童话故事作文

2022-04-16 [第七单元]编一个童话故事

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的童话故事作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文篇1

　　自从霍顿孵出了“象鸟”，就整天无忧无虑的，一直住在森林中。也因此事，小鸟梅吉总是怀恨在心，一直想报复霍顿，抢回“象鸟”。

　　霍顿在和“象鸟”玩耍，梅吉看见了，生气地飞了过去，大声喊道：“霍顿，你个小偷，还我孩子！”霍顿听后说道：“梅吉，当初是你放弃的，所以这怪不了我！”霍顿这时，是百分之百愤怒，便带着“象鸟”回了家。

　　一会儿，霍顿听见了梅吉的惨叫，立马赶了过去，只见可怜的梅吉被猎人抓上了车。霍顿召集了其他动物，开始了他们的“救鸟行动”。

　　动物们随着车轮印来到了坏人的基地，只见它们用笼子锁在了里面。“钥匙在哪里？”狮子小声说道。兔子说：“在猎人手上”。于是，它们便开始了计划。

　　小松鼠用石头去砸了一下那个猎人，猎人被砸了一下，很是愤怒，便走了出来。他环顾四周，寻找着那个砸他的人，而就在此时，霍顿走了过来，一下子跃在了猎人身上，把他压了一个“狗啃泥”。动物们趁机拿上钥匙，救出了梅吉。

　　动物们回到了森林，梅吉对霍顿说：“谢谢你救了我霍顿，之前的事对不起！”霍顿答道：“不用谢，我们大象是百分之百心胸宽广！”，于是梅吉不再懒惰，还和霍顿成了好友。

　　过了几个月，梅吉再次有了蛋，这次它耐心地孵开了蛋，过了一段时间，最终，功夫不负有心人，梅吉孵出了一个可爱的小鸟，与它幸福的生活在一起。

童话故事作文篇2

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　8、读后让人久久回味。

　　9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、结尾：

　　1、结尾简炼,感人。

　　2、结尾同样有趣。

　　3、结尾呼应开头,结构完整。

　　4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　6、结尾呼应文题,点明中心。

　　7、结束得有点突然,夸张了。

　　四、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

　　3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！

　　五总评：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出

　　丰富的.内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的

　　聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示

　　出你在写作天地中正在不断成长起来。今

　　后的写作之路还很漫长，希望你能努力思

　　索，不断创新。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文篇3

　　大家好！我是一只小蜜蜂，叫多多，姐姐叫利丽，哥哥叫绒布。我们三个相依为命，妈妈和爸爸都被很高很高，没有触角和翅膀的东西给杀了，姐姐说，那是人。

　　记得我从飞行学校毕业后，有一个人，拿一根很粗的木头，（上面有火）不停地向我们的蜂窝靠近，我一下就飞到了他的眼前，“嗡嗡”地叫，吓跑了那个人。我得意洋洋地说：“喂，下次再来小心我叮死你！”呵呵，我很高兴，但我也好饿，走，回家！

　　吃完饭，我回去睡觉，却听见姐姐和哥哥的对话。

　　“多多还不会采蜜，她总有一天会饿死的，利丽，我们教她采吧。”

　　“嗯，她还没有长大，再等一等吧。”

　　“等，啥前儿是个头儿？你就知道惯这她！都宠坏了。”

　　“有本事，你教！！”

　　……

　　我在心里暗暗发誓，总有一天，我要学会采蜜，让哥哥姐姐对我刮目相看！

童话故事作文篇4

　　手指的争吵

　　“你又矮又胖，有什么用!”“你这么瘦，一点力气也没有，那才叫没用呢!人家我大拇指力气才叫大呢......”“你......”房间里传来一阵阵争吵声。噢!原来是手指们在争吵啊!

　　在一个宁静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡下之后，手指们便争吵了起来。先是大拇指说话了：“你们四个，用处都没有我大!我可是领导的象征，王者的风范，我一出来，大家便喜气洋洋，眉开眼笑!”“你当你是手指的领导啊!”食指一句话顶回了大拇指，大拇指不服气，说：“水管漏水喷出水花，每次都是我去抵住!主人要往墙上钉图钉也是我一按就好!只要做一些用力点的事儿，你们就退到一边，让我帮你们完成，一点力气都没有的废物，一点用都没有!”食指听了，也火了：“你这自恋狂!你又矮又胖，哪有我灵巧，我的身体比你的瘦多了!每次看书、查字典、查地图都是我在探路!每次试水温，我都不顾水温多热去试探，因为只有我才是最灵巧的手指!因为我灵巧，我才不会受伤，以最快的速度探寻一遍，告诉主人情况，防止主人受到伤害，我才是最厉害的手指!”

