“家”
人们都说“家”是避风港，可以倾诉自己在外面所受的“失败、挫折、痛苦、烦恼……”只要你回到家后就会感受到家庭给你带来的快乐与温暖，它可以让你的生活充满动力，会不断支持着你向前，走过所有荆棘的路。
可是，家。这个词对于我而言，可能太沉重了，它包含的内容实在是太丰富了。家人们的爱也丰富极了，在这个读书的年代老师和父母他们就会用尽他们所谓的方法希望你努力读书，长大后有更好的收入、好的工作，能过上好的日子。他们的希望也正是我们的希望，我们也想过我们理想的生活，追求我们所期盼的。
我托岁月巨手的福，从一个无忧无虑、拥有无限憧憬的孩童，长成了一个少女——一个多愁善感、充满顾虑、泪点极低、毫不起眼的中学生。岁月不待人，我踏上了初三的殿堂，叩响了我新的.学习之路。期中的成绩单发下来了，果然不出我所料，我的成绩又下降了。虽然明知如此，但这次的打击却令我毫无招架之力。考前的“家人”——老师曾不止一次地说：“我不在乎你们的考试怎么样，只要你们用心听讲、懂事、听话、不违纪，不论你成绩好坏我都一样喜欢！”但是，在知道成绩后她的态度就发生了180°的转变，对成绩好的同学大加赞扬，而对成绩差的同学而截然不同，拿他们与“好”学生作对比，她的话令我印象最深刻的是“你们看看，那些成绩下降的那些肯定是‘那些没有用心读书的人’，希望你们不要影响愿意读书的同学。”每当我想起这些话的时候，我的心都有一种酸酸的滋味，都会涌出一股锥心的疼，慢慢地折磨着我，让我的心慢慢地、悄无声息地撕裂着，不留痕迹。而我在班里顶多算是“中流砥柱”的一个，既不会被老师骂，又不会被老师夸奖，真可谓“比上不足比下有余”虽是如此，我多么想让老师重视，哪怕是一下下也好，但是要实现这个目标，我想还是要自己的不懈努力，不然的话也是徒劳。试问天下之大，又有几个老师能真正做到一视同仁呢？又有多少老师真正重视、关心学生的心呢？
我是一个脆弱的人，惧怕失败、害怕失败。虽说“不经历风雨，怎么见彩虹！”但是我还是踏不出自己心中的那道门槛，锻炼出一颗真正坚强的心。
愿时间的年轮能让我和学校这个“家”，还有里面的家人有一个新的突破。
【解密：写作文的四大误区……】
误区一：假、大、空
今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。（next88）这类文章今年很可能“碰壁”。
专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
误区二：仿、套、抄
近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。
专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。
误区三：选材老一套
“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。
要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。
误区四：文体怪异
话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。
专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。
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