创新作文

2022-02-16 创新

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的创新作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

创新作文篇1

　　他们说，我得了抑郁症。

　　我说，我没有。

　　我只是看见试卷的时候脑子里一下子什么都想不起来，在梦里也被成堆的试卷淹没到窒息惊醒;我只是有点困有点懒不爱说话和吃饭;我只是累了，有点疲倦。

　　我真的没病。

　　我还要上学呢，妈，你干什么，要迟到了。

　　——咱们不上了，咱们好好休息。

　　那年我高二，456天之后高考，倒计时的日历还没有挂上，隐隐的焦躁已经弥漫在父母和老师的脸上。我的同学们还埋头在书里，三年模拟到十年模拟，而我在家画画。

　　我画各种鸟，喜鹊、灰喜鹊、麻雀、黑尾蜡嘴雀、乌鸫、珠颈斑鸠、黑脸噪鹛、棕腹啄木鸟;还有各种鱼，鲫鱼，鲢鱼，石鲋、鲈鱼、河豚、子陵鱼;还有蟹，考拉和袋鼠。我喜欢这些动物，我能认出各种鸟和鱼，包括哪些稀有的，很少有人知道的。我的美术考试和生物考试能得到全班的最高分，可是我的语文数学和英语总是倒数。

　　我的房间在二楼，窗子不宽，但触到地板，从菱形的铁格子里望出去，有一小片的金茶匙，粉紫色的花朵星星点点，或是簇在一起挤挤挨挨，风摇微动，可爱极了。我蜷在小沙发上，在窗户前静静地看它们，像是自己就成了金茶匙，不是一朵，是一片，一大片，轻语低唱，浅吟低回。我闭着眼睛微微地笑起来，张开双臂，迎接风出来的柔软。

　　刺啦，眼前一片昏暗，妈妈的毛衣紧挨着我的脸，我的手被束到她的怀里，乖，妈妈在，睡会吧，别看了。我心里有些恼恨，我想看的风景就这么没了，我的风也被阻隔了，就像我永远失去了我的自由。但是我什么都没说，我回到床上，被严严实实盖好被子，闭上眼睛，天灰了。

　　“可怎么办呀，欸，这样下去，我怕她……”

　　“她喜欢这些，就让她去学学这些，也能早点走出来。”

　　我又开始上学，只是没有了拉丁字母和繁冗的文言长句和复杂的公式，我的世界里有各种虾兵蟹将鱼鸟虫花。我用我心爱的画纸画课堂笔记，各种灵动的生物，满纸快乐和满足。我感觉自己是一个很轻的人，可以飞到鸟儿在的天空去和它们一起享受最纯净的阳光和云朵。我爱这样的生活。当我兴致满满地对妈妈说，“我好高兴”，妈妈又搂住了我，站起来的时候，我要低着头，才齐她温暖的胸口，我不知道她的表情，她的手一下一下地摸着我的头，喃喃“这下好了，这下好了”。我站直，抬头，阳光很盛，我眯起了眼。

　　但我无时无刻不清醒地意识到，我的同龄人，正在为高考准备着，他们的梦想是北大清华，进去了就是成功，进不去就是失败。我快乐着，却也会一阵心悸，我的未来，是什么?或者，我有未来吗?

　　“你不需要走高考的路子。”教我博物学的老师这么对我说，“你是不同的，你不适应那套体系，但你有灵气，看，你的科学绘画很有感染力，何必非要通过高考去上一个你不喜欢的学校，读一个你不喜欢的专业，那不适合你。最关键的事，你不快乐。”

　　我不快乐。

　　是的，我没有办法像同桌一样一转眼就想出解题方法，我没有办法在有限的时间里背完所有单词，我做不到在规定的时间里交一份完美的作文，而且，我不快乐。我没有病，我只是，不快乐。

　　意料之外的是，迎接我的选择的，并不是父母的喟叹，而是两双温暖的手，捏了捏我的肩，拍了拍我的头。

　　一年后，我在为国家地理杂志供稿。很多国外的学校向我递出橄榄枝，我决定去进修两年，进一步提升自己。我的同学已经开始他们的大学生活，我不知道他们快不快乐，至少我现在找到了我觉得有意义的，值得我一直做下去的事情。

