定格作文

2021-11-02 定格

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的定格作文9篇，欢迎大家分享。

定格作文篇1

　　在一个夜深人静的夜晚，我静静地坐在电视机前，不知不觉两滴泪滚了下来，我被感动了，同时也明白了一位老人的心。

　　一位老人，他得了老年痴呆症。忘记了吃饭，但他没有忘记儿子喜欢吃的菜。他忘记了儿子现在的样子，但他没有忘记儿子的照片在哪里。他忘记了回家的路，但他没有忘记儿子在家里等他回家。这位老人，他爱自己的儿子，爱得很深很深。

　　有一次，儿子带着老人去吃饭，很多儿子的朋友，也有很多菜，其中一道菜很好吃，让时间定格了，让人们感动了。开始吃饭了，火锅沸腾起来了，一道道菜都摆上来了，其中一道是饺子，老人眼睛扫了扫，似乎在寻找什么，最终，老人看到了一盘菜－－饺子。接下来，老人的举动让“儿子”惊奇，老人竟然把饺子拿起来，放进口袋，“儿子”大叫“爸，你干什么？”时间定格了，儿子反应过来，因为他爱吃的就是饺子啊！他看着老人，老人家的眼神中充满父爱，老人觉得这件事对于爱儿子爱得很深的父亲来说很平常，因为父爱本身就是那么伟大！“饺子，是我儿子爱吃的，我要拿给我儿子尝尝！”老人说着笑了笑。

　　父爱让时间定格了，让人们感动了，这位老人把饺子放进口袋的那一刻，诠释了父爱不平凡中的伟大！

定格作文篇2

　　青春，我们的青涩的春天，万物复苏时，却是大雪纷飞，那本应该奥首挺胸的嫩枝被压得抬不起头，直到折了腰；小草被剥夺了属于自己的阳光，只能感应到折射，想反抗却无能为力，永远的埋没，银白的世界里，却总有那样惊鸿一瞥，那一抹绿色，雪越积越多，他的头也越来越低，达到一个让人感到紧张的角度，眼看就要弯了，折了，却总是这样僵持着，最终雪败下阵来，他抖开身边的雪，雄赳赳的抬起头，像在炫耀什么，我恍然大悟—这就是青春啊！

　　在校内，枯燥的课程，做不完的作业，我有点无语。校领导总是向我们灌输思想，学习吧！学习吧！一次会议，校长提出的一个话题让我百思不得其解，一周，排除我们上课，睡觉的时间，我们还有五十个小时，鼓励我们一定要把握分分秒秒，好的，我们早上起来，我们要边穿衣服边看书，刷牙时也含着满口泡沫背两个单词，在厕所里研究我们的文学，多有“诗”情画意，厕所里研究书本的“艺术”，我可以这样认为吗。

　　青春，最宝贵的财富，这是我们人生的黄金时期，发觉自己的潜能，培养自己的兴趣，、遇到人生的知己，体验初恋的感觉。

　　某年某月某个安静的夜晚，我和我的同桌扯得如痴如醉，某位功力高深的老师在旁边“饶有兴趣”的听了五分钟吧，再把我们无声无息的拉了出去，半小时后，我们回来了，灰溜溜地回来了，向老师吼了一声“报道”，老师含糊的应了一声“哦”，在三秒后猛然醒悟，“站住，你们刚刚去哪里了？”神啊，我们的班主任太强了，我们被叫出去半小时也不知道，同学们笑的一把鼻涕一把眼泪，不知为何，一股自豪感油然而生，我为班里带来了快乐，这一刻被永远定格。

　　晶莹的汗珠带着抛物线，像一颗颗钻石那样坠落，传球，突破，再传，上篮，一气呵成，球在篮筐上兴奋敲了几下，像是为我们即将到来的胜利提前股掌，最终，它落了进去，一记哨声，我们的胜利被宣布，欢呼声，吼声，突然鼻子酸酸的，我们努力了，我们胜利了，这一刻，永远的定格。

　　灰蒙蒙的天，在外面。她说，我不再喜欢你了…，我把自己所在厕所里，我没有哭，只是攥着拳头。没过多久，我微笑着走着出来，也许这就是青春吧，带着一份无奈，我的好兄弟像是知道一样，走了进来，“哥我发达了，请你吃泡面，最贵的！”，我回道：“再加一根热狗”“行，你小子就知道黑我”哈哈大笑，两人间搭建走了出去，也许这就是青春吧。

