一下子红到耳根，大气不敢出，过了一会儿，我才吞吞吐吐地说：“嗯……我……我爷爷生病了……，妈妈忙着照顾爷爷，没……没时间管我，是我自己松懈了。”老师听了，不仅没有责骂我，反而亲切地说：“陈啊！妈妈没时间管你，你应该更懂事，更自觉地学习才对，让妈妈少操点心，做个懂事的孩子，好吗？”我羞愧地点了点头，老师那双清澈的大眼睛看着我，使我自信心倍增。
往后的课上，真实的我又回来了，每当老师提问时，她总会用那双会说话的大眼睛看着我，仿佛在说：“陈，大胆举手发言，你能行。”每当遇到挫折时，黄老师也会用那双会说话的大眼睛看着我，仿佛在说：“跨过这着坎，你就是胜利者。”每当我遇到难题时，黄老师也会用那双会说话的大眼睛看着我，仿佛在说：“你是个聪明的孩子，快用智慧去开户知识的宝库吧！”
老师的目光，似轻柔的春风抚摸我的脸颊；老师的目光，似春雨般滋润我的心灵；老师的目光，似路灯照亮我前进的道路。老师的目光充满智慧，老师的目光不仅鞭策着我，更是蕴含了一颗关爱学生的心！
老师的目光作文 篇11
千言万语的诉说比不上您的眼神。您的眼神似春日徐徐微风吹开了我的心虑。您的眼神似阳光洒满了我的心房。您的眼神似秋日的落日对我无限关怀。老师，您的眼神给予了我您的关爱。
下课铃响了，我拿着卷子向老师问题。老师看到我向她问题，眼睛里流露出阳光一般的笑容。这眼神让我想起了上一学期期末老师对我的眼神……
上一学期期末因为我的过分懒散，所以没有好好写作业。老师知道后厉声质问我为什么不好好写作业？老师眼神里透出了对我的失望和担忧。我低着头用低低的声音说了两个字——不会。老师叹了口气然后很细心很耐心的告诉我这道题的解法。老师用沾满了粉笔灰的手向我比划着，手上的皱纹很深还有很厚的茧。粗糙的皮肤上残留着岁月的痕迹。我猛的抬头看到了老师那双经过岁月雕琢的眼睛和眼神中闪过的几丝失望。我垂下头一种酸涩的感觉涌上心头……
终于在老师下班前补完了作业，我带着愧疚的心情和沉重的步伐将补完的作业递给老师。老师用手托着作业本，厚厚的眼镜框架在她的鼻梁上遮挡住老师认真严谨的目光。老师看完每一道题后带着责备的目光对我说：“仅此一次，下不例外！”老师的眼神中透出细细潺水的关爱泛着银白色的光芒温暖了我的心。
老师开始讲题了，老师的语调、音速和上次给我讲题时一样。只是这次的眼神中夹杂着无限的希望和关爱。末了，老师问：“明白了吗？”“明白了。”我笑着答道。老师也笑了嘴角上扬就连眼神也在笑，笑得那样灿烂，似阳光洒在血液中流遍了全身温暖了每一个神经。
如果眼睛是蓝天，那么眼神就是天边中绚烂至极的彩虹高高的挂在天边，虽不及太阳的灿烂却有着一种亲切感。老师您的眼神就是如此的亲近。如果眼睛是潺潺的小溪，那么眼神就是其中最美的浪花，虽不及大海的汹涌却有着一种温柔的气息。老师您的眼神就是这种的温柔。如果眼睛是春天，那么眼神就是唤醒大地的春风，虽轻柔至极却时刻关心着我们。老师您的眼神就是这样，这样的亲切、这样的温柔、这样的关心着我。
太阳从地平线缓缓的升起，有些凉意又夹杂着一丝丝的暖意。我看清了，老师那是你的眼睛最深处的眼神……
老师的目光作文 篇12
我可亲可敬的老师，您的目光我终身难忘。这目光如一泓清泉，滋润我懵懂年少的心灵；如一阵清风，吹散我犹豫彷徨的困惑；如一盏明灯，照亮我学涯前进的方向……
我刚进入初中时，清脆的铃声响过，门“吱呀”一声，推门进来的是一位身材矮小、十分年轻的语文老师。我想：她这么年轻，能教好我们吗？没想到，您大步流星地走上讲台，一声河东狮吼：“安静！”顿时，全班寂静得使人窒息，接着您笑了笑，开始自我介绍。
您讲话语速很快，给人一种激昂的生气和活力，或许这就是年轻老师的风格吧，您还说您有信心把我们教成全年级最优秀的班。于是，我们开始上课了，忽然您问：“哪一本书给你的启示最大？”我的脑海中顿时想起了那本《爱的教育》，可是又心怯不敢说，心中像装了只小兔子嘭嘭乱跳，回答还是不回答我犹豫不决，最后，我还是鼓起勇气，手颤颤巍巍地举起来，您见终于有同学举手，非常高兴，叫我站起来回答。这可是我上初中以后的第一堂课，第一次回答老师的提问，紧张的心情难以平静，我深吸了一口气站起来，老师和同学们的目光一瞬间全部向我望过来，我一下子忘了说什么，急的脸涨得通红，一个字也说不出来，忽然间，我触到了您的目光。
哇！那目光从您美丽明亮的双眸中射出，是那样的亲切真情，那样的慈祥柔和，那样的让人留恋难舍，它就像一束冬日正午暖暖的阳光射进我的内心深处，那一刻我如触电般的呆住了，再也不想把视线从您的目光中离开。您的目光给了我极大的鼓励，是它让我有了蓬勃向上的热情，有了自强奋进的动力，有了战胜困难的勇气！这样的对目交流虽然只是短短的十几秒，但我感觉像是过了很长很长的时间，灵光闪现间我顿悟：原来，老师的谆谆教诲和关爱，不仅仅是文字言语的知识传递，老师举手投足的一个细微动作都饱含着真情，一束目光中都蕴含着鼓舞勉励的无穷动力。