　　当大拇指和食指争吵不下时，中指发言了：“你们两个继续吵吧，反正到最后，你们就会明白，什么实力、功能的，用处也没多大，相貌呀，才是最重要的!瞧我多修长，亭亭玉立的，你们两个迟早会羞愧的!对吧，妹妹们?”“对呀!瞧我们，又秀气又斯文。”无名指和小指在一旁应和着。

　　不知道什么时候，主人已经醒了，他听到了大家的对话，他语重心长地对手指们说：“你们每个人都有自己的优点，同时也有自己的缺点，你们只有合作，才是强大的。”

　　“噢!”手指们安静了，他们都在心里想着主人的话：只有合作，才是强大的，也才能体现出各自的优点!

童话故事作文篇5

　　春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里，先伐木头，再木头运回去。小猪用鼻子拱木头，拱了一会儿，累的满头大汗。小熊觉得自己是一个大力士，扛起木头就走，可是只扛了一会儿，就累的气喘吁吁走不了了。小猴看着小河，突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子，把绳子拴在木头上，再把木头放在水里，轻轻一拉，嗬！顺着水就向前滑行，小猪和小熊一看，都夸小猴聪明。

童话故事作文篇6

　　小熊可可是一只快乐的小熊，一直是爸爸妈妈的开心果。它原以为这样的生活能持续到永远，可是，当妈妈生下小妹妹时，它开始走进烦恼的阴云······

　　小妹妹长得很俊秀，像是玉器刻出来的：水汪汪的大眼睛，可怜巴巴地望着你，玲珑俊秀的樱桃小嘴。可是可可呢，长得一点也不帅气：小眼睛，大嘴巴，牙齿还左一个，右一个，没有一颗整齐的牙齿。因此，爸爸妈妈喜欢上小妹妹莓莓了，并且什么都让给妹妹莓莓，还让可可也把东西让给莓莓。可可开始怪妈妈偏心了，并觉得自己不是妈妈亲生的。

　　有一次，妈妈带可可和莓莓出去玩。可可想买一个玩具，妈妈摆摆手，心不在焉地说：“那么贵，二百多元，你家里不是有玩具了吗？”“但那些都······”可可还没说完，妈妈立刻抱着莓莓来到一家卖手链的商店里。可可只好不情愿地跟过去。妈妈左挑右选，选中了一条手链送给莓莓。当绵羊女士报出一千二百五十元的价钱时，可可原以为妈妈不会买，可是妈妈竟拿出钱，交给绵羊女士。当她和莓莓走出商时，妹妹手上多出了一条金光闪闪的手链。妈妈见可可还站在那发呆，喊了一声：“呆子，走啦！”可可不满地想：妹妹不也有好几条手链，为什么只给她买，不给我买？于是，走上前跟妈妈理论：“为什么只给她买，不给我买？”“那是因为家里那几条都旧了。”“那我的玩具不也旧了？”“你是男孩子，玩具旧了没关系，她是女孩，就应该打扮得漂漂亮亮！”可可一听，哇哇大哭起来，引得路人指指点点。妈妈只好答应可可给他买冰棒，也给莓莓买了一份。莓莓吃完后，还想吃，可妈妈身上没钱了，就叫可可让给莓莓吃。可可打死也不让，并大叫道：“哥哥就要让妹妹吗？我不服！我也有自尊心，让我活得有点尊严好吗？没有尊严地活着还有什么意义？”妈妈一听，愣了一下，眼泪“涮”地从眼角流下来。妈妈拉着可可和妹妹，回到了家。

　　晚上，可可回到房间时，看到妈妈留的一张纸条。上面写着：可可，那天妈妈骗了你，我和爸爸并没有去医院，而是去了孤儿院。因为妈妈上次摔倒，孩子没了，就去孤儿院领了一个。我只是想让她得到亲人的关爱，没想竟伤了你的自尊心，对不起······致亲爱的小熊：可可。看完这张纸条，可可再无睡意，它翻身下了床，跑到书桌前，在日记本上写下一句话：

　　莓莓，就算你是外来人，我也会像亲人一样保护你、守护你！