无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的道德作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德作文 篇1
人们常说“暗处最能反映一个人真正的品德。”的确如此。
周六的下午，太阳当空照，地面被晒得火烫火烫，我和几位伙伴正在热火朝天的打着篮球。只见我抢到球，运到内线，轻松晃过杨航汪，对准篮筐，举起篮球，身体一跃，用手一投，球在空中划过一道美丽的弧线，“嗖——！”，球进了！
就这样，一个下午的时间过去了，就要回家了，我没带水或者钱，渴得嘴巴直冒烟，不停咽着口水。只能眼睁睁地看着杜亦琦、杨航汪“尽情”地喝着水。罗琛焱递给我一瓶所剩无几的水，我不敢多想，把水“灌”进嘴巴里。没喝还好，喝了反而更渴了。我只好回家。我一步一步的走着，没过多久，我累得坐在了地上。咦？什么虾米？我顺手往后一捞，好像是钱。我急忙拿起它，睁大眼睛，仔细一看，10块钱！我毫不犹豫地把它放进口袋，环顾着四周，有人在马路上散步，有人在店里呼呼大睡，没人发现我，真是天助我也。但我转念又想，老师一直告诫我们的话，做人要有道德，要拾金不昧。我但实在是太渴了，唉，算了，反正也没人知道，干脆就用了吧。我飞快的跑到了小店，买了一瓶雀巢，大口大口地喝着。咦，怎么回事了？原来好喝可口的饮料怎么就索然无味了呢？
唉，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来确实是很难啊！
道德作文 篇2
“成才先成人，立人先立德。”这是一句至理名言，它强调了一个人道德修养的重要性。其实做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
暑假里我去了一趟北京。北京可真大呀，每次参观完一个旅游胜地回到我们住的地方要乘近一小时的汽车。有一天晚上，我们逛完王府井大街后已经很晚了，错过了919路的末班车。没办法，我们一家就只得改乘345路。345路车虽说车程和原来一样，但它一路上要停靠31个站头，而且乘车的人也特别的多。由于我们是起始站上车，车上空位比较多，我和爸爸妈妈都选了一个座位坐了下来。车子在路上慢慢地行驶着，一站一站地停靠过去。也不知过了多久，车上的人越来越多，大家都挤在了一起。这时，我听到乘务员大声地喊着：“谁让个座呀？”原来挤上来一位抱着婴儿的阿姨。只见妈妈轻轻地招呼那位阿姨，把自己的位子让了出来。妈妈来到我的座位上，让我坐在了她的腿上。车子继续向前开着。时间一长，妈妈的腿麻了，我不满地问妈妈：“那么多人在，你干嘛让哪？”妈妈笑了笑，说：“谁让不都一样！你瞧，阿姨抱着小弟弟，那么多人挤在一起，多不方便呀！”
第二天，爸爸妈妈带我去中国科技馆。我们要乘地铁过去。乘地铁的人可真多，一点也不比乘公交车的人少。从2号线转到10号线的时候，我感到脚很酸，真希望到时能有个座位坐。可乘10号线地铁的人实在是太多了，车子一到站，人像水一样涌上车厢。妈妈紧紧拉着我的手，车厢里都是人，根本没一个空位。唉，我好累呀，这下要站上好久了。可有什么办法呢？这时一位叔叔忽然站起来，对我招招手说：“你坐吧。”我赶紧说了声谢谢就坐下了。好舒服呀，我的脚不酸了。这时，我明白了昨晚妈妈所做的一切。我也要像妈妈和那位不认识的叔叔那样多帮助别人。像这样的小事，你能经常能看见。道德其实就在我们身边。
“勿以善小而不为。”让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，让美德的种子在心中生根发芽。
道德作文 篇3
进入学前期以后，儿童逐渐产生了各种道德感，如同情、互助、尊敬、羡慕、义务感、羞愧感、自豪感、友谊感等等。
3岁前只有某些道德感的萌芽，3岁后，随着儿童交往的发展，成人不断对儿童的行为提出要求，使他们逐渐掌握了各种行为规范，道德感也逐渐发展起来。
学前初期儿童的道德感很肤浅、易变，往往是由成人的评价而引起;学前中期儿童已掌握了一些概括化的道德标准，会因为自己在行动中遵守了老师的要求而产生快感，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。中班儿童常向老师“告状”，就是由道德感而激发的;学前晚期儿童的道德感进一步发展和复杂化，他们对好与坏、行为的对与错，有了比较稳定的认识。
移情是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验，也就是，设身处地地体会别人的情感。学前儿童已具有较强的移情能力，会由他人的情绪状态而引起自己与之相一致的情绪反应。可以置身于他人处境，设身处地地为他人着想，接受他人的情绪情感。
在道德判断方面，学前初期儿童的道德判断带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。只要成人说是好的，或自己觉得有兴趣的，就认为是好的。反之，则是坏的。同时，他们在判断行为时，还不能把行为的动机和结果结合起来，常常只看到行为的结果，而注意行为的动机，仅根据结果来判断行为;学前晚期儿童，开始注重行为的动机、意图。
比如，小朋友A把玩具乱扔打碎了一个盘子，小朋友B帮妈妈刷碗打碎了一打盘子。让儿童来评价哪个小朋友好一些时，学前早期的儿童会说A好，因为他只打碎了1个盘子;而学龄晚期的儿童会说B好，因为他是在帮妈妈干活。
成人对儿童的道德教育要符合儿童的道德意识水平。比如，告诉儿童不要玩某个玩具，对一组儿童说：“这个玩具很娇气，拿了很容易打破。”对另一组儿童则说比较抽象的道理，比如：“这个玩具是别的小朋友的。”对3岁的儿童第一种(具体道理)比较有效，而对5岁儿童第二种(强调所有权)比较有效。
由于学前儿童道德意识的发展，可以对他们进行有系统的道德品质教育。但是，由于他们的道德意识还是很初步的，一定要注意结合儿童道德发展的特点，避免空洞说教才会有效果。
道德作文 篇4
生活中，我们时常面临着来自内心道德的考验，不同的选择会有不同的结果，在人生的岔道口，你会选择向左走，还是向右走？
放学了，太阳火辣辣地炙烤着大地，空气中的水分好似沸腾了，“咝，咝'化作水汽升上了天空最顶端。我背着书包像往常一样来到了我家附近的一个菜场那里。突然，我抬起了头，看见了一个脏兮兮的乞丐坐在一块撬板上，下面有四个轮子，他的一条腿被截去，在另一条撬板上放着一支话筒，正在卖力地用上肢舞蹈着，放声歌唱。他要用自己的劳力来获取金钱。他身上的泥土，油渍，脸上没有一块干净的地方。他用手向地上一撑，小车缓缓滑倒一个年轻人脚边，他刚抬起头来，想表示 些什么的时候。那年轻人唯恐避之不及，慌忙向旁边退两步:"滚，别弄脏了老子的裤子，滚!'