燕归潮落，我的心思回到了课堂上，在您的目光的鼓励下，我自信地把自己的观点流畅清晰、一气呵成说了出来，全班同学给予我热烈的掌声，您的目光中充满了欣慰和赞许，微笑着点点头表扬了我。
感谢！老师的目光。
老师的目光作文 篇13
盼望着，盼望着，春天的脚步近了，小草悄悄地探出脑袋，枝头上抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中，欢笑着，那各色花竞相开放，犹如繁星点缀着花枝：有粉红的桃花，洁白的梨花，火红的玫瑰……空气中到处弥漫着一股淡淡的香，并不扑鼻，却沁入心肺。
一路寻觅着醉人的花香，不知不觉，我已来到了学校。望着这熟悉的校园，我的心海不禁荡起涟漪：六年了，这里的一草一木，一花一石对我来说都那么亲切熟悉。想起不久的离别，鼻子竟有些发酸。老师的谆谆教诲、同学之间尽情的嬉笑……一切恍如在眼前。还记得，一年级时，我哭着进来，无助地坐在陌生的教室，看着陌生的老师，陌生的同学，我哭了！年轻漂亮的老师耐心地教我怎么写字，教我二加二得四；真诚可爱的同学和我结下深厚的友谊。
记得一次，我考得很糟，放学后还被老师请进办公室谈心。出来之后，原本灰心丧气的我绝望至极，破罐子破摔，一头跑到池塘后边的的大理石碑后，像个女孩似的号淘大哭。任老师在外边呼唤，同学们到处寻找，我都不应，更不去理睬。我傻傻地想，考得这么不好，怎么见人？妈妈还是学校的老师，有这样的儿子，说出去连她都丢人，还是让我一个人呆一会儿吧。
那时正值春寒料峭的时节，我哭着哭着竟迷迷糊糊地睡着了……
当我醒来时，已经躺在老师的怀里，老师慈爱地看着我，见我醒了，柔声说道：这种天气最容易着凉，以后可不能这样了。我羞得满脸通红，一下子站起来，弱弱地说：“老师，我，我……”“好了，老师知道了。”老师温暖的目光淋浴着我的心灵，从此我劣根渐改。现在想起这一幕，仍然会涌上一股暖流，正是这如暖春般的目光激励我奋发向上，才有了现在的“三好生”得主。
离不开啊，这春天的校园！更忘不了啊，老师暖暖的目光！
老师的目光作文 篇14
每当想起我的教师，就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她用目光和我交流，给我信心、给我勇气、也给了我力量。
我在教师的目光中成长。在我成功时，教师的目光饱含着喜悦和激动，在我悲痛时，教师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，教师的目光是一种鼓励，一种支撑。
我以往是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。
多少次，我都很被动，是被教师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，可是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在教师的目光中看到任何严励的责备。有一次教师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自我卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一向犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见教师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧！
这时我想起教师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看教师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。“试试看，又有什么”我告诉自我，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向教师，告诉她“我已经准备好了！”在教师的帮忙下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了……
教师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，教师的目光是指明灯指引我方向；教师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量；教师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫！
老师的目光作文 篇15
感激你，教师的目光再勇敢的人也有绝望的时候；再坚强的人也有脆弱的时候；再自信的人也有沮丧的时候；当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。