　　欢乐，痛苦，这些都有，这就是青春，带着一份轻狂，不应该只定格在书本上，而是把他本身定格成书，这是最好的书，最珍贵的书，一本永远值得保存的书。

定格作文篇3

　　教学目标：

　　1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。

　　2.通过观看短片，在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求，用心去看、去听、去想，让文字具有画面感。

　　3.取材生活，深刻立意。

　　教学重点：

　　明确“定格”及“画面”两词的写作要求，用心去看、去听、去思考，让文字具有画面感。

　　教学难点：

　　1.发挥联想，体会人物的内心。

　　2.凝视生活，形成鲜明的立意。

　　教学时间：一课时

　　教学设计：

　　我会讲故事：

　　你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)

　　他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)

　　他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”

　　想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?

　　莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!

　　所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。

　　这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。

　　一、初识文题

　　师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。

　　【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】

　　【师生对话，解析文题，及时板书】

　　师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”

　　预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学习的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)

　　那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。

　　记忆：倒叙

　　画面：写人、写景(选材广泛)

　　在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……

　　可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”

　　【板块小结】

　　经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。

　　二、看看别人的故事，定格感人的画面

　　这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】

　　讲故事：

　　在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)

　　师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”

　　选画面：

　　一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。

　　【初露锋芒：一句话勾勒画面】

　　例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……

　　一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)

　　这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。

　　绘画面：

　　【牛刀小试：一段话描绘画面】

　　先说再写：“我看见……”

　　通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。

　　通关流程是：

　　A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)

　　B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。

　　明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：

　　①是连续的概括事情而不是定格在画面上。

　　回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。

　　②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。

　　“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”

　　③不讲究观察的顺序。

　　④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。

　　总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。

　　师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”

　　【终极考核：手中妙笔可生“画”】

　　用红色笔修改你的文段，然后展示。

　　师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”

　　教师准备：

　　如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。

　　“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”

　　【板块小结】

　　在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。

　　三、听听我的故事，定格感动的画面

　　这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。

　　【教师展示自己的随笔】

　　如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……

　　“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?

　　“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。

　　好吧，下车，掉头。

　　就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。

　　“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。

　　“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。

　　她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。

　　可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。

　　是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?

　　曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!

　　我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。

　　我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……

　　这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!

　　由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。

　　四、讲讲你的故事，定格一幅画面

　　【心中有爱，凝视生活】

　　只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……

　　现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——

　　【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。

　　我要做到：

　　1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。

　　2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。

　　3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。

　　4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。

　　五、想对你说

　　写作并不难，莫言说就是“讲故事”。

　　怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的，训练自己的、鼻子、，把各种官能同时并用，在现实以至于在和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”

　　我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”

定格作文篇4

　　闭上双眼，昨晚考场上的一幕幕又浮现在眼前，他高举手电筒的样子，已悄然定格在我心中。

　　一道紫色的闪电划破泛白的夜空，随即一声惊雷炸响，考场上似乎没有人被那壮观景象所吸引，大家埋着头，奋笔疾书。

　　“咔――咔嚓”诡谲的声音蓦地传来，不似雷声，反而像……是的，停电了。黑暗中，喧嚣声炸裂开来。考场上抱怨声此起彼伏，充斥着耳膜。他――我们的监考老师，我初二时的老师，默默地打开手机里的手电筒，一刹那，所有人的目光都聚焦在他身上。

　　借着微弱的光，我发现他一点儿都没变，和以前一样，蓬松的头发，大大的双眼皮，瘦瘦的身体仿佛一阵风都能刮走。其实我对他是没有什么好印象的，总觉得以前他对班级不太作为，不负责任。而现在，在灯光的映照下，看见他高举着手机，纹丝不动，竟像极了一尊雕塑。

　　时间一分一秒地流淌，考场又恢复了宁静，只听到时钟不知疲倦的嘀嗒着。内心莫名的着急，可又有什么用处呢？累了，烦了，倦了。我趴在桌上，百无聊赖，任思绪乱飞。不知分针转了多少圈，当我再抬起头时，看见他依然站在那，保持着刚才的姿势――高举着手机，纹丝不动，宛若海上的灯塔，为我们指明方向。莫名地，我竟有想把这幅画面定格在心中。（点题）

