无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的春天的小学作文，欢迎大家分享。
春天的小学作文1
今天，老师带我们来到笔架山公园踏青，欣赏春天的美好景色，感受春天到来的气息……
我们刚来到笔架山下，一阵悠悠的春风吹来，轻拂着我的脸，让人感到非常舒服。我们开始爬上了……；我看到落叶树光秃秃的树枝上不知何时长满了翠绿翠绿的芽苞，路旁的竹丛中，一根根尖尖的竹笋上面沾满了晶莹明亮的露珠，好像一把把明晃晃的长矛，仿佛在预示着春天的强劲生命力。我看见各种各样的花儿在争先恐后地绽放着，有红的、有绿的、有蓝的、有紫的、有黄的……，真是五彩缤纷，争奇斗艳，漂亮极了！忽然，一阵沁人心脾的花香直扑我的鼻子，啊！好香啊，我沉浸在这幽幽的芳香世界里，大脑被花香迷住了，我陶醉了，陶醉于花香和美景之中……
你看，那边的小蜜蜂正在勤劳地采着那香甜的花蜜，这边的花蝴蝶也不甘示弱地在花丛中飞来飞去地传播着花粉。蜜蜂和蝴蝶忙碌着交映成趣，它们象一个个移动的音符，仿佛在演奏着一首动听的春天赞歌。我还看见快乐的小鸟在枝头蹦蹦跳跳，它们吱吱喳喳地叫着，像在对我们说：“欢迎你们来爬山”！不知不觉中，我们来到笔架山的顶峰。我抬头望了望天空，咦！怎么现在的天空跟往常的不一样，怎么会看不到阳光呢？原来太阳给厚厚的云彩遮住了，只见天空金灿灿地一片，美极了！过了一会儿，一缕缕阳光穿过厚厚的云彩照射在大地上。从山上看下看，地面上笼罩着一层层的白雾，一座座高楼大厦被白雾缠绕着，若隐若现，宛如人间仙境一般美不胜收，眼前的美景真让人流连忘返，依依不舍……
啊！笔架山公园的春天，实在是太美了！……
春天的小学作文2
春天的气氛是生动的，它好像结了冰的湖面在逐渐开化，破裂而终于流动一样。河岸上的绵绵柳枝渐渐地露出了鹅黄。林带上的褐灰也泛起了淡淡的绿意。
轻飞曼舞的雪花不见了，却换来了针尖般的飞虫，漂浮在阳光下，漂浮在头顶上。温暖的太阳抚摸着冰冷的大地，春风浮动，飘过田野，吹送着春的气息，冬天蕴藏了一冬的积蓄，这是已酿成一种磅礴之势，在田野里铺展开来，在天地间升腾，春天来了。
春天的色彩是青绿的，按绘画的观点，这大约是很有道理的，冬之色，为冷冷的白，如白云，如雪花，孕育着新的生命。夏之色如灿的金，如阳光，如麦子，蕴藏着丰收的喜悦。
春天正当万物复苏之间，是一个承前启后，生命交替的季节。你看墙角那株开着七八朵黄色的花，那路边的小草，还有那河里嬉闹的小鸭，无不蓬发出新的生机。
这时它们已不是冷却在冬的严寒里瑟瑟发抖了，而是在春的温暖下，蓬蓬勃发，向着春天大步迈进。
春天的旋律是舒缓的，人们的每一根神经都是舒展的，你看公园里，广场上，老人们安详的晒着太阳，孩子们尽情的放飞着手中的风筝，喃喃着，嬉戏着……
半夜里，绵绵细雨随风潜入夜，一场春雨一层绿，一年之计在于春。校园里，三五成群，三三两两，或并排，或围圈，拿着书，讨论着，倾听者，讲解着……
春天美好的季节，一切都是欣欣然的，万物复苏，更是莘莘学子学习的大好时光。
春天是蓬勃的，生机的，成长的，向上的，我想大声赞美这个冬与夏之间生动的季节。
春天的小学作文3