你的眼睛在期盼什么你的心泉又在怎样的涌动你又是怎样地在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音此时，多么期望有人扶一把，鼓励一下！教师，你还记得吗胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢；教师，您还记得吗也同样是在您“好，说下去！”“不错，有见地！”“你有提高了！再加一把劲”的一遍遍鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来；教师，您还记得吗当我觉得自我已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时的写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自我。
在努一把力吧！远处有更美丽的风景等带你去欣赏，你不想饱览胜境吗祝你百尺竿头，再进一步！教师，您还记得吗每当我安于现状，满足于取得的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎样能贪恋于路边的小风景而止步不前呢教师，能够说，我是在您一次次鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。
教师，多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生，也是在你一路的精心呵护，一路的悉心关照，一路的鼓励，一路的提醒中一步步前行的，在您满含期待的眼神中一个个步入优生的行列中。能够说：“教师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成长出了爱迪生。”教师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感激您一路的呵护！一路的鼓励！
老师的目光作文 篇16
历经了无数的风风雨雨，见到了数不清的老师，可我从来没有发现过有这样一位老师，尤其是她那炯炯有神的目光。
她的长相一般，眼也不大，但充满了力量。我从未发现还有一种目光时时刻刻激励着我，关心着我。我深深的感谢它。在我眼里，她的目光从来都是和蔼的，没有一丝严厉；她的目光从来都是信任的，没有一丝怀疑；她的目光从来都是鼓励的，没有一丝嫌弃；她的目光从来都是善意的，没有一分假意。我信任那目光，我更留恋那目光。因为，那目光，给了我不曾有过的一切。 当我刚到这个班时，一眼便撞上了老师的目光，我便觉得心中有一股力量，一股莫名的力量。我认为这一年会是我改头换面的一年，这一年会是我扬眉吐气的一年。也许人生就是这样，有所得者必有所失。当我的成绩刚有点起色时，就来了个180度大转折。那几天，我只是默默地沉寂伤心。我认为这世界上不会有人抚慰我那受伤的心灵了。偶尔一次上课时，我一抬头便与老师的目光相撞，那目光，诉说了我心中一切的委屈和痛苦；那目光，发泄了我所有的愤怒与不满；那目光，不同寻常的目光。
于是，我便明白，我的救星来了。终于，在目光的鞭策下，我咬紧牙关，走出了阴影，走上了大道。后来，那是不堪回首的后来，我的成绩起伏跌岩。起，那目光流露出喜悦；跌，那目光流露出的是鼓励。但是，虽在老师的无闻帮助下，老师的目光指点下，我还是从高高的顶峰跌了下来，并且一发不可收拾。我感到自己那么的笨，好愧对那目光。此后，我不敢再正眼看老师那有力的目光。但我相信，老师的目光依然会指引我向前，因为那目光告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始，我相信自己不会倒下，一定会重新站起来，我要正视那目光，那一定会是欣喜的目光。
郑老师的目光，诉说了人间的一切至真至情至爱；老师的目光，给了我不曾有过的一切！ 感谢那目光，报答那目光！ 老师的目光永远指引我向前！
老师的目光作文 篇17
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩天空，让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸，我感恩老师，因为老师打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔，在我的成长历程中，您浓浓的爱一直伴随左右，而您的目光是我前进的动力。
你是怎么样的在寻找美丽的风景，聆听旷野的足音，此时多么希望有人扶一把鼓励一下！
