一盘象棋残局的启示
刘振军
朋友是个国际象棋迷，我也略懂一点，但棋艺远不如朋友。只要一有空闲，我们定会“杀”个天昏地暗。朋友常说我是个“象棋君子”，因为即使只剩下一兵一卒，我也不会弃局而降的，就冲这一点，朋友特别喜欢和我下残局。
周未，朋友和我早早地摆起了龙门阵，马走日、兵前行、象沿斜线走……经过几个回合的冲锋厮杀，随着棋盘上的棋子一个个倒下，我的“城池”也丢了一大半，手中能用的“将士”越来越少，为了不让王受到波及，我只能退而防守，只有招架之功，没有还手之力了。“敌方”轻松自如，稳扎稳打，大兵压境，岂有不输之理。朋友笑迷迷的看着我“垂死挣扎”，连连摇头：“还不投降”。我放慢了下棋的速度，对着棋盘凝神静思，时间似乎停滞，战马停止嘶叫，将士在等待最后的命令。朋友似乎看出了我的窘境，也帮我参详起来，无论是“地利”还是“人和”，我都已处在绝境里了。
“没救了，弃局再来吧”，朋友得意的说。我的额头上渐渐渗出了汗：“坚持，决不能放弃，即使输也要输得精彩。”接下来每一步我都要深思熟虑，似乎每走一步棋就决定一个“生命”的去留。“走好每一步，不管是输还是赢”，心里暗暗为自己打气。不知是我的坚持，还是我的“别有用心”，亦或是朋友的“轻敌”，棋盘上的形式发生了显著变化。我的两个车牢牢地缠着对方的王，不给对方任何可趁之机，接连吃掉对方的一车一马，并攻克了对方的`三个连环小卒，最终把对方的王钉死在棋盘上，奇迹般的赢得了胜利……
回想这盘棋，如果不是我的执着，如果不是我后来的用心，这盘棋将彻底的输了。我想，这盘棋带给我的远不止胜利的喜悦，还有更深的思考。
下棋的人都知道一句警示恒言：一步错，步步错；一着不慎，满盘皆输。棋局百变，棋势无定，只有走好每一步棋，才能赢得整盘棋。人生如棋，人如棋子，一路走来也并非一帆风顺，困难常和我们不期而遇，挫折也时常伴我们左右，放弃避让则意味着“弃局投降”，只有坚持不懈才会看到胜利的曙光。
作为教师，坚持“不放弃”一个学生是永远的德与责。由于受自身条件和客观因素的影响，学生间存在差异是很正常的，优秀学生固然有很多闪光点，但那些后进生也不是一无是处，对于他们，教师可能要需要更多的“坚持”去发掘。“一切为了学生，为了一切学生”所倡导的不也正是这种“坚持”吗？
在我教的班里有这样一个学生，上课不注意听讲，讨厌学习，经常完不成作业。同时与他接触下来，发现他缺乏自信，认为自己是学不好数学的，于是对数学产生了厌学情绪，每次考试都是“红灯”高挂。班里出现这样的学生，我的心里特别不舒服。回想起那次下棋的经历，暗暗告诉自己，坚持不放弃，我一定能转变这个学生。于是，我常找他谈心，与他沟通，给他鼓劲加油，帮助他走好学习的每一步。课后给他辅导，为他补习，从基础开始，由简单入手，让他体验到学习的快乐。课上给他更多回答问题和展示的机会，帮他树立起学习的勇气和信心。看着他学习的兴趣越来越高，回答问题一次比一次的积极，参与讨论时能够发表自己的见解，学习成绩不断提高，我知道我的付出没有白费，我为他感到高兴，也为自己的坚持不放弃感到高兴。不放弃一个学生，不让一个学生掉队，用我们的“坚持”帮助学生走好成长的每一步。
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