妈妈我一生的感动作文

2020-11-17 动作

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的妈妈我一生的感动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

妈妈我一生的感动作文1

　　我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……

　　我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……

　　孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。

　　妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。

　　守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。

　　啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。

　　坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。

　　当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……

　　妈妈——老师！

妈妈我一生的感动作文2

　　人生就像一场舞会，最初教会你舞步的人，却注定不能陪你走到最后。

　　——题记

　　自从我懂事起，母亲便一直陪伴在我的身边，在我的印象里，只要是我在家的日子里，不管有多忙，她都会赶回家，做上一桌丰盛的饭菜。当我看到邻家小妹独自在家，只能自己做饭的时候，真的感觉自己好幸福。小时候，觉得妈妈的身影好高大，仿佛能撑起我的整片天空。可是慢慢地，我长大了，却发现妈妈并没有想象中的高大。她一直在用自己瘦弱的肩膀为我扛起她扛不起的天，我开始懂得，那时我看到的高大身影，并不是错觉，而是作为一个母亲的高大灵魂！

　　记得小时候，我曾骑自行汽车被车撞倒。当时妈妈就在身边，记得那时妈妈就在我身边。我昏倒之前看到的，是妈妈那张惊恐而绝望的脸。醒来后，在暗红色的灯光下，映衬出的，是妈妈那张依旧慌乱却多了几丝憔悴的脸。那一刻，我突然感觉到一丝震动。我不知道昏迷了多久，但可以肯定妈妈一直都在。那一刻，我感动了。

　　后来，醉着时间的流逝，妈妈额前的头发又白了许多。我一天天长大，心却一天天冷漠。慢慢忘记了感动，忘记了感恩。

　　可是，一天早上，我却从一件小事上感受到了这久违的感觉。那天早上，天刚蒙蒙亮，我便被一点声音惊醒了，朦胧中，我听到了轻轻的脚步声。强行睁开眼睛，向窗外看去，是妈妈在烧水。原来，因为我非要洗头，把热水都用光了，妈妈怕我没有热水带去学校，就早早起来给我烧水。

　　我突然感觉到，母亲的爱，一直都在。它是以各种方式体现的。这一刻，我突然感觉到一丝愧疚。我一直活在我自己的世界里，一直向父母索取却从不知回报，以至于慢慢把他们遗忘在了一个角落里。

　　之后的一天，因为天气比较暖和了，我决定骑自行车去上学。上学的前一天晚上，妈妈一遍又一遍地给我说，别骑太快、别来回乱跑、别乱超车、别突然刹车……

　　第二天一早，我起床后一出门，就看见妈妈在擦车子，那一瞬，我什么都没说，过去接过妈妈手中的布……从那时起，我便暗自下决心要发奋努力，我想，我妈妈可以为我付出这么多，我凭什么不努力！十几年来，母亲一直陪伴在我身边，她用她那瘦弱的肩膀为我撑起一片天。母亲，伴我一生的感动。

妈妈我一生的感动作文3

　　一对浓浓的眉毛，一双不大不小的眼睛，一个塌塌的鼻子，两片薄薄的嘴唇，构成了您平凡的面貌。您是世界上万千母亲中最平凡的.一个，而平凡的您却给了我无数的感动。

　　岁月静好，那年，我六岁，您三十岁，那时的我正准备进小学的校门，您提着我小小的书包，牵着我小小的手，大步向前走着，匆匆，匆匆……那时的我要小跑才能勉强跟上您的步调，那时的我总在您的身后大喊着：妈妈，您慢点走。

　　七年后，我十三岁，您三十七岁，那是的我正准备踏入中学。您为我扛着重重的被子，紧紧地跟在我的身后，我大步向前走着，匆匆，匆匆……这时的您要小跑才能勉强跟上我的节奏，这时的您，总在我的身后大声叫着，慢点，歇会儿吧！

　　就这样，您匆匆的脚步伴随着匆匆的岁月，走过了十四年，这十四年里，平凡的您给了我无数的感动，而此刻我又在呐喊：岁月，请您慢点走，我那渐渐老去的妈妈快要跟不上你的脚步了。

　　走过十四个春秋冬夏，您给我的感动，就好似我在您那儿有一笔巨额的感情存款，取之不尽，可以任我肆无忌惮地挥霍。

　　曾记得，当我把学过的歌谣唱给您听时，您总是笑着给我塞几颗糖果。

　　曾记得，当我摔倒时，您送来的，不是您的双手，而是您那鼓励的目光。

　　曾记得，寒冷的冬夜里，您在微弱的灯光下，为我缝补破损的衣服。

　　曾记得，您总是把我爱吃的菜夹到我碗里，当我问起您为什么不吃时，您总是笑着摇摇头说：你吃吧，其实我不喜欢吃这些。

　　记不得，多少次，我以作业为由不愿去照顾生病的您。

　　记不得，多少次，在您苦口婆心地教导我时，我却不耐烦地将您的话打断。

　　记不得，多少次，我冲您发火，事后却没向您道歉。

　　和我自私的行为比起来，您给了我太多太多的感动，数不清，道不完。

　　时光还在悄然流逝，您终究会慢慢变老。可是，我想对您说：无论那时的岁月有多苍老，您依然是我，一生的感动。

　　老师点评：

　　本文运用第二人称：面对面地进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力，给人亲切之感。抒写亲情，无论那时的岁月有多苍老，您依然是我，一生的感动。

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