不知什么时候，我们的羽绒服换成了薄外套；不知什么时候，足球场上光秃秃的土地冒出了几片嫩绿；不知什么时候，天空中下起了针似的毛雨。我抬头仰望，一群燕子从树梢掠过，嘴里唧唧喳喳地欢叫着，我欣喜不已：原来是——春天来了。
今年的春天姗姗来迟，但已春意盎然。
走在乡间小道上，路边的桃花已开满枝头，蜜蜂正忙得不可开交。正是“千朵万朵压枝低”呀！无数个粉红色的笑脸向我频频点头。清风拂过，花瓣随风飘落，仿佛下了一场“粉雪”。走在校园，花坛中的绿叶被雨水冲洗一番后，变得更加翠绿，如无数的翡翠在风中摇曳。校路两旁的柳树都长出了新叶，春风把柳姑娘的麻花辫梳整齐了，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”让柳姑娘美得直跳舞。
你闻过春天的味道吗？春天有几种味道？我带你们去看看吧！靠近花朵，一股淡雅的花的香甜的气味迎面而来，让人神清气爽。趴在操场上，土地的清新泥土芬芳也同样令人陶醉。一场春雨后，路上的泥土也湿润了，真是“渭城朝雨浥轻尘”。空气十分清新让人焕然一新。总之，春的味道有很多，说都说不完。因为春天在我眼中，就是如此绚丽多彩。
放学了，可我还舍不得离开，独自漫步在校园里。闭上眼睛，用耳朵去倾听，用心去感受，听到了吗？柔柔的春风踩着点跳动着，绿叶发出“沙沙沙”的声音，那是绿叶们庆幸的笑声。春雨蒙蒙的下着，雨水顺着屋檐滴下，发出“滴滴滴”的声音，那是水滴们的欢奏曲。早晨，天还没亮，鸟儿就唧唧喳喳的叫个不停，真是“家家春鸟鸣”呀！
虽然春天躲了起来，但还是被我发现了。春天来了，春天把小溪破解了；春天来了，春天把柳树的头发梳绿了；春天来了，春雨把白雪冲走了。春天来了，生机也来了。正所谓——“最是一年好春处，绝胜烟柳满皇都。”
春天的小学作文4
春天，迈着轻快的脚步来了，来到了人们身边，带来了鸟语花香，带来了绿色的希望。
这时的红梅公园已经没有了往日的吵闹，好像大家都在聆听春天的声音。我也不妨去那儿去“品品”春。
走入公园，一片小竹林吸引了我的注意，它不再像冬天那么枯黄，变得像一位小音乐家，小巧的竹叶就是音符。一阵微风吹过，“沙沙沙”竹子们开始演奏起了交响乐。跟随音乐家的舞蹈家——小草，也在风中翩翩起舞，这些小家伙儿虽然不起眼，但为单调的音乐增添了许多生趣，一边在享受着美妙的音乐，一边在摇着脑袋跳舞，可舒服了！哦，春天留下了音乐的生机。
来到一棵柳树旁，着细细的枝条上已经长出了嫩绿的小芽，从远处眺望，这柳枝像一个婀娜多姿的少女，穿着孔雀绿的长裙；再从近处观察，上面还有一只色彩斑斓的蝴蝶，用动人的舞姿欢迎我，一只小蜜蜂飞来，“嗡嗡嗡”地扭着屁股，可调皮了！走着走着，我看见了一颗白玉兰，这棵树上有的花已经盎然怒放了，而有的则只是花骨朵儿，含苞欲放，树上的花个个亭亭玉立，美极了。哦，原来，春天也留下了勃勃的生机。
春天，已经到来，春姑娘带来了鲜花绿草，她的脚步还有许多许多，我们一起来寻找吧！
点评：小作者以细致的观察、优美的笔触，为我们描绘了一幅红梅公园春的美景图。春意盎然的公园里，鸟语花香，大家一起聆听春的声音，品味春的气息。全文按地点的转换描绘了小竹林、柳树旁的美景，巧妙地运用拟人、比喻修辞，动静结合，将春的俏皮可爱展现得淋漓尽致。
春天的小学作文5
春天来到了，幸福就来到了，美丽就来到了!燕子是春天的象征，是快乐的象征!
