《山东教育》伴我行
山东省昌乐及第中学 吴碧慧
我刚参加工作的时候就开始看《山东教育》，非常喜欢。如今，我已工作二十几年了，时光如棱，感谢《山东教育》始终如一地陪伴着我。它以其科学性、实用性、创造性，指导着我的教育教学工作，其精湛的内容让我受益匪浅。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友。
《山东教育》设计科学合理，总书分为三大板块：教育版、教学版、校园文化版等三大版块，可以说无论是封页、还是内部页面都洋溢着教育的光芒，处处体现新的课程理念，其中我最喜欢教育版和教学版。
“教学版”紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。在教学版中，不仅让我学到各种各样教改经验和教法建议，而且还让我走进名师课堂。每一期教学实录及评析给我提供了很多很好的范例，它不仅教案设计新颖，而且点评和总评有针对性，从中我不但学到了应该怎样设计教案，而且也知道了为什么要这样设计，从而不断的改进和提高自己的课堂教学水平。正是因为它有很强的针对性，所以我不仅从中了解了许多当前教育教学改革最新动向，而且也从中了解了如何管理班级，如何教育学生，懂的了如何把理论知识运用到教学实践中去，知道了作为教师，不但要教学生学会知识，更应该教会学生如何做人，如何与人相处。可以说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教海中拣拾到许许多多美丽的贝壳。
“教育版”中会推出一位教育工作者的榜样，他们虽然很普通、很遥远，但却是我教学艰难路上的一盏明灯，让我奋进。《山东教育》让我认识了越来越多的教育家和教育工作者，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验。 在教育版中，最吸引我视线的是《创新教育百例》栏目。在这里有教育智慧的分享；有思维碰撞后的快意积累；有班级管理的点滴收获；更有和学生沟通的三十六计……每一个小故事，都蕴藏着为师者的成长历程，都记载着一个乃至一个班级的转变……“他山之石可以攻玉”。这些年来，我阅读着、学习着、实践着……
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”作为在学习型社会中成长的教师，更需要让读书成为一种习惯，成为一种风气。如果一个老师热爱读书，那么他就会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。当前社会，发展异常迅猛，可以说是日新月异，我们必须不断地学习、学习、再学习，在传统与现代的交汇点上寻找全新的思维坐标。山东教育让我在不断提高自身专业素质的同时，让我繁琐而平凡的`教育教学生活熠熠生辉。
我如饥似渴地读着《山东教育》中凝聚着心血与汗水的作品，贪婪地汲取着他们的营养，感到彻头彻尾的舒畅，心胸也渐渐地豁然开朗，一下子明白了许多道理。我驾驭课堂的能力越来越强，多次出示高三英语教学公开课，并被评为县高中英语教学能手，同时，我的理论水平也日渐提高，十几篇论文获国家、省、市级奖，参与编写各种教辅资料也有十余种，我与学生相处得更加融洽，学生们更喜欢我，喜欢上我的课。我的学生，负担越来越轻，成绩越来越高。看到他们天天愉快地学习，快乐地成长，我深深地体味到，因学生的轻松进步而带来的莫大的幸福。我也由衷地感叹：是《山东教育》给了我激情，给了我方法，给了我力量。感谢《山东教育》，感谢他赋予我全新的思想，感谢他让我的人生更加精彩！
回想自己的教学生涯，《山东教育》已经伴随我度过了二十余年的教学生涯，我的每一次进步，都或多或少地从她那儿得到过帮助。她在我感到身心疲惫的时候，送来一杯浓香的茶，缓解我的疲劳，振奋我的精神；在我感到无聊寂寞的时候充实我的生活；在我遇到教学问题的时候为我指点迷津；是她让我从一名教育战线上的新兵逐渐成为新课程教学和改革的骨干。说句心里话，我真的庆幸与《山东教育》结缘，让她成为我一生最忠实的朋友。
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