　　我依旧蜷在沙发里，窗外的金茶匙开得正盛，明明是草的模样，开出的花朵却毓秀极了。我微微张开双臂，闭着眼睛，去感受风的律动。时光流淌，这风的味道却没有变，微微带着泥土气、还有天空的自由的味道。有人走进来，毛衣摩擦我的脸，紧接着一双温暖干燥的手，揉了揉我有些长长的发，”下楼吃饭“。”恩，这就下去。“我撒娇蹭了两下。

　　一切似乎都没有变，一切又似乎都变了。

　　这是高考之外，我的故事。

创新作文篇2

　　每一件创新杰作都凝聚着大家的智慧，每一件都是在对生活有心的观察中制成的。不论是凝结个人创新智慧的小发明，还是一飞冲天的“水火箭”和精心制作的“鸡蛋”，或是通过科技实践撰写而成的调查报告和天马行空的科幻画，都是创新智慧的结晶。

　　其中，最令我记忆犹新的是“水火箭”。那天，犹如酷暑天的太阳照在每一位选手身上，但大家热情不减。观众们也不惧炎热，气势十足。每个班都有两三个参赛选手，每一个人都带着自己精心制作的“水火箭”，满面笑容与自信。“噗”——第一个“水火箭”飞出，飞越了惊讶的人们，最终“着陆”在了几条标准线之外。只听见观众雷鸣般的掌声和选手脸上绽开的笑容。

　　又是一阵巨响，又一个“水火箭”登天。接二连三，“水火箭们”都陆续抵达目的地。掌声与欢呼也一直未停，我在内心也虔诚地希望自己班有一个优秀的成绩。

创新作文篇3

　　借象传意，就是作者把主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬地直接说出，.这种方法写作动机上，是作者从客观事物或事件中悟出了某种道理，产生了某种情感，从而形诸文字。它往往根据客观事物之间的某种联系，借助联想与想像的作用，通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现生疏的、抽象的、社会的东西，从而形成象征性的手法，展示出象征性的某种哲理意义，使主旨深远，寄意深刻，给人深省、深味，接受启迪，得到教益。

　　这便是所谓“借物抒情”、“托物言志”的象征性表现手法，常常采用委婉、曲折、含蓄的写法，去体现深刻的哲理，寄寓长远的旨意。它可以用于构思全篇，如《白杨礼赞》中的白杨，象征中华民族的质朴、坚强和力求上进的精神；也可以用于局部，如鲁迅的《药》的结尾，以坟上的花环象征革命的前景与希望。中学课文里选用象征手法的还有高尔基的《海燕》、巴金的《灯》、李乐薇的《我的空中楼阁》等。

　　象征包括本体和征体两个方面，二者之间的联系不是必然的，而是一种传统习惯和心理感觉上的特殊联系。运用象征手法，必须紧扣这种联系，将自己的思想，感情、倾向等寓于征体的具体描写中。同时，要找寻出事物之间的相似点、接近处，展开对形象的深层次联想，对所状写的事物进行创造性想像。最后，要选好象征物，充分显示象征物的本质审美属性，处理好点眼之笔。这样，就可以构成一种诗的意境，使形象生动、思想蕴藉、感情真挚，整个作品富于哲理的深刻性和艺术的感染力，显示出一种含蓄美，从而有力地启发读者的思考和想像。因此，这种的特点是“言在此而意在彼”，读起来感到含蓄、生动，富于哲理、意味深远。

　　例文1

　　站在生命的某一个高度，寻觅着应该属于生命的极至，我仰望……

　　我竭力仰望着，原本没有边缘的生命却在不经意间显现出若干种近乎答案的至高点或者称之为至低点……

　　那是一株“悬崖之松”。

　　松将其仅有的根深深的，坚实地扎入崖的边缘，树干已经枯萎到看不到半点清新，枝条上再也找不出一粒果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着他仅存的一切。他很快活，俯瞰着崖下流淌的溪水，倾听着溪水丁冬的歌唱，沉浸于别人的幸福之中。

　　他很艰难，在时间与空间的来往中挣扎、奔跑，迎着晨光，带着星光，想把一切一齐引向明天，艰辛地延续着属于他的生命。

　　那是一朵“迎霜之菊”。秋天将尽，生命不止。孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接寒冷的冰霜，无畏无惧，无怨无悔。