　　雷声远了，雨声弱了，我不知道时间过去了多久，只觉得每一秒钟都是那么的难捱。突然一盏灯亮了，接着又一处灯亮了，所有的灯都依次亮了，整个校园又如同一座不夜城。突如其来的光使的我眼睛有些受不住，朦胧中瞥见他放下手臂，甩了甩胳膊，揉了揉手腕。广播里想起了提示语：“本场考试因停电20分钟，故向后推迟20分钟收卷。”20分钟，他站在那里举着手电筒20分钟？莫名的开始心疼他，其实你没必要这样一直高举着，你的手臂一定很酸吧！

　　这一刻，我突然理解了他，竟发现他的高大来；这一刻，他高举手电筒的样子，已悄然定格在我心中……

定格作文篇5

　　时光易逝红颜易老，世事沧桑流转，给人带上了不同的面具，每每看上去不一样了，其实面具后面的脸孔还是我们自己，真实的脸庞，那斑纹，那笑靥，那一颦一眸，都实实在在地定格着那些我们从不曾忘记的画面。

　　定格着曾经拥有的年轻。

　　年轻的我们，应是都有着姣好的面容的吧。皮肤细嫩，红唇皓齿，水灵的眼睛闪烁着一股无辜的纯情。都是喜欢多愁善感的，喜欢对镜贴花黄，喜欢望断南飞雁，读不完的女儿家心事，缕不尽的千千万愁思。喜欢在深夜暗灯下独自垂泪，不知是这样能慰藉自己的心，还是这样更能渲染自己的悲伤，也算是了了做林黛玉的一份天真的小小心愿吧。

　　年轻的勇气，应是日后令自己咂舌的吧。因为老师占了一节体育课，可以在讲台下面气愤万分大拍桌子以表抗议；因为父母在饭桌上的一句无心错怪可以离席而去摔门而出宁愿饿一天肚子；因为老板的一点计较可以非常酷毙了的递上辞呈以为自己炒了老板的鱿鱼，在不知何去何从时游走在路边的小店徘徊买醉，将自己彻底地醉了，在醉中学苏东坡大歌大江东去。

　　年轻时的浪漫与激情，也应是日后所不能比的吧。会在还有那么点青涩的时候和好友在一大清早偷偷跑到喜欢的男生的座位上，大惊小怪地左碰碰右摸摸，再悄悄地把含着自己小秘密的粉色信笺夹在他书中，然后一整天的心都似小鹿乱撞；也会在晚上放学时故意磨蹭一两分钟，只为了与他有一次“偶然”的邂逅；也不曾忘记就在那么风和日丽，小鸟在枝头唱的那么欢的那么明媚的一天，猛的看见他身边站着一个高高瘦瘦，漂亮清透的女生陪他上学，和他那帅帅的背影又刚好相配时，那一种涌上心头的心酸，很心酸，那一种自认为很心痛的心痛，很透彻，很纯粹，也很干净。

　　定格了曾经一瞬之间的成长，成熟。

　　那一次因为自己的粗心在会议上被老板狠狠地批了一顿，第一次没有顶撞，第一次想到了自己的过错，老板的难处，继而有之第一个因为决定要好好奋斗而真正奋斗的夜晚，第一个用苦咖啡来支撑的不眠之夜。换来的是第一次老板对你的夸奖，第一次在同事羡慕的眼光中加薪升职，然后用自己的一抹浅笑微微带过。你长大了。

　　那一次又被专制独裁的父亲呵斥教训。你第一次没有感到愤恨，而是留意到了父亲发间的丝丝白雪，他那曾经和山一样巍峨的身板现在却需要一根冰冷的木拐杖来支撑，你第一次感到愧疚，心酸，第一次真心地开始为父母洗一次碗，捶一次背，洗一次头，倒一杯水。你成长了。

　　那一次参加曾经有过海誓山盟的前男友的婚礼，内心淡定地出乎自己的意料，大方地令自己怀疑现在的自己是不是自己。看着前方那个成熟的男人，也不见了与自己一起时的那种稚气，你心中也还是仍停着初见时的美好。曾经也抓狂过，可如今早已没有那些殷殷切切的思念，那早已枯涸，凝缩成掌心的一粒朱砂痣为自己作最后的缅怀，也顶多是淡淡的遗憾吧。几年后，你也有了自己孩子了，还有疼爱你的另一半，看着从自己身上掉下的小生命那么鲜活地在你面前跳啊叫啊笑啊，那时方才彻悟，什么是真正的幸福。你成熟了。