那乞丐无奈地滑向了另一边，又继续找寻另外更多的人乞讨，可换来的是更多的呵斥。偶尔，一枚硬币落在那只破碗里，他便会情不自禁地说:"好心人啊，你一定会有好运的，谢谢......谢谢......”接着比上次大声一点的唱了起来，歌声中充满无限悲哀,痛苦与世态炎凉。我下意识地摸自己的口袋，只剩一枚硬币了，这是我准备买水的，若给了他，我岂不要被渴死，虽然快要到家了，但是抬头看看这太阳，我非得渴死不可......
这时，一个卖冷饮的在叫卖，我仿佛看到冷饮在向我招手，我好像看到了我拿着冷饮喝得津津有味的样子。一看，乞丐这时也看到了我，小车缓缓向我滑来，这时我才看清楚他的相貌，脏兮兮的脸，眼眶深陷，颧骨的形状看得很清楚，眼睛里流露出了对世间的叹息，也流淌出了无限渴望。
下意识地，我向后退了几步，装作没看见他。向马路望去，这是我的心里突然有两个小人儿在争吵。一方代表自己内心道德最真实的想法，另一个自然是我的私欲在作祟。这时，那代表正义的那一方胜利了，那欲望也就破灭了。回头，我又看见了乞丐那无限的渴求：“孩子，求求你，给我点钱吧，哪怕一分钱也好。我掏出了那唯一的.一块钱，轻轻地 ，放在了他的碗里......这样大概能让他少一点对世间的愤恨吧，我想。
我想：在我们的心中，肯定会住着两个小人，有时会为了意见不和而吵起来。但我希望人身上那道德，公正的一面能压过欲望和邪恶的一面。
当我们面临道德选择的时候，一定要忠于自己的本意。我们要做一个有道德的人，对自己对他人负责。
道德选择，就这么简单。
道德作文 篇5
天气又是格外的晴朗，车站依旧是人来人往，售票员们拉扯着客人们，一片和谐的景象，可是，这背后，又隐藏了多少的心酸，想着想着，思绪被拉回了一个星期前
坐在公交车上，售票员的声音定时而至：“请大家把票买一下。”“去龙游！”“5元钱。”车里的声音顿时间变的嘈杂起来，我自然的把头望像了窗外，车上的票已经买的差不多了，而我也沉浸在一晃而过的风景之中，“去哪儿啊？”听的出来，售票员的声音凶了好多，我追随着这声音看去，是一个老人，身边没有任何年轻人，“去有座桥的地方！”“哪座桥啊？这里的桥多的是！”售票员用僵硬的声音问他，老人并没有回答，售票员也没有再继续追问下去了。
车子又行驶了一段时间，看着距离一点点的缩短，我也不禁为老人捏了一把汗，又过了几分钟，售票员似乎实在是忍耐不住了，用比之前更加冰冷的声音问：“到底去哪里啊？”“有座桥的地方！”老人的回答没有变，售票员的脸上似乎多了一丝的无奈，时间一点点的在手表上划过，5分钟、10分钟、15分钟，老人还是迟迟没有下车，售票员又再一次的发起了攻击：“你到底到了没啊？都快要到龙游了。”“我没有看到那座桥。”老人简单的回答了他。终于，龙游还是到了，老人还是没有找到他口中所说的那座桥车上的人都陆陆续下了车。这回，售票员的态度更凶了说道：“终点站到了，没桥，下车。”这里面带着一种强迫，老人为难的说：“可是我我没到，我不知道这是哪里！”“那我就管不了这么多了。”售票员一字一句的说了出来，见老人还是没有下车的意思，便抓起了老人的衣裳，硬生生的把他拽下了车。车开走了，只剩下老人一个人在车站不知所挫。
看到这里，我的心不知怎么的被狠狠的揪了一下，我不知道后来老人是怎么回家的，也不知道为什么他的儿女会放心让这么老的老人一个人外出，更不知道为什么那位表面和蔼可亲的售票员阿姨会如此狠心的把一个迷路的老人赶下了车，难道他们的心里真的没有一点同情心吗 没有一点道德吗？
我自然地联系到了一个问题：“道德到底是什么了？”
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