清晰地记得那次数学考试，我考的一塌糊涂，杜老师进班后，眉毛紧锁在一起，那严厉的目光射向我，接着我就听见那个熟悉的声音响起：刘楚含你过来，那声音比平时更加严肃，我更加害怕，低着头满脸羞愧不敢发声，杜老师问我：你还有哪些不会，我给你讲讲，下次可不能再马虎了。我细细地听着，老师也耐心地讲着，把所有的采分点都讲了一遍，在这过程当中，我偷偷看了老师一眼，那温柔的目光让人心里温暖极了，讲完后老师什么也没说，笑了笑，又拍拍我的肩，那鼓励的目光好像在告诉我，下次一定能考好的！
另一次我感受到了杜老师的目光的厉害，那天考试算是应用题，有一道题是我绞尽脑汁也算不出来的，看着交卷的时间快到了，给我急得大汗直流，没办法只好抄同桌的了，眼睛刚瞄到同桌的卷子上，老师那严峻的目光立即扫到了我的脸上，吓得再也不敢打小抄了。
想着这些，不知什么东西掉在书桌上，这是才发觉自己眼前模糊一片，泪水已经在眼里打转，此时，已经控制不住的落了下来。
老师可以说，我是在您一次次鼓励提醒，一次次期待，鞭策中脱胎换骨的，老师，多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控能力的学生，也是在您一路的鼓励一路的提醒中一步步前行的，在您满含期待的眼神中一个个步入优生行列的。
老师无论我走到哪里，我都走不出您的“视野”，感谢您一路的呵护！一路的鼓励！
老师的目光作文 篇18
我们语文老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的，跟平常人没啥与众不同的。可是经过两年来课堂上的接触发现，老师的眼睛还挺神奇的！
记得有次上语文课，老师教我们第20课：《厄运打不垮的信念》。“大家翻到课后练习，哪位同学给大家解释一下‘博览群书’这个词中‘博’的意思？”老师说。过了好长一段时间，也没有同学举手发言，老师便开始四处搜寻在开小差的同学。“罗然，你来回答一下这个问题。”老师对着我说。完了，完了，这下死定了，我的心被吓的砰砰直跳。哎，谁让我刚刚在开小差呢？这时，我看见了老师那明亮的眼睛里透着启迪的目光：这不是昨天学的吗，好好想想。啊，想起来了，“意思是广泛地。”在我明确的做了回答后，老师又向我投来肯定的目光。
还有一次，我和同桌在偷偷的讨论她的作文，被老师发现了。当我抬起头来的时候，看见老师正在望着我们俩。我明白了，老师是在告诉我要认真听课，有什么有趣的事可以下课再讲，上课好好听十分钟，比回家马马虎虎复习几个小时都好。从此以后，我再也不敢开小差了！
又有一次，老师让我们在第22课《滴水穿石的启示》一文中找到一句设问的句子。时间到，老师让大家来说一说，我赶忙把小手举得高高的。哈，老师真请我回答这个问题。“文中第二句设问句是：这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了、几千年过去了、几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。” “回答得很好，请坐下。”老师高兴地说，还流露出赞许的目光。
总之，老师的目光是锐利的，既有批评提示又有赞许的。只要你认真看老师的眼神，他想说的话，你就会明白了！
老师用那慈祥智慧的目光牵引这每一位同学的心，让他们在知识的海洋中遨游。郑老师，谢谢您的目光！
老师的目光作文 篇19
再勇敢的人也有绝望的时候。
再坚强的人也有脆弱的时候。
再自信的人也有失望的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。
你的眼睛在企盼什么？
你的心泉又在怎样地涌动？ 你又是怎样地在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此么希望有人扶一把，鼓励一下！
老师，您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神鼓足勇气，在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢；老师，您还记得吗？也同样是你，“好，说下去！”“不错，有见地！”“你又有进步了！再加一把劲”……的一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来；老师，您还记得吗？每当我安于现状，满足于已取得的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景而止步不前呢？老师，您还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时地写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己？再努力一把吧！远处有更美丽的风景等待你去欣赏，你不想去饱览胜景吗？祝你在百尺竿头，再进一步！老师，可以说，我是在您一次次鼓励，提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自信，缺乏自控力的学生，也是在您一路的精心呵护、一路的悉心关照、一路的鼓励、一路的提醒中一步步前行的，在您满含期待的眼神中一个个步入优秀生的行列的。可以说，老师正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才成长出了爱迪生。