　　时间在赠与人阅历的同时也一定更无情地将沧桑随手相赠，年老的我们看着儿孙满堂，身边的人也一个一个离我们远去。看见过的又不见了；记住了的又忘了。你也不再大喜大悲了，三千赤壁都已过去，更何况自己也终成为别人的追忆。或许还未好好地感受，或许良辰美景尚未赏透，抑或是自己太过平凡连一片云彩都带不走就离开了。只有这些定格的画面静默地凝成老旧默片作为我们在这个世界存在过的证据，定格在心中，陪伴着我们作不孤单的长眠。

定格作文篇6

　　想定格你的微笑，想模仿你的笑脸，因为你给的那份灿烂，早已成为一种习惯。

　　习惯像风一般拂过，习惯发呆傻笑，想念曾经活在记忆中的那片刻，夜静也不寂寞。

　　孤单了，寂寞来了。

　　手抱膝盖，低头默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走。”

　　寂寞总爱到处乱跑，我也追着寂寞跑，有时：数着寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一样，孤单极了，忧伤极了。

　　想念时会寂寞，寂寞时忧伤。我在思念的牢笼里，世界变得好小，像地上捡起的沙子一般卑微，尝试多次也卷不起沙尘暴。

　　游不过这片海洋的是我？还是你？

　　你走了，我跑了，距离无限拉长，没有尽头。

　　距离是地平线，地平线上的俩个人成了俩个端点。

　　寂寞流泪/悲伤流泪/不流泪的谁来拯救/挽留不来/快乐不来/有伤痕的爱会被丢弃。

　　泪落淋裳，暗舔苦涩。静夜吟吟，忧从中来。

　　原本想留住那抹余晖，结果反而让它从指缝中穿过，顿时有些感悟。

　　浅露微笑，定格美，这会是黑夜中一道闪光，划破寂夜，有中幻觉：自己来到了繁华喧嚣的城市。

　　微笑了，寂寞走了。

　　拾起落叶，刻下心愿：“冬天来临了，我不想冬眠，那样，记忆冻结了，该怎么怀念？”

　　街上的木棉花落地了，空气中香味飘飘，想起一句箴言，我需要铭记它。

　　偶尔牵手说幸福，偶尔拉勾说永远，偶尔生气耍脾气，你说那已成为一种习惯，我想说那不只是一种习惯，也是一份难以忘怀的往事，而时间也不会令它苍老。

　　别走了，不跑了，转身回过头，庆幸得到一份迟来的礼物。

　　幸福微笑/爱也微笑/不流泪的谁都会感动/寂寞走了/悲伤走了/留下爱的信筏。

　　定格微笑，永留美丽。

　　习惯远望，带去祝福。

　　我在等待中……

定格作文篇7

　　聆听灵魂的呼唤，为单调上色。寻找磨灭的痕迹，让梦想重生。

　　——题记

　　现在的孩子总是那么听话坚韧，默默地承受着日复一日的乏味，在高考面前，无奈地对少时的各种梦想一笑而过，在时间面前，仓促地堆过往的风景一带而过，在成长面前，不舍地对梦想的翅膀say goodbye,若成长定格……

　　面朝大海，嘴角上扬15°，让自由飞翔。

　　让思维插上翅膀，当我静坐在窗前双手托腮仰望蓝天时，浮现的不再是复杂的数学函数，我可以梦想我是一朵白云，时而聚拢，时而分散，时而出现，时而隐没，在偌大的空中自由飘荡，服饰世间的'忙碌都不用深陷其中，陶醉于微风穿过发丝带来的舒适中，耳边没有一丝嘈杂之声，唯有宁静。我可以梦想我是一只小鸟，时而展翅高飞，时而悠然气息，时而换开啼叫，时而若有所思，电线杆是最好的观赏点，看着这花花世界便有一种淡淡的欣慰，轻轻舒展翅膀便可以感受翱翔的愉悦，无拘无束唯有自由，我可以梦想我是一滴水珠，时而跳跃，时而流淌，时而激进，时而盘旋，无论白天黑夜都可以无止尽的前进，为注入大海而奋不顾身，即使遇挫哭泣也不会有人发现，直到蒸发的那一天，唯有拼搏。我可以梦想我是一团火，时而燃烧，时而熄灭，时而旺盛，时而温和，大胆地释放自己奔放的热情，不夹杂一点怯懦，温暖大地的一角，击碎不愉快的氛围，唯有勇敢……化作蝴蝶，感受春暖，化作清风，感受秋爽，化作荷叶，感受夏炎，化作音符，感受跳动，没有限制的转变，沉浸在只剩美妙的世界中，主宰着自己的桃园。