　　她在落红之际，带给人们关于秋的最后一段思念，虽然一切终将成为往事，但正是这过眼烟云，使她更显得灿烂几分，她很满足。

　　她无声无息，有霜的季节到了，白色的冰粒严实地裹着不再饱满的身躯，但那是冰粒，没有一颗泪珠，她很刚强。

　　那是一条“竭泽之鱼”。太阳火辣辣地照在一滩即将干涸的淤泥上，蒸气不再缭绕，些许有那么几缕，早已干瘪的鱼鳞在嘎嘎吱吱地作响，同时夹杂着喘息声……

　　他还活着，逃脱了盘中餐的厄运，他宁愿凭自己的力量去争得最后的一分一秒，一点一滴，但并未乞求哀怜，从骨子里流露出一种无与伦比的坚毅与悲壮，她依然活着……

　　那是一根“风中之草”，在纷乱中把持着自己的根……

　　那是一片“浪中之叶”，依然在欢快中荡漾着扁舟……

　　我仰望着，泪水充盈着眼眶，但却注满了全身。

　　生命并不只是单纯地延续，在延续中往往散发出一种超自然的力，那种力将冲出天宇，响彻九霄……

　　我仰望生命……

　　这是一篇采用“借象传意法”写成的颇具特色的考场佳作。你看，“悬崖之松”、“迎霜之菊”、“竭泽之鱼”、“风中之草”、“浪中之叶”等看似平常的意象，在作者全新视角的观照下，不仅赋予了它们伟岸的品格，展示了它们生命的张力，而且发现了它们独特的个性，讴歌了它们可贵的禀赋。这正是换个角度观察事物的结果。

　　例文2

　　凉风习习，夜来香的芳香在空气中酝酿。

　　夜色浓，灯火明明灭灭。浩浩长空，只见夜的精灵舞着那铺天盖地的黑纱。

　　我无言，深深体味了这夜的悲凉。这样一次考试的失误，又有谁能理解和同情呢？

　　月亮在屋檐探头探脑，灿烂如金盘。

　　心想，就把愁与烦诉说给明月听吧。或许这圆圆的月别有一番胸怀！

　　月得意地笑了：“都说出来吧，我永远与你分担忧愁。”一个水灵灵的笑靥，让人倾倒！

　　我信了，然而月却反悔了。渐渐地，一股浓重的阴影遮住了月的脸，月变得狰狞可怖，不再有和蔼、真诚的面孔。

　　月渐渐消失了，我有些恼怒：它骗了我！我对这无常的月不满起来。失去了诚信，如花的笑脸也会变得黯淡。天狗或许是在惩罚它吧！

　　渐渐清晰的月，脸庞有一点儿羞红。

　　子夜蓝

　　再次仰望天空，感觉那子夜蓝同样神秘。

　　有点像梵高的《星空》中那法国上空翻卷的色流，它细密、浓重，不是灯火能够照彻的。是最能抚慰人伤痛的颜色。

　　拥有子夜蓝般的人生，该多好！虽然没有月亮大喜大悲的刺激，它却有独特的天地，用诚信去铺排，去包容，一任变幻无常的云、月，在它宽广的胸怀中撒娇。

　　在子夜蓝中，我渐渐觉悟：原来诚信如此让人感动，纵然我平平淡淡，也要用释然的大度，执著的信念和一诺千金的人格，去赢得属于自己的亲情、友情。如同哲人所说：送人玫瑰，手有余香。北极星

　　望着这一颗颗奋力挣脱夜的浓重、点起一盏盏小小明灯的星星，我感动了，.

　　让我做一颗北极星吧，亘古不息、万年不渝地在正北方点起一盏诚信的明灯，照亮那些被迷惑窒息的人们，让人们的灵魂从此被照得光辉夺目，灿烂无比。我不怕孤单，带着我的许诺。

　　切断

　　月依然在云中明明灭灭，带着迷人的笑靥。

　　子夜蓝，依然。

　　星星，却多起来了……

　　这篇作文采用板块式结构，巧妙地借助“月亮”、“子夜蓝”、“北极星”三个意象物，机智地表达了“羞于不诚信”、“张开诚信的胸怀”、“诚信永恒”的心声。写得意境深邃，象征义深远，耐人寻味。特别是结尾的设计，激人遐思，余味无穷。

　　例文3

　　春光灿烂复灿烂；秋色萧索复萧索。又一个果香飘溢的金秋，又一个辞旧迎新的九月。

　　重新踏入这个生活了三年的校园，校园依旧美丽，花草依旧清香，然而，心却不似往年那样坦然。绕着熟悉的校园转过一圈，不知不觉却又回到那棵熟悉的银杏树旁边，心中万般怅然。这时一片金黄的银杏叶被风吹了下来。它极不情愿地在空中挣扎着盘旋了几圈，最终还是飘向了大地。