老师，无论我走到了哪里，我都走不出您的视野，感谢您一路的呵护！一路的鼓励！
老师的目光作文 篇20
动力，是我们成长中的一首诗，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是它的主旋律。我认为，动力来自于老师给予我的目光，它带给我源源不断的动力。
记得刚入学那会儿，我的性格比较内向，不爱说话，每当您让同学们回答问题时，我总不敢举手，生怕说错话。您看出了我的心思，喊道：“朱安琪，你来回答。”我心头一怔，满脸通红，头上不断冒出汗珠，心里就像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，您投来了鼓励的目光，我从结结巴巴回答变得流畅、生动，您又投来了赞许的目光。因为您相信，每个人都会很优秀，只是您要让他去尝试，每个人的第一次，都是他进步的动力。您那目光，带给我了源源不断的动力，使我从内向变得开朗，使我从差等生变成了优等生。动力是来自哪里的？是来自您的目光，您的眼里像有盏灯，照耀着我们；你的眼里像有片湖，使我们心灵澄明。
记得那次数学考试，我因只考了90分而伤心，望着那一个个红叉叉，不禁难受地趴在了桌上，泪水流过我的脸颊。这时，您过来拍了拍我的肩，我抬头，正好对上了您的目光。您的目光刚开始是责骂的，仿佛在说，这些题目你应该错吗？渐渐地，您的目光变得鼓励起来。好像在说：这次不行不要灰心，失败乃成功之母。因为你的目光，带给了我源源不断的动力，所以在我刻苦努力下，取得了第一名的成绩。你投来了赞扬的目光，仿佛在说，这次不错，下次努力。我在您投来的目光中慢慢成长。一次，朋友问我：“动力来自哪里？”我毫不犹豫地回答：“动力来自于老师的目光。”
当我坐在窗前，抬头仰望星空，深邃而神秘，闪烁的星光穿过茫茫黑夜。那一颗颗善良的星星就如同您的目光，闪亮而美丽。当我埋头学习时，心里仍然充满了源源不断的动力。
春分十里，不如有您。
老师的目光作文 篇21
刚上初一时，我便接触到许多目光：父母期盼的目光，同学疑问的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像数学老师一样，激励我，鼓励我，鞭策我……
读初一时，数学老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已混乱不堪，生怕老师让我上黑板做题。带着这份恐惧心理，一直过了好几节课。数学老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。原本恐惧的我顿时觉得脸上像发了烧一样，低头走到黑板前，脑子里一片空白。这时，我扭过头，与数学老师的目光相对视，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那次期中考试，发下数学卷子后，我发现我将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误不仅仅此一个，我全都是因为马虎扣得分。老师走到我身边低声对我说：“你现在考班级20，如果你的数学考110分以上你在班级是一个什么名次？”我一直低着头，不敢抬起我难以想象数学老师现在是什么样的目光！“虽是小错小马虎但在中考时，1分可能会导致截然不同的结果。！”我慢慢抬起头，老师眼中流露出的深深责备与期盼使我明白，我不应该考出这样的成绩我应该学得更好！
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您对我的鞭策！虽然您只能教我短暂的4年，但对我的教诲却是一生一世！您的目光在我的心灵深处永恒闪亮。
老师的目光作文 篇22
老师的目光是多彩多样的，例如老师的目光是温柔的，有一天，老师给我们上完科学课，“铃铃铃……”下课了，同学们都一窝蜂的往外拥，我也不例外，跟着往外冲，一不小心我碰倒了老师的教学器材，只听“啪铛”一声，玻璃碎了，水散开一地。老师突然很严厉且生气地说：“谁干的？给我站出来”。我向前走了一步说：“我……我不小心干的”。老师带我到他办公室，在去的路上，我想：完了，老师会罚我写检讨，会把家长叫来，会……。
不知不觉我们来到了办公室，老师喝了一小口热水，然后从抽屉里拿出一颗糖，面带笑容，双眼眯得就像两道月牙，抚摸着我的头，和蔼地说：“给你，是奖给你诚实的精神，好好学习，老师相信你是个好学生”。我想：咦！老师没罚我，还夸奖我诚实。突然我发现老师的目光里有一种说不出来的体贴和温柔……。