　　留我的脚步在大江南北。“有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。”青青的山，悠悠的水，恬静地让人流连忘返，让我也品尝一杯流水送来的清酒，吟一句“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”扮一会90后的诗人，与王羲之畅谈一番，直至夕阳西下，仍意犹未尽。“碧云天，黄花地，西风紧，北燕南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”秋景拨动人的心弦，弹奏出悠悠的琴声，泛起人缕缕的情思，张生，崔莺莺即将上演难分难舍的一幕，殊不知……我将抚过长亭的一桌一凳，感受着当时的情意绵绵被名利抹煞后的悲哀，想象崔莺莺落泪时的乾脆面容，可叹“痛定思痛，痛何如哉。”时间的齿轮不停地转动，但若成长定格，挥去考卷，背上行囊，踏上旅程，在各地留下我稚嫩的脚印，都是何等美妙的事情。

　　翻弄一张张发黄的老照片，许多事物都被定格在那一瞬间，若成长也就此定格，我愿让我的思维放飞，不拘泥于学业，我愿让我的足迹放飞，不拘泥于三点一线，但我真正想放飞的，是自我。

　　梦想有一天不再因学业的沉甸，考试的繁忙而放弃自我的支配，忘记了自己属于自己，该有多可悲？！一味地受制于所谓的“社会时间表”仿佛高中生的生活只剩可怜的书本，其实不然，打开属于我们的社会大门，真正明白书中原理所无蕴含的内涵，走过残败的圆明园，走过南京的烈士碑，走过延安的根据地，或许只有这样才能激活书中的文字；翻阅每日的人民日报，感受网上的讨论热潮，浏览是史书记载的精彩昨日，或许只有这样才能体会到我们的存在；披上迷彩服接受训练，抡起扫把走上嘈杂的大街，带上口罩感受病房沉寂的氛围，或许只有这样我们才会了解珍惜。生活的点滴是那么有滋味，就似甘露般孕育待放的花苞，给予我们无限的动力与灵感，去超越突破自我，难道我们要让社会这条河流白白干涸吗？我们梦想着化成水珠注入她。

　　手轻轻的一松，牵引风筝的线慢慢消失在我的视线，只有让它飞，才会找到更美的风景，让记忆更精彩，让成长更烂漫！

　　成长定格，梦想绽放，我期待。

定格作文篇8

　　我一直认为美是脆弱的，因为娇嫩的花儿，动听的乐曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油画，都是一些无法随随便便触碰的东西。我总担心自己一伸手就会把美给玷污了，破坏了。但是有一件小小的事，却让我大大地改变了自己的看法。

　　那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地，使得个个成了“落阳鸡”。匆匆赶路的人们，总想躲在树荫下企盼得到一丝凉爽，然而阳光却透过树的缝隙在地面、在我们身上洒下点点光影。我拖着疲倦的身子走向学校，嗓子干燥得说不出话，感觉身体内的水分都蒸发干了似的。整座城市似乎瘫在了由强烈阳光组成的网子里。

　　突然，一个黄色的身影在我的眼角闪过。我定眼一看，是清洁工！在强烈阳光的照射下，只见他朝一摊垃圾走去，挥动着手上的扫帚，垃圾乖乖地飞进了他的畚斗里倒进了垃圾箱。阳光下，他的额上暴起了青筋，脸上泛起了一层油光，汗水顺着紫檀色的脸颊流下。一缕调皮翘起的头发，发梢是黑的，发根却白了。过路的人匆匆从他身边经过，是那样不屑、漠然……

　　我不禁多看了他几眼。一个忙碌的身影，在赶路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的同情。这时，走来了一个小男孩，手里的冰激凌吃完了，小木棍顺手就扔了出去。轻飘飘的木棍在空气中打了个旋儿，竟然落在了清洁工跟前，他啥也没说，只是默默地接着用扫帚使劲地扫，想把小木棍扫进畚斗里。可小木棍却像生了根一样，粘在了地上。他只好俯下身子，用龟裂的手指慢慢抠起，放进畚斗里，不恼不愠地走了。

　　我的心被一幕深深震撼了，那朴素的衣着在周围的人流衬托下显得是如此的美！我伫立在那儿，忘记了炎热，久久凝望着那渐行渐远的身影，永远定格在我的记忆之中……