燕子，你在我心中播散的种子，还没得到春雨的浇灌，还没享受到春风的温暖。我盼望着春天的到来，燕子的到来。
在这个绿色的季节，我忘记了学习的压力，生活的烦恼;在这个新生的季节，我又有了活力，又感受到了生命;在这个阳光的季节，我又感受到了温暖。
春雨来了，它来浇灌我心中的种子了!绵绵的春雨滴在大地上，请他苏醒;绵绵的春雨的在小草上，让他来探望外面美丽的世界。绵绵的春雨滴在我身上，让我茁壮成长。
小水滴让世界更加茂盛，让世界更加富有力量!
春天的颜色真是五彩缤纷。花儿们红得像红的热烈，粉得像霞的温柔，白得像雪的纯净，黄得像光的灿烂，在鲜艳的视觉上，在馨香的嗅觉中，我又一次感到了春天的美好，与大脑的放松。
春天的小树生机勃勃!小树苗们在花园中昂首挺胸，尽力伸展着腰身，给人焕然一新的感觉。旁边的大树个个直插云霄，像父亲一样庇护着小树们。小树苗们仰望着蓝天，他们多么盼望自己将来有一天也会长成大树爸爸一样。我也希望他们向我一样茁壮成长，变成参天大树!小树苗的目标是长成大树，我的目标也在这春天中找到了。
春风来了，那轻柔的和风吹在人们的脸上，帮人们驱走疲劳、烦恼。带来了一丝丝春的暖意，像给人们做了一次舒服的按摩，让人们心旷神怡，忘记了生活的压力。春风帮助人们如此快乐，我也会乐于助人，让自己更快乐。
我心中的种子得到了春天的呵护，已经享受了滋润。我喜爱春天这爱的约会，美的约会，和我的约会。
春天的小学作文6
春是一年之中最美的季节，是一年的开始，万物复苏，大地回春，充满了勃勃的生机。可爱的春姑娘，迈着轻快的步伐来到人间。今天，我们一家怀着喜悦的心情一起去天河公园。
我们在7：00之前来到天河公园，那是因为7：00之前进去公园是不用钱的。我们踏进天河公园，迎面扑来的是一幅美如画的春景图。
春姑娘唤来太阳公公，太阳公公用她那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满公园。这时候，小鸟在欢快地歌唱，近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的。树木也在不声不响地抽出新的枝条，并且长出了好像小草一样的新芽。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着树叶的新衣。
我们边欣赏着风景，边聊天说笑，不知不觉过了好久。走着，走着，我们看见一个大湖，中间还有避雨亭，是有小路通过亭里去的。真是巧，当我们想去避雨亭里时，天就下起雨了。我们赶紧跑去避雨亭里，欣赏雨中公园。你会以为春风吹拂、阳光和煦才是春，但是此时此刻我却觉得那如烟、如雾、如丝的绵绵春雨更能够给春天增添活泼的气息。你听！当雨掉在亭面上“嘀嗒嘀嗒”，就好像奏着打击乐。雨下到湖里“叮叮叮”地唱起来，水面还溅起一朵朵小水花，似水花姑娘在轻盈地跳舞……啊！这春雨声，不正是春的和谐的旋律么？
春雨淅沥沥，淅沥沥……春雨还是万物生长的进行曲。
春雨下在刚种下的小树上，小树浑身湿淋淋的，像刚洗过澡一样。枝条上吐出了一个个嫩黄的芽，枝条下面挂着一颗颗晶莹的水珠，摇摇欲坠。微风轻轻一吹，水珠就“噼里啪啦”地掉下来。你看，小树在春雨的滋润下，长得更茁壮了……
当我还陶醉在这美景当中，雨已不知不觉地停了。接着，我们走遍整个天河公园时，又到下午了，我们只有依依不舍地回家了。
春天的小学作文7
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”雨淅淅沥沥地下着，空气中蕴含着泥土的清香。随着日历的翻动，一个崭新的春天来到了，万物复苏、春回大地。春天，好像一个含情脉脉的姑娘，把爱给予了大地，给予了庄稼，给予了田野。今年的春天虽然来的太迟了，但她依然那么美丽，依然令我向往，依然让我感受到了春天的气息。
