初二作文教学计划

2017-11-17 初二作文

  为了加强初二学生的写作水平,所以制定了一个作文教学计划,请阅读下面的内容吧。

  初二作文教学计划

  一、指导思想

  以《课标》为准绳,加强语文与生活的联系,培养学生观察生活,感悟生活的习惯和能力,注重写作技法的指导,注意作文训练能力点的设计,使学生的写作水平得以提高。

  二、学情分析

  我所任教的初二年级共有二个班,共六十九人。经过两个月的接触,现将学生作文情况总结为下:一方面,大部分同学无论从思维方式还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式,还处于一种比较散乱的,幼稚的状态,尚没有形成主动积累,勤于动笔的习惯,加之课业负担较重,能够投放到语文学科的时间自然是少之又少,对于作文,通常情况是:题目出来了,忙忙的东找西找的去拼凑材料,而不会静下心来,审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西,想让他们写出一篇文质兼美的文章简直是天方夜谭。另一方面,两个班中也有将近十人能写得一手好文章,看起来也蛮像那么一回事,但若细细推敲起来,漏洞还是很多的,充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已,而且一个突出的弱点:受当今韩寒、郭敬明等校园派作家以及玄幻类小说的影响,大多晕晕乎乎,头脑不很清楚,对于传统的文章更是不屑一顾,也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。

  二、 训练目标

  本学期作文训练,主要侧重于语言的`表达和锤炼,兼及一些基本的写作技法的训练,使学生能够运用一定的作用技巧,说真话,诉真情,写出文质兼美的佳作。

  具体目标为:善于组材、选材;新颖、别致的构思;善于观察生活,能综合运用多种表达方式;善于运用优美有个性的语言。

  三、作文形式:

  每周三随堂作文

  四、批改形式

  以教师批改(包括面批)为主,学生互批为辅。

  五、具体安排:

  1、  第一次作文(20XX年9月2日)

  题目:自拟

  训练重点:了解新接触学生的写作水平

  2、第二次作文(20XX年9月9日)

  题目:庆国庆60周年演讲稿

  训练重点:掌握演讲稿的基本格式和基本写法

  3、第三次作文(20XX年9月16日)

  主题:节约身边的每一滴水

  训练重点: 学会倡议书的一般写法

  4、第四次作文(20XX年9月23日)

  话题:感受秋天

  训练重点: 细节描写;以记叙为主,在叙事中恰当地运用抒情。

  5、第五次作文(20XX年10月14日)

  题目:我是90后

  训练重点:“记叙中的抒情”综合写作,以记叙为主,综合运用间接抒情的方法写一篇文章。

  6、第六次作文(20XX年10月21日)

  题目 :我敬佩的一个人

  训练重点:记叙中的抒情;抒情的作用和方法

  7、第七次作文(20XX年10月28日)

  题目:以亲情为话题,自拟题目

  训练重点:精巧的结构(欲扬先抑)

  8、第八次作文(20XX年11月4日)

  题目:《感动我的一瞬间》或《___触动了我的心灵》

  训练重点:记叙中的抒情

  9、第九次作文(20XX年11月11日)

  期中考试作文

  10、第十次作文(20XX年11月18日)

  题目:《长大的感觉》

  训练重点:寻找文章中一些优秀的抒情片断让学生阅读,并在课堂上恰当地进行抒情性片断写作练习,完整地叙述一件事情,并在其中穿插抒情成分。

  11、第十一次作文(20XX年11月18日)

  题目:《雨中》或《那些日子》

  训练重点:尝试恰当运用环境描写。

  12、第十二次作文(20XX年11月25日)

  题目:《我的故乡》或《难忘___之旅》(横线上填写地名)

  训练重点;继续训练“记叙中的抒情”;以记叙为主,在写景中恰当地运用抒情

  13、第十三次作文(20XX年12月2日)

  题目:《感动我的一瞬间》《留在照片上的记忆》《___触动了我的心灵》

  训练重点;记叙中的抒情;抒情的作用和方法;以记叙为主,在叙事中恰当地运用抒情。

  14、第十四次作文(20XX年12月9日)

  月考作文

  15、第十五次作文(20XX年12月16日)

  题目:待定

  内容及训练重点:“联想”的性质、作用及相关片断训练

  训练参考题目:(1)图形的联想(2)看图作文(3)“联想”文段分析

  写作指导:本次作文不要写成大作文,两节作文课只需通过“联想”的相关练习,让学生明确作文中“联想”的大致写法、作用和意义。课堂完成二至三段片断练习。让学生当堂朗读,教师当堂评讲。

  16、第十六次作文(20XX年12月23日)

  题目:(1)《路标》(2)《墙》(3)《月亮》

  写作指导:认真分析作文标题,把握其特点,掌握其中的内涵;

  17、第十七次作文(2010年1月6日)

  讲评上次作文,继续进行联想训练。

  题目:(1)《水》(2)《路灯》(3)《窗》

  联想的三重境界:

  境界之一:由此及彼。即由物及物,或由景及景,或由人及人,或由事及事。(触类旁通之境)

  境界之二:由表及里。即由物及理,由景及情,由事及理。从而达到借景抒情,借物寓理,即事明理,托物言志的目的。(合情合理之境)

  境界之三:由“象”生美。即形象与主观感情融合一体。达到了“一切景语皆情语”,“物我两忘”的境地,呈现出个性化的独特的意象美,意境美。(至情至美之境)

  18、第十八次作文(20XX年1月13日)

  月考作文

  19、第十九次作文(20XX年1月20日)

  根据期末考试要求,完成一篇作文的写作。考前作文综合辅导。

  参考题目:待定

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