　　走过去，捡起那片银杏叶放在掌心，金黄色的叶子像把扇，像只蝶，又像一个娇弱的小女孩——不堪一击，正如我的不堪一击一样。看着它不禁眼前一阵模糊，于是一颗晶莹剔透的东西落在了这只金黄色的小精灵身上，实在不忍心让它如此坠落，于是便把它夹在书本里。

　　慢慢的，书本变得越来越厚。一个风雨交加的午后，我又一次来到这棵银杏树旁，看着满地的落叶上那些匆匆移动的脚步，心痛极了，却又无能为力。抬起头，看着光秃秃的老银杏，它依旧那样高大挺拔地立在那里。心里不禁想：一夜之间，风雨凋零，然而它却依旧抬头挺胸，坦然地面对这一切。这时忽然想起了一句不知在哪儿看到的话：“落叶并不是死亡，只是生命的一次退让！”是啊，也许老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧！

　　想到这儿，我的心猛然间开阔了许多，于是朝着老银杏微笑了。然后，把那些变厚的书本拿出来打开，我要坦然地放飞这些黄色的小精灵，坦然地放飞自己那颗压抑许久的心。

　　我明白，既然选择远方，便只顾风雨兼程。

　　我明白了，既然选择了复习的这条路，便不会再去为一时的荣辱而耿耿于怀。

　　我明白了，并不是所有的失误都代表失败，并不是所有的`前进都通向成功。

　　我相信，落榜也并不是死亡，而是生命的退让。

　　也许，做出退让的生命会更美丽！

　　也许，来年的老银杏一定会更加充满生机的。

　　一棵银杏树的落叶，引发了一番生命的感悟。作者以校园里的一片银杏叶为意象，蕴藉了自己对自然、人生的深刻思考，道出了一番催人深思、令人顿悟的人生哲理。“老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧。”

　　例文4

　　“天上人间溪水相恋，我们一起飞吧!飞吧!飞到春天。”美丽的花王牡丹唱着动听的歌和其他花仙们一起来到了人间，因为春姑娘已经来到人间值班了。

　　它们一个个在阳光下争奇斗艳，使尽浑身解数使自己变得美丽，可是它们始终没有能吸引所有人的目光，因为花的品种太多了，根本没有人专注地看一朵花。它们并没有注意这些，只是洋洋自得地享受着春风的抚摸。

　　很快春天过去了，大部分花凋零了。它们太娇气，经受不住夏的炎热，它们退缩，它们枯萎了。

　　到了秋天，除了菊花以外，已经没有什么花了，所有的花仙就都回到了天上，沉迷于春天的喜悦，诉说着阳光下的故事。花儿们害怕冬天的来临，害怕寒冷的气候，害怕皑皑的白雪，害怕刺骨的冬风，它们这些娇小姐从来就是这样，不敢尝试冬天。它们永远看不到冬天的美丽。

　　冬天来了，其他的鲜花都已成了枯枝败叶，就连小草和大树也为迎接冬天而变成难看的土黄色，一个个没精打采地消磨时间，似乎已经到了世界末日，它们这时已完全向严冬屈服了。

　　一场大雪过后，所有的景色似乎都被白色的棉絮所铺盖。噢!不!那儿是什么，白色棉被上缀上了几朵粉红的小花儿，走近一看，原来是腊梅!她的花朵是多么的美丽啊!简直不敢想像，在这样滴水成冰的冬天，她竟然可以绽放出如此美丽的花朵。这是奇迹吗?不，这不是。这是梅花的选择!她选择了最严寒的冬天来磨炼自己不屈的意志，你看她多么高傲地立于枝头，她完全有小看冬天的权力，她在严冬中夺得所有人的目光，它是不屈意志的象征!在选择四季时，她的选择让所有的花仙费解，但她的结果却让所有的花仙羡慕，因为没有一个花仙能像她那样吸引所有的目光，也没有一个花仙能像她那样经受得住冬的考验。

　　这就是腊梅的选择，最高傲最美丽的选择!

