经常遇到组织孩子们捐款的活动，以往也没有太多的思考，只是觉得这是理所当然的吧！
捐款，这样的事情会经常遇到，过去捐给山里娃，捐给希望工程，前几年捐给灾区，捐给生病的人，等等。前几天，是给一位本学校生病的学生捐的，我也是当时才知道的。班上捐了551元，我看了学校团委的《公示》，在整个学校是不多也不少吧！班干部让我说两句，我说点什么呢？
这让我又想起来前几年的一次捐款。那是本校一名教师得了肺癌，家庭经济本来就不宽松，这样，无疑是雪上添霜，一下子陷入了困顿，继续治疗的费用都成了问题。
生病教师正好带我那个班的课，所以我关注的相对更多一些。我在班上给孩子们说得比较多一点，自己也是尽量地给孩子们做个表率，结果我那个班捐款额是全校最大，至于具体的金额我已经记不清了。不过，有些场景我还是记忆犹新。
班上有一个女孩子，捐了500元。这个孩子平时挺节俭的，她当时可能是有点什么顾虑，和我说道：她想捐500元，能不能不在班上宣布。我问她什么意思，她就是不愿意说。我又和她说：献爱心并不在于钱多钱少，要不还是留下些自己学习用吧！结果，下午她妈妈来到学校，说这是孩子自己积攒的压岁钱，孩子希望捐出来，就随她的意吧！
还有一个孩子，开始捐了100元，事后，父母又送来200元。父母说：孩子回家劝说自己能不能也捐点，所以，他们也希望表达自己的一份心意。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
……
那几天，班上师生的心情是沉重的`，却又是暖融融的，大家互相安慰，也互相鼓励，那段日子深深地印在每个人的心中……
我发现，那件事情后，班上许多学生变得一下子懂事了不少，他们更加珍惜时间，更加勤奋学习，更加懂得互相关爱，互相帮助。以至于孩子们毕业后，每年总是有那么多的学生经常回来看看，按他们的话说，就是想再体会一下那个时候的那种感觉。
捐款，对于一些孩子可能也是一个纠结的过程，捐不捐，捐多少，是内心中“两个我”斗争的过程，在这样一个过程中，一个人才可能会逐渐成长起来，懂得关注他人，关心他人，关爱他人，懂得去奉献，懂得人生的一些意义和价值。
后来的捐款，我总是习惯性地留给孩子们一些思考的时间，而不是急于去完成这一项任务。也许，不知不觉中，孩子们才会成为一个完整的人。
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