坐在后排的同学们，你们辛苦了！
开学一个月了，同学们提醒我该调位子了。是啊，时间过得真快，又到了令我头疼的事——调位子的时间了，每次调位子，总会有人欢喜有人忧。
本次座位的调整，一是一个月的时间到了，二是考虑到同位互帮互助，三是尽量照顾一下视力较弱的同学，大原则还是按高矮个来排。
上课铃响了，我简单讲了这次调位的理由，然后就开始了，先是中间和两边的对换，为了平的地对待每一个孩子，保护他们的视力，这是我们一年级以来一直坚持的。然后我根据学生的学习情况，简单作了调整，学习好的，帮助弱一点的，性格外向的给他配个内向的的搭档，还要照顾到尽量男女同位，这样调下来，大半节课就过去了。
当站在讲台看着端坐的66位同学，感到满意的时候，突然注视到一直坐在后排的几个高大的男生，女生，一直以来，他们以个子高的优势，被我安排在了后面，他们也伤心过，抱怨过。这不禁使我想起了一次期末考试，佳睿同学的座号在前面，当她考完试的时候，她高兴的对我说：“老师，坐在前面离的老师近，看得清楚，听得清楚，这种感觉真好！”看着她充满羡慕而又兴奋的眼神，我安慰她：“佳睿，因为你有前面同学所不及的高高的个子啊，个子高是你的优势啊！”
听了我的话，她若有所思地点了点头，但我依然能感觉到她对矮个子的同学羡慕之情。
想到这里，我给大家讲起我上学时的经历来：“刘老师从小学到初中，一直坐在后面，我也苦恼过，也困惑过，我多么羡慕班里那些矮小的同学啊！她们坐在离老师近的地方，不仅听的清楚，甚至连老师的呼吸都能感觉的到，尽管我这样想，但却丝毫没有影响我的学习，因为无论在哪里，我都能感觉到我的老师在关注着我。同学们，对你们也是一样的`，虽然你们离的老师最远，但老师却无时无刻不在关注着你们，我们的心是近的！”
“真的吗？”有个同学半信半疑地问。
“当然！希望你能感觉的到老师对你的关注！”
铃声响了，大家收拾书包纷纷走出教室，我特意留下后面的几个同学，询问他们对本次调位置的感觉，他们告诉我，老师，我在这里挺好的，能看得见！没事儿！
今天的调位子很成功，我被他们感动了！我感觉到，我是天底下最幸运的老师！
谢谢你们对我工作的支持，我相信，在今后的班级工作中，我一定会妥善处理好班级中的每一件事情！
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