清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。
园子里，草儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘们穿上了美丽的`裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。
春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是美好的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
春天的小学作文8
春，在不经意间，已悄然来临。
漫步小区，绿化带里的玉兰花开了，它们你挨着我，我靠着你，紧紧依偎在一起，似乎是多年的好友，手携着手，形影不离。微风拂来，朵朵玉兰花微微颤动着，如一只只玉雕的白鸽，轻轻扑打着小小的翅膀，展翅欲飞。风婆婆柔柔地拨弄着白鸽的羽毛，它们倒也不恼，抖落下几片羽毛给风婆婆玩。这时，便下起了花瓣雨雨，纷纷扬扬，坠入树下的草丛间。我俯身捡起花瓣，举过头顶，透过阳光看去，花瓣白里透粉，润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有些冰清玉洁的韵致。我将几片花瓣拿在手中，细细抚摩，尽情地嗅着它的芬芳。
玉兰树下，一排排小叶黄杨吐着翠绿，远看，像一座座小喷泉，不停地向外喷涌着浓浓的绿意。渐渐走近，才发觉它们的绿有着清晰的层次，外面一层更淡、更新、更嫩，在阳光下闪着油亮的光泽，像是给自己新披上了一件华美的绿袍。手指轻触，这外层的新叶，柔柔的，嫩嫩的，宛若婴儿的皮肤，又滑又顺。而内层的叶子却是脆脆的，干干的，稍稍一碰，有的就在枝条间碰撞着，轻轻跌落脚下。这强烈的对比让我久久凝望，忽而心头猛地一颤：也许这就是生命的轮回吧！
“叽叽，叽叽——”几声清脆的鸣叫打破了沉寂的思考。仰头望去，原来是一只喜鹊在欢快地吟唱。它昂首挺胸，边唱边在枝头上踱着步子，时不时地扑打几下美丽的羽毛，兴许是在炫耀呢！
在阳光下，一切都变得富有活力，一切都显得生机勃勃。动物们，植物们，兴奋地聚集在一起，交谈着春天的消息……
春天的小学作文9
“阳春布德泽，万物生光辉”温暖的春天给大地万物带来了阳光雨露。春天是四季中最被人们喜爱的一个季节，更确切的说是人们喜爱春天一派生机的景象！
到了春天，世间万物，每一天都在发生着细微的变化，最大的变化莫过于人们了，人们的衣服在一天一天的减少；脸上也洋溢起灿烂的微笑。而不像冬天那样，裹的严严实实，手上戴着手套；嘴上戴着口罩……
不光人有变化，其实动物也有变化。只是大家没有仔细观察。看！“睡”了一个冬天的蚂蚁又开始忙忙碌碌了；鱼儿也活泼了起来。一些冬眠的动物如：蛇、蜥蜴、乌龟、蜗牛、蝙蝠、獾、貂、刺猥、黑熊等也都相继活跃起来。
比起动物，变化更为细微的那就是植物了。如果你仔细观察，你会发现每根树枝上或多或少都会有那么一点点绿色的嫩芽它那扭曲的“身子”似乎是在向你倾诉它钻出树枝那层棕色的粗糙的“皮肤”有多么艰难。春天的树木可不像夏天的树木那样枝繁叶茂、连叶子的颜色都变得“深沉”了许多。春天的嫩芽，嫩绿嫩绿的；水灵水灵的。相比之下，大概小草钻出土地更为艰辛，看着刚钻出土地的草尖，我仿佛看到了土地下面的阴暗潮湿；仿佛看到了它的坚强；仿佛明白了春天的真正意义。人们看的了春天，就如同小草看到的第一缕阳光。也许对于人们来说多一棵小草，少一棵小草没什么差异，但对于小草来说，这便一生中最辉煌的时刻。