老师的目光是激励的。那是我三年级的时候，我的科学课是全班最差的，期末考试才68分，其他同学都90分以上，我看着他们而难过得低下了头。这时老师从我身边走过，拍了拍我的肩膀说：“不要灰心，人总是有失败的时候，你也不例外”。我听到老师那和蔼柔情的话语，看着他那黑亮的眼睛，发现老师的眼睛里闪烁着“激励”两个字。
老师的目光也是严肃的。有一次我上课讲话，被老师叫到办公室，不过这次心想：哼，反正老师也不会把我怎么样。于是我就嬉皮笑脸地，不把上课讲话的错误行为当一回事，突然，老师猛地一拍桌子，把桌子上的水杯都给振倒，“哪有你这样受到批评，还是这样快活样的啊！回去，给我写一千字的深刻检讨书，对了，还要给你家长签名！”我抬起头，看见老师的眼睛紧盯着我，咬着牙齿，头上的皱纹更深了，呈现出“严肃”两个字。
老师的目光是多彩多样的，有严肃的，有快活的，有关心的，有温柔的……，嗯！反正用简单的话语来说，老师是一个多面人哦，呵呵！
老师的目光作文 篇23
天穹划过一道流星，闪烁着，转瞬即逝；身边飘过屡屡目光，微笑着，爱驻心间。星逝情存，目光再现。
——题记
清晨的一缕目光，威风拂面，笑意不仅体现在粉红的脸蛋上，更含蓄地体现在了那对清潭中。眼睛是心灵的窗户，没错，可目光更是点缀窗户的玻璃及纹理。
成功时一缕目光，未带笑意的目光，噢，这是直戳心窝的利箭，是让人肃然起敬的理由；失败时束束目光，毫无责怪的目光，则又酝酿着另一番景象，为人抚平伤痛的膏药，再接再厉的动力。
噢！他的目光，不就是如此吗？
他，我的老师，我唯一一个通过目光看清内心世界的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这大概是李商隐预知未来后为他而作的吧！
色素遮不住斑白的两鬓，笑容再现了岁月的漫长，但他的目光却告诉我，他想给同学们一个精神，青春，活力的形象，他想成为同学们迸发青春力量，年轻魅力的好榜样，想要通过它刚正的形象，让同学们知晓做人的正义感与积极进取的乐观精神。
他的目光中蕴含着真理，还有丝丝的珠黄，毕竟老了嘛，可他的目光却告诉我他永不服老。看，操场上，挺着腰杆，直着脊梁，有谁能像他那样英姿飒爽呢？每天骑着他的人力脚踏车微笑着来来往往，目光中满含着热情与希望，有何人如他样乐观高大呢？
他的目光，深邃地活像托尔斯泰的目光，不，比托尔斯泰的还要富有灵感。他是一位诗人，一位作家，我猜写作的灵感也是从他那举世无双，无与伦比的深邃目光中迸发出来的吧！
同学们无一不惧怕他的目光，也无一不拥戴他的目光，他那尖锐的、锋利的、慈祥的、精神的目光，无时不刻地散发着对学生们深深的爱，浓浓的师生情充分体现在深邃目光中。
我敬畏这对目光，这对给人灵感与动力的目光，这对酷似托尔斯泰的目光。
老师的目光作文 篇24
我们每一天都会遇上一些人，每天都会受到不同的目光的打量。而有些人则是我们命中注定要遇上一般，给我们留下深刻的印象，在脑海里挥之不去……
时间就这么一分一秒的流逝。转眼间，我已经上了初三了。而我们初中二年级的班主任，令我一辈子都无法忘怀。尤其是他的目光时常会浮现在我的脑海里他的目光鼓励我，支持我，批评我，体谅我……他的目光给了我一种动力，这种动力，就是他的目光。我坚信他的目光有温度，冰冷如霜，热情似火。
那是初二上半学期段考的事情了。那次考完试后公布成绩，我班级第十名，年级五十二名。开班会的时候，他一直在盯着我。我不敢抬头看，但我却感受到了那种目光：冷。深入骨髓，刻骨铭心的冷，让我瞬间感觉像掉进了冰洞一般。毫不夸张的说，他的目光温度至少在零下三十度以下！同时，我也感觉到了他对我的鄙夷。那种感觉，令我实在是难以忘怀。我甚至听到了他从目光中说的话！那目光盯着我仿佛是要召唤出一块大冰，将我永久的封印在里面！可是，我发觉我已经手脚冰凉，即使教室里供着暖气，我还是感觉如坠冰窟一般！好不容易熬到下课，我赶紧去接了热水，大口大口的喝，过了好一阵才缓过来。现在想一想，后背还是冰冷刺骨的呢！
从那以后，他对我用的都是这种目光，直到我考到班级第三，他才换上了一种热情的目光。我渐渐明白了他的良苦用心知道了他这样是为我好。这样想想，其实，班主任用这种目光看我，也就不为过了。
事到如今已隔一年，我也成了他的得意门生之一。他对我好了很多，但唯一不变的，还是他那有温度的目光。他的目光还是那样，鼓励我，支持我，批评我，助我登上人生辉煌的顶峰。
虽然我与老班主任多时未见，但这件事我仍然无法忘怀。我还是想念他，想念他那有温度的目光。
老师的目光作文 篇25
眼睛是心灵的窗户，都说眼睛会说话，是的，我们的班主任林老师的眼睛大大的，睫一毛一长长的，很漂亮。再仔细一瞧啊，嘿，林老师的眼睛会说话呢！
