在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的动作作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动作作文 篇1
“谁不为人性的光辉感动？”我最喜欢听周华健的那首《我是明星》的这。的确，在物质文化相当发达的今天，当看到一些充满人性的画面时，有谁的心中不会泛起一丝微波呢？
镜头一：公交车上的感动
公交车上人已经满了。车子缓缓前进。忽然，车子突然停了下来，人们都发起了牢骚；毕竟座位已经满了。这时，从车外走进一位挺着大肚子，又带着一个两三岁的孩子的孕妇。立刻，人们的怨气一下子消除了，几个年轻力壮的小伙子起身让位，一些稚气未脱的小孩子也站起身来。孕妇向大家笑了笑，坐了下来。
镜头二：停车场边的感动
寒风瑟瑟，一大清早，一个年轻人骑着一辆自行车来到停车场。正准备给收车费的一位白发苍苍的老奶奶交钱，这时他的手机响了，他边接电话边对老奶奶说：“你等着，我呆会儿给你钱。”说完走了。老奶奶穿着单薄的衣服，坐在车旁静静等待着。一个小时过去了，又一个小时过去了……到了晚上，年轻人终于回来了，看到老奶奶还在等着，轻蔑地说了句：“不就为了两毛钱吗？”当他准备掏出钥匙走时，却找不到了。这时，老奶奶静静打开手掌。年轻人羞愧地接过钥匙，低下了头。
镜头三：废品车后的感动
一个小女孩吃完一根冰棍后，想把包装袋扔了。忽然，她发现了一个废品车。她跑去准备扔了，可是收废品的人却上了车，准备走，小女孩奋力跑着，用力一扔，没有扔进。她没有放弃，拾起来继续扔。豆大的汗珠爬满了她稚嫩的脸庞。终于，收废品的人看到小女孩，轻轻接过包装袋，对小女孩笑了笑扔进废品车。灿烂的笑容又挂在了小女孩天真的脸上。
“谁不为人性的光辉感动？”耳边又响起那熟悉的旋律，此时此刻，我的内心被一种莫名的东西冲击着，回荡着。
动作作文 篇2
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的西面，有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧，篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面，也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。
我们的课间活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！
动作作文 篇3
感动，究竟是怎样的一种感情呢？难以用文字表述，却是真挚而又最暖人心的。在这个城市的角角落落，乃至这个世界的角角落落，无时无刻不在发生着无数感动的事，闪过无数感动的人。他们如流星，极快地划过，但留下的感动却分明是那么坚定地明亮着。正如她——点亮了六十多个孩子的天空！
她个子并不高，略微有些胖的身材倒让她更显得和蔼可亲。的确，她那圆润的脸上也总是挂着那种和蔼可亲的笑容。
她是我的小学语文老师，也是我的小学班主任。她是两个孩子的母亲，也是六十多个“她最亲爱的孩子们”的母亲。
第一次被她感动，应该是在一年级时吧。担任一年级（1）班的班主任时，她也才生下她的第一个孩子不久。为了照顾宝宝，她常常是骑着一辆小电动车，在家校间往返，回到课堂上时，发丝常常都还有些湿。记得那一天，雨下得很大，比豆粒还大些的雨点“乒乒乓乓”地砸落，在窗外积起了一个个的`小水洼。不知不觉中，同学都凑到了窗前，心里盘旋着同一个疑问：她，还会回来吗？雨越下越大，这个问号，也愈来愈大。直到那一刻——一辆小小的电动车破开雨幕，朝着教学楼冲过来，车上的身影也越来越清晰。是她——尽管裹着雨披，但她还是被轻易地认了出来。啊！她回来了，真好！如释负重般松了口气，心中忽然泛起了些许酸涩。直到她从教室门口走进来，并又露出了那张笑脸时，我好像忽然就明白了，什么叫感动。她，给予的是雨后彩虹般的感动。
后来，慢慢地，在她的目光下，我们长大了。开始有了些自己的想法，也有了些小秘密。这些东西，不能对父母说，即使告诉同学，也无从说起。于是她，便像一位特殊的，很有耐心的朋友。总是用那种像看待孩子，而又像看同龄人般的眼神看着我，听我语无伦次地把话讲完，再替我拭去泪水，平等而冷静地分析事情。如若没了她，我可能至今都还怀揣着那些心结，至今未曾解开。她给予的是春日微风般的感动。
她给予的感动，是时不时的唠叨，是受伤后的红药水，也是过生日的小发卡……这样的人，真令我感动。
她叫余婷。她说：“你们若安好，我便深感欣慰！”其实，我也很想说：“愿您一切安好，比我还好！”
她很爱我们。我们也爱她，很爱、很爱……
动作作文 篇4
星期五下午，我们五一班要举行了主题为不忘国耻，振兴中华”的演讲活动。
下午，同学们早早地来到教室，上课铃刚过，随着主持人的开场白，演讲比赛就拉开了序幕。
