小黄瓜
几天，妈妈拿回来一棵黄瓜苗，我每天给它浇水、施肥。
过了几天，黄瓜苗长高了，旁边长出了许多大叶子，还长了两根细细的须。我们就找来了竹条，给它搭了个架子，让它自由地顺沿上去。
又过了几天，我发现藤上长出了一根细细的小黄瓜。没多久小黄瓜突然枯死了，我也不知道是什么原因。我惋惜地望着那枯死的小黄瓜，心里觉得很伤心。
第二天，我又发现了一根小黄瓜，这根比上次的健壮多了。它从一条“毛毛虫”变成了一根手指大小的黄瓜，它头上还带着一个金黄色的“皇冠”，真可爱啊！
我多么希望小黄瓜能快点长大，尝一下自己种的黄瓜有多甜呀！
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的`摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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