在一堂语文课上，林老师在上面讲课，我看见同桌有个漂亮的小玩具放在桌子底下，我不知不觉地伸过手去，想偷偷地摸一摸时，正好被林老师看见了。她默默地瞥了我一眼，好像在说：“欢欢，上课不能做小动作，注意力要集中。”我的手马上缩了回来，赶紧坐好，认真地听老师讲课……
还记得去年，我们班在多媒体教室上课，有好多老师听课。当林老师提问时，我把手举得高高的，林老师果然叫我回答。我站起来，一见这么多老师，心怦怦直跳，说话的声音很小。林老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别紧张，勇敢点！”我看着林老师的眼睛，胆子大了，清楚响亮地回答了问题。这时，林老师又露出赞许的目光。我明白了，林老师的目光是在说：“回答得真好！”
每当我遇到困难或成绩退步时，林老师都会投来鼓励的目光，好像对我说：“别灰心，要树立信心，克服困难”；每当我取得好成绩时，林老师的目光好像在说：“别骄傲，要继续努力！”
我习惯了一上课就去找林老师的目光，可是今年我有好长时间没有看到林老师的目光了，因为林老师生病了。医生叫她休息三个月，可她牵挂着我们这些学生，一出院就来上课。这次，我看到了林老师那疲惫的目光，她是太累了，在咬牙坚持啊！多好的老师，我们有什么理由不好好学习呢？
在林老师会说话的目光里，我克服了缺点，树立了信心；在林老师会说话的目光里，我读懂了老师的责任心和对我们的期望。我在心里默默祝福林老师身体早日康复，让目光更加明亮美丽！
老师的目光作文 篇26
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
老师的目光作文 篇27
五月，是个感恩的季节。迎着温暖的阳光，漫步在青草遍地的小树林，我想起了最敬爱的王老师。五年了，初入校门的懵懂孩子已经成长为英姿飒爽的少年，是王老师陪伴我们一路学习，一路成长。老师，您知道吗？我最难忘的是您的目光。
王老师的目光里藏着许多只有我们才懂的秘密。每当顽皮的小伙伴上课讲小话时，您就用眼神传达批评的指令，我们也似乎有默契似的，顿时闭上了嘴，挺直了腰杆。每当我们火急火燎地写字时，只要您用目光盯着那些“鸡爪”、“竹叶”，我们就会羞红了脸，赶紧擦掉重写。记得有一次，李嬿嫱丢失了十五元钱，您仔细询问分析，准确判断是自己班上的孩子拿的。那次，您站在讲台上，目光如炬，您说：“人非圣贤，熟能无过，没有哪个孩子的错误是不可原谅的，关键是要知错就改。我希望做错了的孩子能悄悄地给我道歉。”您的目光像一把把利箭直入人心，我有点害怕，但又很镇定，因为我确认自己是无辜的。第二天，您真的收到了那个拿钱的孩子的信件，还有那分文未动的十五元钱。您的目光有着神奇的力量，它会牵引我们走向阳光大道，不致于像海上行驶的小船一样，迷失方向。
王老师的目光里满满的都是爱。每当我们捧上一张张满分的答卷，您的眼睛里焕发出明亮的光彩，我知道，那是喜悦，那是激动，那是爱。每当课堂上我们和您交流时，无论我们的见解是正确还是错误，您都会把赞赏的目光豪不吝啬地送给我们。记得有一次班干部竞选活动，我因为胆怯不敢参加演讲，是您走下讲台，牵着我的手，和我说悄悄话，告诉我不要担心结果，战胜自己就是奇迹。在您含笑的目光里，我第一次敞开心扉，说出了我的梦想。虽然我竞选失败了，但是我依然非常开心，因为我勇敢地迈出了走向梦想的第一步。您的目光是如此的温暖而熟悉，就如同我的父亲一样，看着我，我就仿佛沐浴在爱的春风里。
因为有了阳光雨露，才会有姹紫嫣红的春天。在五月的鲜花里，在如茵的草地上，我似乎看到了老师的目光……
老师的目光作文 篇28
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香......——题记
踏上这辆驶向我初中转折点的汽车，蓦然回首，忽然发现，我已经回不去了，分离在即。
离别教室的那一刻，看着您伤感却略带希望的目光，酸酸甜甜的味道漫上心头。
这一刻，您......您的形象一下子涌来，我竟不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。
渐渐地，我发现你对每一个学生都能那么好，您总是耐心的笑着解释学生的疑问。你是一位好老师，我很庆幸能遇上您。渐渐地，我发现您对每一门学科都那么重视。您是一名十分称职的英语老师，我不得不佩服。本以为在您的班上，英语好，便能优秀，可您在我每一次数学考试、语文考试后，都会关注我的成绩。同学告诉我后，虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天，因为您在意我！
在英语方面，我依旧十分优秀，临别之前，你一再叮嘱我：“不要偏科，一定要各科均衡发展。”就这样，我带着您的叮嘱前往新的一站。
