一盘象棋残局的启示

2017-05-18 教育随笔


一盘象棋残局的启示
刘振军
朋友是个国际象棋迷,我也略懂一点,但棋艺远不如朋友。只要一有空闲,我们定会“杀”个天昏地暗。朋友常说我是个“象棋君子”,因为即使只剩下一兵一卒,我也不会弃局而降的,就冲这一点,朋友特别喜欢和我下残局。
周未,朋友和我早早地摆起了龙门阵,马走日、兵前行、象沿斜线走……经过几个回合的冲锋厮杀,随着棋盘上的棋子一个个倒下,我的“城池”也丢了一大半,手中能用的“将士”越来越少,为了不让王受到波及,我只能退而防守,只有招架之功,没有还手之力了。“敌方”轻松自如,稳扎稳打,大兵压境,岂有不输之理。朋友笑迷迷的看着我“垂死挣扎”,连连摇头:“还不投降”。我放慢了下棋的速度,对着棋盘凝神静思,时间似乎停滞,战马停止嘶叫,将士在等待最后的命令。朋友似乎看出了我的窘境,也帮我参详起来,无论是“地利”还是“人和”,我都已处在绝境里了。
“没救了,弃局再来吧”,朋友得意的说。我的额头上渐渐渗出了汗:“坚持,决不能放弃,即使输也要输得精彩。”接下来每一步我都要深思熟虑,似乎每走一步棋就决定一个“生命”的去留。“走好每一步,不管是输还是赢”,心里暗暗为自己打气。不知是我的坚持,还是我的“别有用心”,亦或是朋友的“轻敌”,棋盘上的形式发生了显著变化。我的两个车牢牢地缠着对方的王,不给对方任何可趁之机,接连吃掉对方的一车一马,并攻克了对方的`三个连环小卒,最终把对方的王钉死在棋盘上,奇迹般的赢得了胜利……
回想这盘棋,如果不是我的执着,如果不是我后来的用心,这盘棋将彻底的输了。我想,这盘棋带给我的远不止胜利的喜悦,还有更深的思考。
下棋的人都知道一句警示恒言:一步错,步步错;一着不慎,满盘皆输。棋局百变,棋势无定,只有走好每一步棋,才能赢得整盘棋。人生如棋,人如棋子,一路走来也并非一帆风顺,困难常和我们不期而遇,挫折也时常伴我们左右,放弃避让则意味着“弃局投降”,只有坚持不懈才会看到胜利的曙光。
作为教师,坚持“不放弃”一个学生是永远的德与责。由于受自身条件和客观因素的影响,学生间存在差异是很正常的,优秀学生固然有很多闪光点,但那些后进生也不是一无是处,对于他们,教师可能要需要更多的“坚持”去发掘。“一切为了学生,为了一切学生”所倡导的不也正是这种“坚持”吗?
在我教的班里有这样一个学生,上课不注意听讲,讨厌学习,经常完不成作业。同时与他接触下来,发现他缺乏自信,认为自己是学不好数学的,于是对数学产生了厌学情绪,每次考试都是“红灯”高挂。班里出现这样的学生,我的心里特别不舒服。回想起那次下棋的经历,暗暗告诉自己,坚持不放弃,我一定能转变这个学生。于是,我常找他谈心,与他沟通,给他鼓劲加油,帮助他走好学习的每一步。课后给他辅导,为他补习,从基础开始,由简单入手,让他体验到学习的快乐。课上给他更多回答问题和展示的机会,帮他树立起学习的勇气和信心。看着他学习的兴趣越来越高,回答问题一次比一次的积极,参与讨论时能够发表自己的见解,学习成绩不断提高,我知道我的付出没有白费,我为他感到高兴,也为自己的坚持不放弃感到高兴。不放弃一个学生,不让一个学生掉队,用我们的“坚持”帮助学生走好成长的每一步。

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