在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的毕业作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业作文 篇1
还有七十几天，我即将毕业，还记得我刚刚入学，对一切是多么陌生，陌生的大门，陌生的教室，陌生的人。我不记得，或许当做我不想说，刚刚进入班级，哇哇大哭的样子。想在想起来，还感觉好好笑。可如今我已是一名六年级的学生了，不再对一切陌生，不再哇哇大哭。
以前青涩的我们，现在懂事了，我们在成长，校园在变化。唯一不变的是师生情，我们的老师姓邵，是一位，四十几岁的女教师，十分和蔼。记得她教我写字，教我做题。我很尊重她，也很喜欢她。而如今我们将离开她了，我的心不好受，每每上课时，老师一提到，你们是六年级的学生，还有半个学期，你们就步入初中了，还不快争取给老师们留个好印像。我的心都为之一颤，我怕，怕离开您，怕离开母校，怕到陌生的环境。现在的我们已然13岁，在我们看来我们已经长大了，可在您看来，我们也许还是小孩子。不想离开您。
岁月流逝，我们在校园里度过了，六年·二千一百九十二天·五万二千六百八十小时·三百一十五万六千四百八十分钟·一亿八千九百三十八万八千八百秒。听起来是那么漫长，当初我们一心盼望毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。六年的时光我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。而今天，我们将告别母校，告别六年的小学生活。再见吧母校，再见吧老师，再见吧学校的一切。虽然我们离开了，却带走了无数美好的回忆，我会记得与老师和同学在一起的精彩瞬间。再见！
毕业作文 篇2
还有几天的时间，我就要离开我生活了六年的小学了。我要为我的小学生涯画上一个完美的句号。我还要给教育了我两年的母校留下一些美好的感谢。
在这即将离别的时刻，一幕幕往事又浮现在我脑海里。虽然我们是毕业班，学习任务很紧张，但是我们班的养殖地一直没有干枯，长得非常茁壮。这也多亏了李傲同学，每天早上老师来的早，他来得更早，每天都给幼苗浇水所以它们长得非常好。
再此我要感谢我们的齐老师，虽然您只在六年级教了我们短短的一年，但是在齐老师这一年的带领下，我们的成绩有了很大的提高，把二、三、四、五年级不会的都补了回来。我们的课堂非常充实，几乎不会落下一分钟。记得有一次，我们有的同学没有写完评价手册，老师就让我们留在学校写，她一个字一个字的给我们批改。并且用校讯通通知家长来学校接孩子，多么负责的老师啊！我们即将告别母校，我把依依不舍的眷恋化作志向。努力学习，争取好的成绩回报母校！
再见了，小学生活！再见了，母校！当我作出令人骄傲的成就时，请不要忘记我曾经是这儿的学生。
毕业作文 篇3
“哈哈哈......”欢快的笑声从高升实小六年级七班传出来，在干什么呢？原来我们在写同学录，就让我来当一次导游吧！
这一次的写同学录是老师带领我们开的班会，因为我们都六年级了，很快就毕业了，就要分手了，相处那么久，没有好感总有友谊吧！所以我们就进行了这次的班会。开始了，同学们开始把一张张的同学录散发出去，哗哗的声音响遍了整个教室，哟，桌子上摆满了同学录，各式各样的，五彩缤纷的......实在太多了。时间一分一秒地过去，同学录一张一张地还回，才过一节课有些同学就喊手酸、手疼了。
看看余老师，坐在讲台上笑着，似乎在想什么，突然，余老师说：“要让我签名的排队来。”大家先是一愣，然后一窝蜂地冲到余老师那签名，一下子就围得水泄不通。我好不容易挤了进去，在签名时，我看到了余老师的额头上冒出了一颗一颗的汗珠，当我接回本子，余老师还给我留言，“刻苦治学”四个简短而充满寓意的刚劲大字，深深地印在我的脑海中。
这一次班会，我们会增加友谊的！要知道，我们班还是挺和睦融融。对了，我的同学录还没有写完呀。看着一页页的同学录，我一定要把令我感动的三位同学的留言写出来：
