走进每个孩子的心灵

       开学以来，四一由原来的四十六人变成了三十二人，从数字上感觉轻松了很多，但是从心里感觉还是一样不轻松。因为那天的一次家访，让我走近了一位学生，走进了他的心灵，使我再一次深刻地体会到，作为一位教师要做好学生的思想工作，首先要真正地了解他们，设法走进每个学生的心灵。

       最近一个星期以来，刘爱豪同学连续几次家庭作业没完成，课堂作业也很马虎，更使我感到疑惑的是，那天连他最感兴趣的数学作业也没完成，课后我也留心观察了他的一些举动，发现本来性格活泼开朗的他近来常常与同学发生冲突，脾气暴躁。带着这一连串的疑问，那天我拨通了他妈妈的手机，可他妈妈却没空来学校，因为她在外地打工。并且和我在电话上开始了长谈，通过与他妈妈半个多小时的交流，我才突然醒悟。从他妈妈处我得知，他的父亲在外打工，一年也回不来几次家，他的妈妈又经常在外地打工，也很少和孩子见面，刘爱豪就是跟着爷爷奶奶常年生活在一起。虽然在经济上父母总能满足他的要求，但是对于他的学习情况，感情方面有些什么要求几乎不问不闻，所以平时的刘爱豪连个说知心话的人也没有，特别是最近由于假期爸爸妈妈在家里陪他待了将近一个假期，之后又各自忙各的工作去了，这对孩子来说是个很大的打击。孩子的.那种孤独感又来了。所以才会造成今天的结果。交流结束后他妈妈很诚恳地表示，今后无论多忙也要对儿子尽一个做父母的责任，尽量抽出时间多陪陪他。

       家访之后的第二天，他高兴地告诉我，说他妈妈给他打了电话，和他聊了很久。说着他的脸上露出了灿烂的笑容，接着连续几天她的家庭作业完成得很好，几天以后当我又问起他在家表现时，他美滋滋的告诉我说他爸爸要休假回来了。看着他脸上露出的幸福、自豪的笑容，我在心中默默地祝福他在今后的成长道路上，一直有这份关爱陪伴着他！