我沐浴在春天的阳光中，一瞬间明白了春天的意义，它象征着希望与光明，象征着世间所有美好的事物。我环顾了一下四周，在迎春花、小草、树木身上我都感受到了生命力。就连平时让我觉得“弱不禁风”的柳树身上，我也感觉到了坚强的、旺盛的生命力。
六年级:张晓雯
春天的小学作文10
这是一个真实的故事——
有一位盲人很穷困，一天，他在一个音乐厅的门口拉小提琴，他要以小提琴进行乞讨，但来来往往的人就是不被他优美的琴声所吸引，也很少有人留住脚步注视他一眼。他拉了若干支曲子以后，也没有人往他琴盒里扔半分钱。后来有一位诗人走到他面前，说“你好”。这位盲人就停下自己琴弦的拨动，低声说：“请你给我点钱吧！我身上不名一文。”诗人苦笑道：“我和你一样也不名一文，但是我可以给你帮助”。于是诗人就在他乞讨的牌子上将原来写的那句话改写成了另一句话，原来的那句话是：“请可怜可怜一位盲人吧！”改写完后，诗人就进了音乐厅。而盲人继续拉他的小提琴，但这时他却突然感觉到那些行人纷纷留住了他们匆忙的脚步，给他扔下来很多钱，好像那只琴盒都盛不下了。当音乐厅里的音乐结束后，那位诗人出来又经过盲人面前时，盲人坚决要留住诗人，要他告诉自己究竟在那牌子上换了句什么样的话。这位诗人说：“我亲爱的朋友，我实在没有别的办法来帮助你，我只是在你的牌子上写了这样一句：春天来到了，可是我却看不到她！”是啊，春天来到了，给我们全人类带来福祉，而每个人都能得到的东西，那位盲人却得不到，这样的一个事情，深深打动了那位能够看到美好春天的诗人，感觉到应该把春色分享给每一个人，因此就产生了这么一个震撼的力量！
这就是春天给我的启示。
另外，在生活中有时候我们常常把关切我们的人给忘掉了，可是我们终究却走不出他们关切的目光。这种感情不像大海的波涛那样汹涌澎湃，而是很平静的。但是，我们又常常感觉到我们需要。
前些年的时候，有一首很好听的歌，“常回家看看”，看谁呀？看自己的老人呀！“老人不图儿女对家做多大贡献”，但却希望彼此之间关切，“找点时间，找点空闲，带着孩子常回家看看”，实际上这就是“惦念”这种情怀。
春天的小学作文11
走过冬天这个漫漫的旅程，我出门寻找春天的气息，在许多人的期盼中，春天慢慢的迈着轻盈的步伐，向我们走来……
小草，柔柔的，软软的，用手触摸它们，感觉痒痒的但很舒适。花儿也在慢慢的绽露出笑脸，向春天的气息“问好”，向我们甜甜的微笑。有时我们玩累了，我们会“肆无忌惮”（注意引号的特殊含义。）的躺在草地上，用手去触碰旁边的小草，滑滑的，凉凉的，上前闻一闻，却只能闻到泥土的清香，我上前揪下来一小片草叶，放在嘴里，顿时一股涩涩的味道在嘴里蔓延开来，风儿一吹，小草在耳边响起“哗—哗—”的声音，给人一种轻松愉悦的感觉。（五觉描写细致入微，很好！）
春天的气息，让人们不禁想起了绵绵春雨：淅淅沥沥的，雨丝很细，却下个不停，是那么的惬意。当雨滴落到我们的手上时，我们会用手小心翼翼的接住它，感觉凉凉的，但它却像一个淘气的孩子顽皮的从我们细小的手指缝里“逃”了出来，给我们一种生机勃勃的感觉。（与前文形成明暗对比，抓住事物特征，行文有序，值得借鉴。）街道上的人们匆匆忙忙的走着，似乎都没有注意到这春雨的美丽。春雨过后，房檐上的水滴，缓缓地流着，到了边缘处便会落到地面上的水坑中，荡漾起了阵阵涟漪，虽然幅度很小，但却让我们感受到了大自然时时刻刻都在我们的身边。有时，从房檐掉下来的水珠也会被下面的小草轻灵地用自己的“手”接住了它，仿佛是怕它掉到地上摔坏了似的。每每下雨过后，天边都会有彩虹出现，虽然颜色很浅，但也为大自然添加了一份迷人的色彩。闻一下雨后的新鲜空气，感觉是那么的清新怡人。孩子们或在公园里写生，或在小区里捉迷藏，或在水洼里放精致的小船，玩的多开心呀！（春雨描写细致入微，文章富有张力，给读者留下丰富的想象空间，很好！）
