春暖花开

2018-04-15 教育随笔


春暖花开

李燕

一棵君子兰,陪伴了我十年。在隔三叉五的浇水、施肥下,我和家人说:我养的君子兰天天有心事,不懂得心花怒放。于是,大家在嬉笑中默认了。我们依然对她那样亲切。君子兰十岁了,在惊蛰这天早上,我走到阳台上换鞋上班,一副欣喜的画面呈现在我的眼前。“快来看,长了十个花骨朵!”还有的在花苞里面隐藏着,大家被我的喊声引到阳台上。就这样,儿子每天数着,观察着,高兴着。终于有一天,我的君子兰笑容面了,十七个喇叭似的、橘红色的花瓣骄傲的.展现在了我的眼前。终于开花了,我们的心情也随着君子兰一起摇曳。

君子兰花开了,一朝的怒放需要十年的期待,我深深为之感慨。回首自己的教学工作,又何尝不是如此呢!有时候,为了一个孩子的小小的错误而耿耿于怀,而忘却了犯错以后也需要时间来改;有时候,为了孩子的一次作业而默默悲哀,此刻的我失去了孩子心中的那份信赖;有时候,为了让学生诚实开始了喋喋不休的争执,而放弃了与人为善、宽容的教育;有时候……太多的有时候让我们不再就事论事,老是抱怨工作的琐碎和重复,甚至给了孩子一些消极型的语言成长的暗示,心情很糟糕,生活也变得很无奈。

静听花开的声音,我心明白:孩子的成长是一个不断试错的慢过程,需要你,需要我,需要我们大家从容和期待!

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