“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”
读到最后一句，我脑子里最先跳出来的是我的一个学生，一个比较特殊的女孩子，让所有的老师束手无策又特别心疼……
我接这一级学生马上一年了。可是从开始到现在，我一次也没有看见过慧的眼睛，她从来都是低着头，悄无声息，连走路都是静悄悄的。“我们似乎都可以忽略她的存在了”，她的班主任如是说。可是上一周的模拟考试监考，我第一次和她有了亲密接触，有了“这样的孩子究竟是花儿还是参天大树还是……”的纠结。
我监考的那个考场，初三的学生应该是每个班成绩最靠后的两三个，慧就在这个考场里。所有的考生都到了，只有一个位子空着，临发卷的时候，慧来了，依旧低着头，齐耳短发遮着眼睛，走路静悄悄的。我想着：原来那个位子是她的啊!可是出乎我意料的是，她没有走向那个空位，而是走向了12号的位置，而12号座位正被二班的一个很调皮的男生“霸占着”呢！我第一感觉“调皮男”坐错位置了。
我正想这个的时候，“调皮男”的'声音就传来了：“我是12号，我没记错，老师她记错了……”
所有的考生都看着他们，我快速地走到了他们身边，拿过慧手里的纸条，上面记着她的考号和座号，明确的写着12，我更加坚定了“调皮男”坐错了位置。
“你是不是记错了？你看她的纸条上记着的是12 ，你好好想想！”我很生气的说。
“我没记错，看了好几遍了，我就是12号……”“调皮男”很无辜的解释。
这个时候，亓校长正好过来检查考场，问：“怎么了？”
“慧找不到座位了，她的纸条上记的是12号座，可是12号冉已经坐了……”我和亓校长解释。
后来找到了她的班主任，才知道原来她记的12是她的考场号，而不是座号，她的座位应该是7号。班主任还说以前考试都得嘱咐和她在一个考场的同班学生领着她，这次没有和她在一个考场的，没想到就出差错了。
慧终于坐下了，也开始考试了。因为是第一次试验网上阅卷，所以答题纸该填的该涂的必须得填涂正确，不然机器就读不出数据来。虽然考试之前班主任老师已经把要求讲得清清楚楚，可是对于慧这样的学生，条条杠杠太多了，不是记不住就是记混了。我不放心，就拿过她的答题纸来检查，不出所料，没一项是对的：名字是蓝色的笔写的（要求必须用黑色的0.5mm的中性笔写），准考证号是铅笔填的（也是得用黑色的0.5mm的中性笔填）而且没涂。
“你有黑色中性笔吗？不能用蓝色的，班主任不是说了吗？”我轻声问她，因为考试已经开始了。慧依旧不说话，也不抬头，只是轻轻的摇了摇头。没办法，和这样的孩子不能生气，生气也没用，只好和别的同学借了一支让她先用着，下课再去买一支。
我还是不放心，只好趴在她的桌子上看着她把原先写的名字划掉，另写一遍。可是又出错了，名字写到框外边了，机器读不出来啊，只能换一张了。等给她换了新的答题纸来，我看着她写上名字，填上准考证号，已经开考十分钟左右了。然后我又看着她涂准考证号，第一二个数字涂对了，第三个就错了，怎么回事呢？我们觉得很简单的事情，可是她就是没看出来错哪里了：她把第三个数字涂到第二列去了。我只好给她指着，和她说：“这个应该涂在这里，把刚才涂的那个擦了。”后面的数字我一个一个给她指着大约用了得两分钟的时间才终于填完，我又给她检查了一遍，确认没错，我才放心的走开了。
临近交卷的时候，我又走到她的身边拿起她的答题纸检查了一遍：选择题全涂了（单选题，每题涂一个选项，这次她没错，结果对不对是另外一回事）；填空题也都写上了——每个横线上都写得满满的，可是我知道都不对，前言不搭后语，有的直接就是抄的题目。
说实话，面对这样的孩子我很无语，即使你有心帮助她，可是你也会发现根本无从下手。他们不像学习好的孩子，我们努力栽培一下，他们就会开出美丽的花来，或者长成参天大树；也不像每个班学习最不好的那几个调皮蛋（不可否认，他们调皮的让我们头疼心烦），可是这样的孩子头脑灵活，即便没有很多的知识，将来他们走上社会，只要他们不触犯法律，依然能有所成就。
像慧这样的孩子，每个年级都有，每个学校都有，他们有的自己放弃了，有的被家长放弃了，有的被老师放弃了。我们很无奈，也很心疼。我心希望这样的孩子即使开不成名贵的花儿，开一朵无名的小花——哪怕晚点儿开，她也骄傲的绽放了自己，；即使长不成参天大树，哪怕只是一颗健康的小草，也能装扮春夏秋三季，冬天再孕育力量，明年春天依然抽绿，生机盎然一回！
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