作文材料的丰富与否，直接展现考生的写作功力，因此材料的备考该是作文备考的首要因素，端着金碗不讨饭——谈作文材料的激活与调动。
备考作文材料，不仅指多积累，求得日常的厚积考场的薄发，更指材料的激活与调动。对大部分考生而言，他们欠缺的不是材料累积的不够，而是材料的僵死、凝固，这样的材料，储备得再多，对写作来说也是无价值，无意义的,面对话题依然会心中酿不出事，笔下写不成句。那么，做到考场上迅速地激活材料、调动储备是材料备考必要步骤。
联想便是打开思路的一把钥匙
面对文题，每个考生都可以想到一二个例子，但遗憾的是，考生的`思维往往停滞于此，材料只限于此一个，其他的材料仍在沉睡中，思维很是狭隘，作文当然会很干瘪。绞尽脑汁想起另一个，也因思维的断路，作文有了拼凑之嫌。联想是打开思路的一把钥匙，学会了联想，思维便有了序，僵死的材料便可被激活，作文也就有了不竭之源。
例如以“挫折”为话题，很多同学马上想到张海迪：她身残志坚，学针灸，学外语，学写作，服务人民，贡献社会，是面对挫折自强不息的典型，作文写作技巧《端着金碗不讨饭——谈作文材料的激活与调动》。学会联想的方法，便可以此为点，生发开去，置身于材料之河，从而达到古今中外信手拈来的境地。
1、 相似联想，可视通万里
相似联想是抓住材料间的相似性，以带动思维。例如张海迪的事例，抓住她身体残疾而精神不倒这一点，思考当代有没有这样的人。学生很快想到：史铁生、桑兰、郑智化、李琛。他们都像张海迪一样，靠着自强不息的精神，实现了人生的理想。再思考古代是否也有这样的人，学生的头脑中马上想起这些名字，司马迁、孙膑等等。还可以把思维拓展到国外，学生马上能想到，霍金、海伦·凯勒、贝多芬、奥斯托洛夫斯基，他们皆是人类精神的楷模。以张海迪的事例为点，因为进行了相似联想，学生的目光远到了国外，思维走进了历史的长河。有了这样多的事例，作文当然不再是件棘手的事。
2、 相反联想，使思维深入
相反联想是指针对事例进行反向思考。例如张海迪的事例，仍然抓住他身体残疾精神不倒这一点，从反向思考：有没有身体残疾了，精神也跟着残疾的人。学生马上能联想到，各大城市的闹市区、车站、码头的诸多乞讨者，他们中有些人并没有完全丧失劳动能力，可这些人竟以残疾自居，以乞讨为荣，把伸出双手作为自己唯一的生存方式，残疾了身体，也堕落了灵魂，成为社会的累赘。同样也有些身体健全的人，一旦遭遇挫折，便将其成倍地放大，甘做挫折的俘虏，就像那些在挫折面前嚎啕痛哭，垂头丧气、甚至不惜走向黄泉路。
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