　　本文是一篇托物言志的散文，借腊梅这一客观物象，写出了人生哲理：只有作出经受得考验的选择，生命才会辉煌，人生才更美丽。在写法上，运用对比先写花王牡丹及众多花仙争奇斗艳，后写寒梅傲雪的选择，从而凸现了寒梅不屈不挠的形象和意志。

创新作文篇4

　　好学多问，钻研创新是学习道路上的一个警示牌，它引领我们走正确的道路，走向更灿烂的未来，看到更广阔的天空!

　　在学习的道路上，它像一种五味素，萦绕于心。在我中年级的时候，学习这件大事像紧箍咒一般常常锁得我头晕目眩，但只有一个原因：好学时，一定会遇到难题，反复“咀嚼”这一道题，也“品”不出答案，最后不求问，这一道题没有打开锁头，就会在学习之路上立下一道坎坷，日积月累，许多道坎坷都没有跨过，学习也愈来愈差，就好似学写毛笔字，太难了，拿笔都不会，就放弃了，半途而废，最后又错失了学会毛笔的机会。所以我们应该像杨时一样，尽管外面下着鹅毛大雪，也要向程颐学习理学。说明我们不仅要好学还要多问。

　　在学习的路上，不能瘸脚，想让自己一帆风顺，就必须脚踏实地，上课认真听讲，积极发言。并且将学习看作一件趣事，遇到难题，先深钻，探索深处的奥秘，如果不能满载而归，就去“求学”老师，让他赐你一份智慧。

　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家行旺发达的不竭动力。”也是我们学习道路上不可或缺的精华。国家需要创新，我们也需要创新，我们应该如齐白石一般画风重重改变;学习牛顿善于发现，深入探究，不懈努力，终于发现了万有引力。“锲而不舍，金石可镂。”我们也要有一颗创新的心，当难题挡在你面前时，解题后可以有一种全新的解题方法;在阅读方面，可以深入探究;我们在课堂上，如果有制作什么艺术品或画什么画，不一定要按原图去做去画，可以研究一种与众不同的方案，在这个物品上进行创新。在学习上，深入钻研，如今社会建筑、科技等都在创新，让我们携手带着创新力量，让祖国不落后，成为一个兴旺发达的国家!

　　好学多问钻研创新，让祖国在一道道风波的熔铸下，成为一个拥有发达科技的祖国。我们也应该卸下烦恼，把学习当作乐事，遇到难题要去“西天取经”，让我们望到最美的曙光!

创新作文篇5

　　创新是一个国家一个民族的灵魂。在新世纪，实施创新教育，培养“创造型”人才，是每位教育工作者义不容辞的责任。不难发现，我们的学生，有相当一部分拙于思维，缺乏创新。在课堂学习中，他们被动地听老师讲得多，机械记得多，主动思考得少，真正吸收得少。作为直接体现学生语文水平的作文，其存在的问题尤令人担忧。我们的作文教学长期处于困境中。学生们看待问题、分析事物简单化、片面化、绝对化，缺少新颖独特的联想与想象，不敢也不会创新。究其缘由，是多方面的。就学生方面看，他们阅历浅，生活圈窄，课外阅读量少，课业负担过重，造成其知识面不广，对社会对生活思考不深，因而他们写出的作文“含金量”极低。记叙文，题材陈旧，语言幼稚，表达方式单一;议论文，事例罗列得多，观点喊得响，但立意肤浅，论证无力。绝大部分学生写作，想的似乎只是如何拼凑内容，凑足字数而已，较少考虑文章的艺术价值。就教师而言，其一，老套套作文教学搞得多，跟不上形势，学生听而生厌;其二，勤于作文的精批细改却疏于教法的改进研究。密密麻麻的圈点浸透着教师的汗水，但学生往往“瞥视一眼”而了之。多年的教学实践证明，仅在批改上下功夫，学生是写不出好文章的。时代的要求和教学的实践提醒我们，中学语文教学，尤其是作文教学必须改革，必须进行作文创新。

　　通过创新，要想在考试中获得高分、满分作文，可谓“冰冻三尺非一日之寒”。这需要我们在平时不断的积累与练习。然而通过细心的专研，不难发现有一条捷径可走：从结构上入手。下面是我们平时惯用式与创新式的一个对应表，希望通过此表能对同学们从结构上创新作文有所帮助。