此刻，我仿佛听到了春天的脚步声，冬天冰雪的融化声，感受到了春天的气息，正和花朵的芬芳一起向我们迎面扑来，生活永远都是明快而又灿烂的！
春天的小学作文12
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她飘过一望无边的田野，路过美丽安静的校园，经过热闹非凡的小区……瞧！她又来到了景色迷人的公园。春姑娘轻轻吹了一口气，公园就立刻百花盛开，万物复苏，焕然一新，现在就让我们一起去公园寻找春天吧！
刚走进公园大门，我的眼前就呈现出一片绿色的海洋。柔弱的小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着嫩绿的小手，贪婪地允吸着春天里那晶莹透亮的甘露。翠绿色的竹子亭亭玉立，密密麻麻，一片片细嫩的竹叶难以计数，看得让人眼花缭乱。小鸟飞了过来，“叽叽叽，喳喳喳”，唱起了动听的歌儿，歌声在竹林上空久久回荡。
公园里，有一条清澈见底的小河，河面波光粼粼，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里，小鱼儿成群结队，自由自在地游来游去，毛绒绒的小鸭子“嘎嘎嘎”地叫着，它们一会儿把头扎进水里，一会儿又把头钻出水面，玩得不亦乐乎，真是应了苏轼的那句诗：“春江水暖鸭先知”呀！
小河边，高大挺拔的柳树也被风婆婆摇醒，伴随着微风跳起了优美的舞蹈，柔软的枝条随风摇曳。在它那数不清的柳条上，冒出了星星点点的小芽儿，可爱极了！
柳树下边的花坛里，长着一簇簇小巧玲珑的迎春花，它们有的还是一个个黄绿色的花骨朵儿，饱胀得就想要破裂似的，有的含苞待放，如同一个个害羞的小姑娘，不敢露面，还有的完全开放了，向人们露出了迷人的笑脸，用它那金黄的花瓣衬托着乳白色的花蕊，显得更加调皮可爱。清悠悠的香味把蜜蜂和蝴蝶都吸引过来了，它们一边在花丛中翩翩起舞，一边采着香甜的花粉。迎春花探出了好奇的小脑袋，好像在问：“蜜蜂妹妹，蝴蝶姐姐，你们在干什么呀？”看着看着，我似乎也变成了一朵美丽娇艳的迎春花.....过了好一会儿，我才想起来，我不是迎春花，而是在看花哩！
啊！原来春天无处不在，只要你留心观察，就会找到春天的足迹哦！
春天的小学作文13
一个漫长的冬季，我在家中无所事事，回到校园，一切如常，仿佛什么也没变。还未等太阳露面，同学们就背着沉重的书包拖着步子走进校园。枯树仍然瘦弱，冷风依旧刺骨。在留着深浅脚印的小路上，在细微的灯光下，人影憧憧。我尽力抵抗住瞌睡的侵袭，眼皮下垂地经过花坛。曾经洒满笑声的草地也没了人影。仔细聆听，春天的声音还未临近。
但是我感受到了，拂面而来的风从冰层的深处苏醒了，一点点染上温柔潮湿的新绿。映照在身上的晨光也从薄凉变得温暖，这温度的变化，似乎昭示着春日的飘然而至。
又一个周二，课程繁多，作业堆积成山。我心中颇多怨言。迅速刷完数学作业，决定去操场走走，释放压力。在我平时毫不留意的操场和花坛，我竟邂逅了一份美丽。
一树白花，一树绿叶。绿叶博人眼球，但并非翡翠那样冰冷温润的绿，也并非湖水深处那样深沉的绿，而是春风染上了生机蓬勃的绿色，是万物复苏时从土地下冒出的草尖的绿色。另一边的白花，虽不如绿叶那般夺目，但也看着舒适。不如雪那般冷冽，也不如白纸空无一物的白。是纯洁的白，是新生的白，蕴含了未来的无限精彩，饱含春天的万千生命。这样的邂逅，仿若电光，眼前一亮，一刹惊醒了昏沉的我，让我感受到了春天悄然爆发的力量。
然而，同学们仅离美景一步之遥，却不愿驻足片刻欣赏，这是何等悲哀!
