我的小乌龟作文

2018-01-02 动物作文

我的小乌龟
今天我去小强家玩,看见了他的鱼缸里又来了一个“新成员”——一只小乌龟。那只乌龟别提有多可爱了,我也经不起这样的“诱惑”,便问小强,在那里买的,他说是在超市里,于是我就跑回家,向爸爸发动了“攻击”,爸爸经不起我的软磨硬泡,只好答应了,我拿着钱,兴高采烈地向超市跑去,于是,我有了这一只小乌龟。
买回家后,我又犯了难,我家没有养乌龟的鱼缸,没办法,我只好把这个小东西放在了小强家的鱼缸里,我把两只乌龟一对比,嘿!还真有点儿不一样:我那只乌龟的壳是鲜绿的,而小强那只乌龟的壳却是深绿色的,难看死了,不过小强的那只乌龟比我的那只乌龟要有活力一些,他的那只乌龟整天在鱼缸里游来游去,可我的那只乌龟却在假山上睡大觉。过了几天后,我又从超市买了一只大鱼缸,于是,我的那只乌龟有又了一个新家。
我没事时,常常盯着那只乌龟仔细看,一颗小小的头,上面一双炯炯有神的眼睛,不,完全是水汪汪啊,“人”字形的嘴巴,好像随时随地都是一副庄严的样子,在头顶尖尖的那个地方,有两个小洞,那是乌龟的鼻孔呢!
我的这只乌龟走路时可有趣了。它走路时,都是摇摇摆摆的,像鸭子一样,把它放在水里,先是在水上面慢慢地游着,但看见人之后,四肢快速地摆动,向水下游去,仅仅只用一秒钟的时间,就能游到水底,所以我给它取了个外号,叫“胆小鬼”。
你们别看这只小乌龟瘦瘦的,它还特别的挑食。
一连几天,我看见这只小乌龟不吃不喝,难道它是在做“绝食”给我看吗?我可不敢有一点儿马虎,万一它被饿死了,我会好心疼的!而且这只乌龟才被买来几天就死了,我不甘心呐!你看小强那只乌龟还是活蹦乱跳……于是,我又从我的零花钱里拿了几元钱,以百米冲刺的速度跑进了宠物商店,买了一包乌龟专用饲料。买回家后,我撕开袋子,撒了一些放在鱼缸里,心想:“小样儿,想跟我绝食,哼!我还不信了,难道你还能抵挡住美食的诱惑不可?”
到了下午,我跑去看,咦!连一颗也没有吃耶!唉,我只有去请教小强,小强说:“你难道不知道吗?乌龟是食肉动物呀!你啊!到市场里买一些新鲜的猪肉切碎,一次只喂一点点就行了。”我照着小强说的去做,果然灵验了,那些肉几下子就被乌龟“一扫而空”。
一天,我兴致大发,拿起照相机就“喀嚓!喀嚓!”地帮乌龟照想相来,把所有相片都传到了我的空间上,看着相片上小乌龟可爱的样子,我心里甭说有多高兴了。
可是好景不长,就在几天之后,我把乌龟放在阳台上晒太阳,放下之后就跑回去看电视了。几个小时之后,我来看小乌龟时,便是它已经不见了,它这一失踪,我心里空落落的。
每当打开空间,看见那只小乌龟可爱的样子时,我希望它还好好的活着,找到一个好的归宿!

【写作指导:小学生如何写好看图作文】

  “看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。

  那么,怎样练习“看图口述作文”呢?

  一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。(next88)如下面这幅图,我们可以借助图上画的是什么时间,什么地方,画了哪些人,他们在干什么,谁是主要的等等问题,搞懂画面的具体内容。

  二、多用描述语言。要多用描述的`语言把画面所展示的内容说出来,不仅要说出画面上有哪些景、物、人,更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图,我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

  三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测,这样,才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势,我们可以联想她们可能会说些什么,以及心情怎样等。

  四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的,只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时,就要想想发生在画面前边的事和后边的事,选择适当的、重要的内容,充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的,是谁,她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事,需要说明。又如她们把水送到田头怎么样,收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事,也要作些交待。这样,才能使看图口述作文有头有尾,有来龙去脉。当然前后延伸的部分,只能是最必要的内容。不能说得太多。

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