创新作文篇6

　　创新是一种乐趣，只有创新才能使我们的思维更加灵活，生活更加美好，世界更加精彩，创新使人进步。

　　美丽的地球是我们共同的家，多少万乃至多少亿年前，大自然便创造了万物，创造了崭新的生命，就这样，最初的世界诞生了。

　　不知是过了多久，随着自然地一步步变迁，生活也在不断地创新，一批批更高等的生物在大自然这位美丽而又伟大的母亲的怀抱中逐渐成长。我们人类就是大自然的宠儿之一，伟大的自然，她赐予了我们得以生存的土地，赐予了我们得以果腹的食物。

　　自然给予的一切都是那么美好，而我们人类也在不断地创新。不管是从千百年前的蛮荒时代，还是辉煌的上下五百年，人类都在跟随着时间的脚步，慢慢进步着，不断地发展。一座座楼房拔地而起，一项项科技被研发出来，世界上的万物，都在改变，这就是我们人类在不断发展。不断地创新，让世界不再那么平凡，而是变得更加精神。

　　在生活中学习别人长处的时候，不能照搬照抄，而是创造性的应用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。我们需要创造力，生活中废品真的很多，我们可以把它收集起来变废品为宝，这样不仅减少了生活垃圾，还增多了更加有价值的东西。只要我们细心观察，生活的小事物或被遗忘的东西，让大家稍稍动脑，都能让我们的生活与众不同，丰富多彩。

　　不断地去创新，去改造，使我们的生活更加丰富多彩。创新并不是需要你做出非常伟大的改造，一件平凡的东西，得到你的改造，把它从生活中常见的，变得不常见。这也是创新。

　　也许你创新的东西，并不完美，但它总能够代替旧事物，你的创新不仅是一门艺术，也丰富了你的生活，让你有乐趣。

　　创新使我们的世界更美好。因为创造需要勇气和智慧。只要动动脑，动手就可以发明一些新鲜的事物。

　　创新使我们的世界更精彩，更丰富。

创新作文篇7

　　创新，是现在生活中不可缺少的代名词。著名的科学家爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”我认为，没有创新的生活，就犹如不能翱翔的小鸟，犹如原地奔跑的马儿，没有趣味，平白而枯燥。

　　最近，我的朋友圈中刮起了一道“P图风”。大家用各种P图软件，将照片进行放大，缩小，拼贴，夸张化，使它们看上去别具一格，花样繁多，更吸引人们的注意。看了这些图片，我的脑海里不由地突发奇想：“如果能不用这些复杂的软件，直接用普通的相机充分利用“近大远小”等视角进行合理的转化，是不是就能形成一样的视觉效果?

　　有了这些新奇想法，我跃跃欲试，约了几个朋友来到了小区的空地进行尝试。我们先进行了合理的分工，一个拍摄，另外两人则在大约距离5-6米的位置一前一后地站着，前一个人将手平托起，在相机的焦距对准，放到后一个人脚下。嘿，这样一比较果然就出来了相片中的人比手掌还小许多，看上去就像一个小人国的人儿站在一只巨手上，再配上一副惊恐生动的神态，“小人儿”双人捂脸，从手掌上高高蹦起，快门在那一刻抓住瞬间。尝试了几次后，我的设想成功了，图片将手掌和脚的位置巧妙地结合在一起，既有了逼真夸张的画面感，又有了P图软件所没有自然。

　　通过这次独特的尝试，尝到了创新的乐趣，脑海中刷新了对创新这一词的看法。起初，我只觉得创新是那些科学家、发明家独有的专利词，创新就是发明东西，探究奥秘，这对于我们普通人来说简直是难于上青天。后来我发现，创新原来这么容易!你或是在别人的基础上加上自己的改动，或是变废为宝，又或是用自己的思维另辟蹊径，从另一个角度解开难题，这都是创新!

　　创新，其实很简单。你不必像爱迪生、贝尔那样经过几千几万次试验发明出震撼世界的东西。创新就在生活中，就藏在平凡的小事中，只要你有一颗细致的心，善于发现缺点，凭借天马行空的想象，就有机会与创新交朋友。每个人的思维是不同的，如果都参与钻研创新，那么世界会更加美好。

创新作文篇8

　　很小很小的时候，总是爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福;乐会选择什么。学习贵在创新作文更显出秋天别具一格的韵味。600字作文又是一条美丽的弧线，硬币便消失在夜色之中!我们这些家里的小皇帝小公主终于体会到了什么叫辛苦。历史的成功人士，哪一个不曾“三更灯火五更鸡”，梅花香自苦寒来，风雨之后见彩虹。

　　翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?

　　培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。

　　与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。

　　学习贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!

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