春天的步履里，倒映着校园特有的风景;步履里，铭刻着校园一点一滴的美;步履里，到处都蕴藏着勃勃生机。毕竟，那些日子都是由我亲身经历过的，从晨曦至夕阳，从春天至冬季，是我忘不了的过程，伴我终身。
春天的小学作文14
渐渐的，春天的脚步近了。悄悄的，春天就来了！春天往往在不经意间到来，轻微得让你难以察觉。
立春之后，春风最早为人们送来暖融融的春意。春风消融了冰泮，吹绿了原野，催发了杨柳枝条，接着，林间的各种花次第开放，争奇斗艳。似乎一夜之 间，春天已经来到人间。
踏青赏花寄托着人们春游时的无尽的乐趣。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。当人们徜徉在花径之上，漫步在绿荫碧湖之旁，心神总是放松，对未来充满向往！
当孩子们歌唱“春天在哪里呀？春天在哪里？”之时，春天就在他们的身边！和煦的春光，照耀着孩子的笑脸。孩子在每个春天里都拥有属于自己的快乐童年！
春和景明，万物于春季复苏。春季成为一年中第一个季节。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，春天的播种，决定着秋天的收成。“预知收获，但问耕耘”。你看燕子回来了，田野里农忙了，厚厚的黄土被铁犁翻过，农人将一年的希望在田野中散播！
春天的公园里，早已成为花的海洋！花期有长短，开放呈次第。把美丽的画境留给人们。看那繁花丛中，辛勤的蜜蜂在花蕊间穿梭，她那结实的毛脚上粘上厚厚的花粉，给人们酿成甜甜的蜂蜜！
路旁高大的杨树上，“毛毛虫”一天比一天长，渐渐地掉了一地，之后漫天飘荡着纷飞的杨絮，仿佛漫天飞雪；柳树的枝条，带着隐约的鹅黄嫩绿在春风中轻轻摇曳；路边的灌木已经顶着新发出的嫩绿小芽在阳光中闪闪发光；草坪上大片的灰黄中也有了星星点点的绿意这些新绿都那么轻柔！“草色遥看近却无”，新绿像一片轻烟浮在树梢草坪上，这恰似春天走过的脚印。
春天，来去匆匆。春天虽然短暂，却弥足珍贵！我们渴望春天，因为春天带给我们希望！我想留住春光，因为其中生机盎然，让我们对未来怀有不尽的遐想。
春天的小学作文15
今年的春天就像个羞涩的姑娘，来的有点晚。晴朗的周末我来到郊外寻找春天的足迹，冰雪被她的柔情融化了，小燕子被她的美丽所吸引了，纷纷飞回来。这群小精灵像是春天的使者，叽叽喳喳的传递着春天的消息。
当你走在那林间小路上，你就会闻到一股春天的气息。对，是花儿，它们是春天最美丽的仙子。桃花是春天百花中的佼佼者。它们美丽、柔情。有的婀娜多姿，有的美丽动人。桃花有着粉嫩的花瓣，迷人的香气。她是最完美的化身。她是春天的代表。她用她自然的美来回报春天。
我们在欣赏、赞美桃花的时候，不要忘了为春天默默奉献生命的小草。它们也伴随着春天的脚步来到了人间。瞧，那一颗嫩芽，悄悄的探出了小脑袋。又是一个新生命呀!在不知不觉间，光秃秃的路旁，已是一片绿色。小草们手拉着手，为养育它们的大地母亲献上了积蓄了多年的绿。
春天是蕴育生机的季节。无数个小生命就是从春天开始了它们一生的开端。看，一颗小种子被春叫醒了。它们纷纷探出了小脑袋，想快点儿看看这美丽的世界。一场春雨过后，这些小可爱们好像都在说：“喝饱了!喝饱了!”我想，这一颗颗小种子到了夏天已经长大了，学会了生存，学会了奉献。秋，它们已成熟了，不再青涩、稚嫩。冬，它们走向了生命的末端，但明年春天它们又会焕发出新的活力。
春，有人为她高歌，有人为她低吟。古今中外，有多少诗人作家描写春天的美丽，描写春天的柔和。有多少名人画家绘画春天的生气，绘画春天的激情，展现春天迷人的风采。
我爱美丽的春天，爱她蕴育万物的精神。
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