首先是欧阳同学的：卢恒宇，我真舍不得离开你！虽然我们只做了三年朋友，但这三年里我们互相帮助互相学习，虽然我们要分开了，但我们心连在一起！”
然后是伍同学的.：“希望你开开心心健健康康，伍姐！”
最后是邹同学的：“劝你一句：别太暴躁了，毕业后记得和我联系，我们的友谊一定会更好！”
毕业作文 篇4
在不久，要毕业的时刻，才想起怀念，在毕业之歌中，似乎想起了什么.........我想，留下我的足迹！风被一扫而过；雨会哗哗冲走；雪会覆盖住它；日会蒸发它；月会带走它；花会弥漫熏醉它.......但这么多也会是我的童年吧！
回忆刻心间
在灯光之下，我用漂亮的笔而又不太秀气的字映出回忆的篇章。六年前，怀着揣揣不安的心情来到校门口，心里有说不出什么样的滋味，高兴啦，悲伤啦，我现在是大孩子了，但这里没有滑梯，跷跷板......。六年，大家生活在一起 ，校园的每一个角落，都留着我们的欢乐与悲伤。在这个校园里，做同样的事，却怀着与众不同的心情，晴空书包，回收作业本；不情愿的上课，急切盼望着下课；主课上发呆，副课上疯狂；期待放学与周末；期待长短假期，期待以外消息；在墙上画画，在课桌上打草稿；传纸条，打手语，抄作业，这些可能都是童年的符号吧！度日如年，忽地一晃，晃过了六年，晃过一个美好的童年！距离别，越来越近！填着同学录，有些措手不及，考试倒计时，那硕大的数字，如离终点的距离，深深印在心间。
离别过后是开始
千言万语，忽然写不下去了······将有陌生的环境，新的生活，新的圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年将要与此断开，真像动画片里的诗音说的一样:不可思议，无法相信。
岁月的流逝，证明我们在一天天长大，也在一天天远离童年。世界在变，但童年的那颗童心不变。我怕丢失了记忆的钥匙，再也打不开那把童年的锁，便写下这份难忘，让我把美好永记心间。
心中那个悲伤啊，不想离开。
毕业作文 篇5
时光总是在飞逝，转眼间，六年即将过去了。
回想这六年时光，有酸，有甜。每次回味都令人哈哈大笑。
还记得一年级的我们，稚嫩，纯洁。那时我们那灿烂的笑容，天真的笑容，多么让我怀念。当我们因一些小事，一些鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交的时候，现在想一想，当时的我们好不懂事，可现在，我们长大了，也懂事了，可偏偏就在这时，我们要毕业了，心里千万种情绪涌心头。
再见了，老师。再见了，同学。再见了，亲爱的母校。
当六年前，我们怀着对校园的憧憬踏进了大门，茂密的树大树，美丽的鲜花小草，一切的一切都那么诱人。我们就像一棵树上的叶子，到了冬天，全部凋残，离开树干。不，我不能这么想，虽然人不在一起，但友谊却在。
小学毕业，是人生的第一次离别，到了那时，我会不会哭，我希望我不会，因为我要把我最好的一面展现出来。
老师，您是辛劳的园丁，我们的成功离不开您，您为我们付出的汗水我们都看在眼里记在心里。朋友，感谢您为我的童年增加了乐趣，谢谢您在我伤心是安慰我，在我成功时鼓励我，虽然您有时会损我，母校，感谢您把我推向成功，教我做人。
再见了，老师，同学，母校。还有，谢谢。
毕业作文 篇6
“终于还是走到这一天，要各自飞向自己的世界“没次听这首歌都带有点伤感，因为我即将准备毕业，有的人对毕业很开心，因为他们自由了。对于我呢……有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不为别的，就是不知道改怎么办？要毕业那天我知道大家一定会很高兴，但那都只是表面的。
或许是我自己想得太多了吧，或许我应该更认真，更努力去面向未来。而不是在这发呆。……但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心的时刻都时时的浮现在我眼前。哎~有想太多了。
现在大家更关心的应该是中考吧，因为那将是像我们班级老师所说的――人生的转折点。快准备毕业了，我该喜还是忧。忧，忽然产生这个词。我为何忧呢？我应该努力去迎接中考！