看，我们班的一位男同学先上了台，他演讲的时候显得非常严肃认真。听着他的演讲，我仿佛看到了旧中国所受的屈辱。当他演讲到南京大屠杀时，他握紧拳头眼睛里迸发出了一种憎恨日本鬼子的眼神，同学们也跟着握紧拳头，怒目而视。我恨小日本，更恨清政府的腐败无能。讲到新中国所取得的伟大成就时，我又为我们的祖国感到骄傲，自豪。最后他大声疾呼：让我们努力学习，把我们的祖国建设的更强大。演讲刚后，台下便爆发出了一阵雷鸣般的掌声。
瞧！我们班的一位女生代表出场了，演讲到高潮的时候，时不时就会做一些动作，音量”也会大一些。当讲到鸦片战争时，她昂首挺胸站的更直了。我们大家也听得更认真了。只听她气语昂扬地讲，小日本把鸦片带到了我们中国，用鸦片毒蚀我们中国人的大脑，把我们中国人变成东亚病夫我越听越可气，恨死这群小日本了，恨不得把他们一个个都消灭掉。最后，她号召我们要牢记使命，不忘使命。听完后我下定决心，一定要努力学习，使我们的祖国永远立于不败之地。
时间过的好快呀，不知不觉下课了，我们的演讲活动也如期结束。这真是一次有意义的演讲活动，因为它使我们受到了良好的爱国主义教育。
动作作文 篇5
每年初春，都想去看桃花。看桃花的地方很多，桃花源久已闻名，然而距离的遥远，经济的窘迫，自然是不可能；近点的地方呢，的确也没有什么好去处；身边呢，工作总是那么忙碌，身心总是那么疲惫，自然也不可能。
于是，十多年没见过桃花了。
偶遇天河一野山坡，桃花盛开，这地方尚存一种山野之气，自然不可能有什么游人，我也不是真正的游客。天气晴朗，站在树下，透过早晨的阳光，看那簇簇粉红嫩叶，犹如万千红粉佳人陪伴左右。好一场繁华人生！不经意间，粉红了你的衣裳，粉红了你的裤腿，粉红了你的头，更粉红了你的脸。人面桃花，尽在此时此境。更妙的是：站在桃树下，抑或坐于树杈间，你会在一丝风也没有的万籁俱寂中听到粉红簌簌飘落时发出的那种神秘声响，这声响令你感觉一种永远无法走近而又即将在朦胧中离去的那种凄艳。
我脚底踏着粉红，鼻翼尖缠绕着粉红，眼睛的睫毛上沾着粉红，身子披着粉红，所触之处，全是粉红的世界，还有粉红的香，溢满心间。
这时，每一瓣桃花就是一个世界，就是一个与我们人世间一样的世界，你会从中看到嫩枝嫩叶，红花，蜜蜂融融泄泄的和谐；以及他们共同谱写的一首首诗歌；你甚至会听到他们那缠缠绵绵的爱意和恋恋不舍的含情脉脉；你甚至会感觉到你今生看到过但再也无法看到的那种在眼角转动的美丽的泪光；你甚至会感触到高山流水的知己的那种微笑那种招手致意挥手告别；你更会联想到爱人的牵挂和父母的叮嘱。当然你会明白地发现自己有了一个灵魂，这灵魂经历过无数风雨历程，因此懂得了粉红自何而来，自何而去。
那是多年前，我还是孩子时，跟老祖婆的一段对话，那时祖婆躺在一张木床上，已经瘦得不成样子，房间幽黑，大人们都说祖婆要死了，这让我害怕，因为听多了鬼的故事，我知道祖婆是那么爱我，我害怕祖婆死后变成鬼还是抱着我，所以要求祖婆死后不要变成鬼，祖婆说她一定不会变成鬼的，我问祖婆那你变成什么呢？祖婆说变成一朵花。我问祖婆变成什么花呢，祖婆说变成一朵桃花。祖婆就这样离开了我。
桃花绽放枝头，看到这粉红的桃花，怎能不勾起我的情思？我不知道哪一朵是祖婆变的，我独自看着这一片桃花，得意于我和祖婆的再次重逢，更得意于只有我一个人在这片桃花中，这得益不是说我独占的欣喜，而是惟有人少才会领略到的桃花的纯洁，因为人一多，就会带来一些俗气，心里只会是失望和无奈。
桃花的美，美就美在这份自在，她不为谁绽放，也不为谁凋谢。我是从不敢动在桃花旁照相的邪念的，因为我不敢与桃花肩并肩地站在一起，桃花的美是桃花的，我的粗俗和丑陋是我的，就算合影留念，桃花的美也掩盖不了我的粗俗不堪和丑陋之相。
那么我是不能拥有桃花的美丽了。桃花红，李花白，总相思，勾起心事，桃花无心花开待谁，那又何妨呢，听桃花流水，情思不断，随流水一路飘转，千年不绝!
动作作文 篇6
今天上午，我学古筝回来的路上，有一个骑自行车的阿姨慌里慌张地往东走。忽然，我看见她的车筐里掉出来一捆青菜，阿姨没注意，还在往前走。我急忙大声喊：“阿姨，你的青菜掉了!”阿姨听到了，回过头来，我急忙把那捆青菜捡起来递给她。
阿姨笑眯眯地对我说：“谢谢你，小朋友!”看到阿姨的笑脸，我的心里也乐开了花。我想，如果不是我把那捆青菜捡起来，那捆青菜阿姨就白买了。
我想到了一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，还想到了妈妈常说的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
帮助别人真快乐!虽然事情很小，但我还是觉得自己像一个小雷锋。我以后要尽量多帮助别人，那样不仅给别人带来快乐，自己也很快乐!
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