一次家访的感想

2017-10-23 教育随笔


  “大娘,您好。我是小青的班主任,他在家吗?”在我眼前的是一位苍白头发的老大娘,见我说这话,有些吃惊,随即她高声喊道:“噢,你是小青的班主任,快屋里坐。”这老大娘又喊道:“小青,快出来,你老师来了!”
  呀,几天不见,原本阳光帅气的小青现在乱糟糟的头发,穿着一件破夹袄,趿拉着棉拖鞋,从里屋走出来。见到我只是尴尬的一笑,也没说什么。
  “这几天没去上课,老师和同学都挺担心你的,还好吗?”我问道。
  他奶奶说:“让老师操心了,这些天他在家除了看电视就是睡觉,让他去上学也不听话。”
  看得出他奶奶很着急。
  在一旁一直沉默不语的是他爷爷,原来早些年得了脑血栓,现在说话、行动都不方便。从老人家的眼里,我看得出他对孙子很担心,很着急。
  他奶奶哭诉道:“这不,他爷爷都76岁了,得这病十多年了,一直由我照顾着,小青这孩子也一直跟着我们,由我一手拉扯长大。”抹了把眼泪又说道:“这孩子命苦啊,出生不久,他娘就狠心丢下他走了。”
  我瞄了一下小青,他铁青着脸,一声也不吭。
  其实自从接过这个班,我就了解到了小青的家庭状况,一开始我觉得他很懂事,性格也比较内向,正因为如此,我对他总是格外的`关注。我时常鼓励他,耐心地教诲他。没想到这种事还是发生了,他就是不愿去上学,一走进学校就难受、压抑。一个多月过去了,他时常因腿疼为由接二连三的请假,已经连续一周不见他来上学了。
  我问小青:“打算到什么时候去上学?”
  他犹豫了一会儿,“明天就去!”语句很简单,却让我和他奶奶、爷爷都很高兴。
  第二天,我一早就来到了学校。不一会儿,小青果真来上课了。接连几天,我向上课的老师了解他的学习情况,向学生了解他的表现,老师和同学反应他的表现还是不错的。
  通过小青的这件事,我觉得:如果当时我没有及时去他家家访,向他说明一些道理,这个孩子有可能会走上辍学的道路。我真庆幸,在这个时候,我能及时拉他一把,能让他及时回头。为此,我想了很多。
  1、家庭教育。一个家庭是否完整,家庭成员是否和睦直接影响到孩子的健康成长与否,对孩子的性格养成有很大关系。一般来说,幸福、融洽的家庭关系会让孩子养成乐观、积极地性格,他们能从中得到安全感;相反,一个破碎的家庭,或者从小跟着爷爷、奶奶长大的小孩,他的性格会比较孤僻、内向,不愿把自己的内心真实想法倾诉给他人。作为老师,要全面了解学生的情况,以便有的放矢,进行针对性的教育。
  2、学校教育。在学校中,在班级里,要培养学生积极向上的心态,让学生明白实施素质教育,并不只看重你的学习成绩,更重要的是通过学习,培养你良好的素质,不再是“高分低能儿”,要学生理解有德比有才更重要。教师还要有意识的培养学生的责任心。我们学校的宗旨就是:办有责任心的教育,做有责任心的教师,育有责任心的学生。
  3、社会教育。现在网络日益流行,有些学生管不住自己,就走向网吧。时间久了,对网吧游戏欲罢不能,沉迷于网络游戏,丧失了学习的大好时机,浪费了学习时间,也赔上了自己的美好青春,所以社会教育要营造一个良好的氛围。
  鉴于以上几点,我觉得小青的父母早年离异,小青跟随爷爷、奶奶长大,在性格方面不是很健全。在学校里,学习成绩水平一般,又面临升学压力,觉得学习无聊,厌学情绪与日俱增,在家里闲着没事干就走向网吧玩游戏,更是雪上加霜,小青之所以会这样是各方面原因造成的。
  学生都是一个独立的个体。作为一名初中生,他们都有自己的想法和独特感受。所以在教育他们时,一定要有耐心,能走近他们的内心世界,去了解他们的心态,及时地把准他们的心灵脉搏,对他们对症下药。
  相信小青一定能走向美好的明天!

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