现在心情乱呀，或许是自己过多的想吧。想，晕，人总是不知不觉老想想。既然这样，不如早点准备毕业吧，中考早点来吧。当然，想想还是慢点好。因为我可以多一点时间去想这三年的快乐时光；因为我可以多一点时间去复习，备考；因为我可以多一点……
忽然发现自己累了，差点忘记了。自己还有一大堆作业等着做呢。
准备毕业？毕业！
毕业作文 篇7
1、光阴的书签
——谨以此文纪念在小学的最后时光
2、在千年后，或许有人会对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息：“这是一颗怎样固执而简单的心啊！”
——题记
3、该用怎样的词藻来形容我的小学生涯呢？华丽？空旷？安静？传奇？或许都是，或许都不是。它只是一段闪着光亮的，却仍旧平平淡淡的日子。如今直在感叹着时间的流逝，那么快，我几乎还没有来得急多想些什么，为此,我常常恍惚，许多曾结伴而行的身影，如同记忆里永不褪色的段落。曾经的那个完整的世界，一夜之间，坍塌成了碎片，华丽的，饱满的，闪着光泽的碎片，也安静，也喧哗，也尖锐，也温婉。在这个闷热的，潮湿的.
4、我决定写下这篇琐细的文字，也好让我在这段最后的岁月中留下点什么。
5、人的生命，这是一个常常令我费解的问题。
6、在人生的漫漫长路中，当我们的时间用尽，万物共同的结局来临，死神夺去我们的躯体，尸体将埋葬在寒冷的地下，一切都消融了,归化了。那时,有人会为我们悲伤一阵子，然后各奔前程,在人们的记忆库里,我们将被永远遗忘。我们什么也没有留下。记得朱自清先生在《匆匆》中说：我留下些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢我光秃秃地来到这世界，转眼间也将光秃秃地回去罢?但不能不平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
7、执笔至此,我心中涌起数不尽的悲伤。我们的死难道就轻于鸿毛了？
8、无奈中顺手拿起一枚收藏多年的贝壳，很小，却很精致，回旋的花纹使我浮想连翩。古人用贝壳做钱币，然而，对于我来说，这是一件舍不得拿去和人交还的艺术珍品！
9、我把玩着它,我难以想象，里面曾经居住过的小小柔软的肉体。也许它早已死去，在阳光,沙砾和海浪的淘洗下，它生命留下的痕迹早已消失。但是,为了这短暂细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，它制作出来的居所却那样精致，那样一丝不苟!
10、我们在世间停留的时间和空间是不是会比贝壳中的细小躯体更长、更多一些呢？我们能够留下点什么呢？在千年后，有人会对我留下的痕迹反复观看，反复把玩吗？我们又能怎样留下过痕迹？臧克家在一首《有的人》的诗中有那么几句：
11、有的人把名字刻入石头，想“不朽”，有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
12、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
13、那么真正被人记住的人，永远不是那些贪求与名利的，而是平凡的实干者。
14、 燕子去了，有在来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，我们的日子为什么一去不复返呢？是的，我们会悲哀地发现，时间不可预测、从无草稿、难以回放、无法修改、不能重来。我们能够做的也就是在这短暂的光阴中活得更精彩，用我们的能力把我们所能做到的事情做得更景致、更仔细、更加一丝不苟。那样也许会少一些遗憾吧。
15、为何不在我们人生的光阴中插上书签？也好给我们留下一些记忆，一些令人珍惜、令人感叹的东西。那样，当我们离开时，也好让这书签永远记载着我们那段稍纵既逝的记忆。
16、毕业班的同学们，夏天将要过去的时候，你们，又会带着怎样的心情回忆我呢？
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