有趣的螃蟹
前一段时间，妈妈买了一些螃蟹，看到这些横行霸道的螃蟹，我就想起了一首儿歌：“大螃蟹呀，八个脚，咬一口呀，不得了。”
见妈妈暂时没有煮熟的打算，我就叫妈妈把一只公的和一只母的拿出来放在盆子里，加一点水，我想静静地观察。
那螃蟹的样子可奇怪了。它的颜色是青灰色的，有八个小脚，还有两个大钳子，咬起来可疼了，所以我很小心。螃蟹的眼睛长在它的前方，很小很小，比绿豆还要小，它的嘴巴在它的眼睛下面一点，长得也是很小，不仔细看都看不清。
怎么区分公的和母的呢？妈妈告诉我：“螃蟹的肚脐是狭长的，那就是公的，肚脐是宽宽的，那就是母的。”
那母的比公螃蟹调皮多了。我发现：那只公螃蟹安分守己地待在水中，可是，那母的却跟公的相反，总是要用自己的脚和钳子抓住盆子，爬出去。每当母的爬出去的时候，我就大声叫着：“妈妈，快看，那母螃蟹又爬出来了。”妈妈赶紧跑出来，抓住母螃蟹，放入盆中。我想：妈妈，你可真厉害啊，我可不敢抓螃蟹。
告诉你一个秘密哦，螃蟹煮熟了以后，它的颜色会变化，会变成非常漂亮的颜色，是橙红色，每个角落都是这种颜色的`。
这螃蟹真有趣。
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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