但因为忘不了您，前往大家最温暖的“家”来看望您时，我万万没有料到，您会十分的不高兴，我从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，我的心好痛，我泪如涌泉，我好伤心。可我事后才知，你多么爱我！听同学们讲，因为在英语课上少了我肆意地接嘴声，您竟有些不习惯；您问的难题，全班都不会答，您竟然会依旧将满怀希望的目光投向那个早已不属于我的座位上，然后又带着失望的目光离去。我好后悔，后悔我无情的离去，后悔我因您的伤心！
您的目光给我的，总是星星般细微的感动，但诸多的感动，点缀了我14岁的天空！
从您的目光中，我看到了一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却熏香了每个人的心灵！二月，栀子花未开，您酝酿的芬芳却早已蔓延开来......也许这篇文章，您不会看到，但您向我投来的目光却让我永远难忘。您的目光如一朵栀子花，不需要华丽的外表，却依然香溢在我的心间......——后记
老师的目光作文 篇29
有一个词语最亲切；有一声呼唤最动听；有一个人要感谢；有一个人应感恩，她就是——敬爱的老师。是您，教我在成长中走过坎坎坷坷；是您，指引我认识世界。那几次，是您的种种目光让我懂得了许多深刻的道理……
上课时，我不专注，做小动作，您的目光立刻扫向了我，我看到，那目光里夹杂着几分严厉，就算不挨批评，也能让人感觉到自己做错了什么，并且悔改。今后，我没有在课堂上做过任何小动作，集中注意，认真听讲，成绩自然上升了不少。
老师，是您的目光让我成为了一个守纪律的孩子！
课堂上，老师提问，没人能回答，我不想让老师失望，不管回答的对错，我勇敢的举起了手，因为积极举手发言，这是老师再三强调的，也是老师的一片良苦用心啊！没想到我站起来竟然答对了老师的难题，老师赞许的目光投向了我，让我感到无比自豪，同时也觉得这目光无比珍贵！
老师，是您的目光让我变得更加自信！
还记得一次下课，老师突然把我叫到办公室，我莫名其妙，难道我做错事了？便胆战心惊的走了进去，可老师却温和的对我说：“邢子衿，这儿有一个比赛……”原来是参加比赛啊，我悬着的心终于放下了，我看了看老师，发现老师也正注视着我，那目光里包含着对我的信任，所以，我一定要尽自己的全力取得好成绩，不能辜负老师那对我信任的目光！
老师，是您的目光给了我鼓励，让我的意志变得更加坚定！
近几天，我一直闷闷不乐，因为我发现心爱的笔被同学拿走了，所以对这位同学一直耿耿于怀，老师有所觉察的问我：“你怎么啦？”看着老师关怀的目光，我把事情一五一十的告诉了老师，当老师把事情调查清楚后，用肯定的眼神安慰我说：“没事，是你的就该把它要回来。”老师的目光给了我坚强的后盾，我终于鼓起勇气要回了那支笔。
老师，是您的目光给了我勇气，让我变得不再懦弱！
老师，您的目光是那么的吸引着我，我会永远铭记在心，将来我也要拥有您这奇特且饱含着无穷魅力的目光，而去吸引着更多的学生…
老师的目光作文 篇30
从我出生以来，遇到过各种各样的人，也遇到过各种奇怪的目光：有温和的，有赞扬的，有严厉的，还有责怪的目光。其中，让我最难忘的却是那陈老师的目光。
陈老师有一双会说话的眼睛，她那各种各样的目光使我感受也不同。
温和的目光
自从我一年级踏入班级的那一瞬间，我看着教室里那么多的同学，和一张张陌生的面孔，我的心中不由得升起一丝丝的紧张和害怕。这时，我抬起头，发现一双眼睛正盯着我看。——那是老师的目光，她的目光是那么的柔和，那么的温和，她那双会说话的眼睛好像在说：“怕什么？快去回到你自己的座位上，和那些同学一起去玩吧！”看着那目光，我心中的紧张就立马消失了，得到了安慰。
鼓励的目光
上了小学一年级，不到几个星期，我便迎来了人生中的第一次数学考试。
考完了之后，没几天卷子就发下来了，我拿到卷子的那一刻，顿时傻了眼，我的成绩怎么会这么差，为什么别人作文能考满分而我只能考八十几分！我到底是怎么回事？看着那卷子上刺眼的分数和红叉叉，几乎快要哭出来了。这时，我抬起头试着擦干眼泪，可是无意中我却发现了老师的目光，老师的眼睛看着我，目光里充满了鼓励，好像在说：“急什么？不就是一次考试吗？有什么好哭的？好好努力分析错题，下次取得好成绩不就是了吗？”于是，我不再哭泣了，拿起笔，认真复习了错题，下次我果然取得了好成绩。
严厉的目光
记得有一次考试，我飞快地写完了试卷，便东张张西望望，发现我的同桌正在因为一道难题而绞尽脑汁地埋头苦思。我回头看了看老师，还在那玩手机呢！于是，我便小声地喊了喊同桌，同桌一抬头，我便把试卷往桌角上移了移，回头一看，却发现老师的目光像利剑似的盯着我，扣人心弦。于是，我便低下了头，赶紧把试卷又移了回来，认真地检查卷，不敢再看向老师。
老师的目光千变万化，不变的是倾注了对学生的爱，始终使我难忘。
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