《第56号教室的奇迹》读后感

2021-04-03 读后感

  第二次拜读雷夫这位有魔力的教师的作品。他能够教出那么多优秀的教师,在我眼中,他的确拥有我所渴望的“魔法”。阅读完他的书籍,我知道他的优秀成就了学生的优秀,他拥有了我所敬佩的魅力。

  本书构思巧妙,将他的个人教育理念用一场球赛向读者显示出来,与其说他用一场球赛来连接全文,不如说一场小小的球赛就可以展现出他的个人教育成果。

  没有深奥的空话,没有漂亮的废话,他的每个文字都是教育的`箴言。

  读罢此书,方知教育的无穷无荆守时、拒绝电视、关注……构建一个优秀的人真的远非几个字就能概括得了的。

  其中给我印象最深刻的就是“练习关注”“避开电视”“做出决定”“不要自私”这个四个议题。

  “练习专注”。我们常常责怪小孩子不够注意力集中,一味地苛责孩子,通常有两种方式:一种是“注意听课”;一种是自己提升课堂魅力。其实两种方式都没有找到根源。第一种方式,孩子不知道如何注意力集中,而且这些常常是不自控的。第二种方式有很大好处,存在一定效果,但有些孩子不得不遗憾地承认,仍然我行我素。所以雷夫的观点是练习“专注”,使之成为一种习惯和技巧。

  “避开电视”。现在的孩子电视毒害还算小的,手机、游戏机、ipad等高科技电子产品正蛊惑着儿童的心。所以需要将避开电视的观点向家长传达,以免毒瘾上身。

  “做出决定”。说实话,在读这本著作前,我从没想过这方面也是我教育的分内之事,对我自身,我更是忽略此点。我是一个选择困难的人,我也深知一个选择会对人生有多深刻地影响,所以我决定教会我的孩子如何选择。

【《第56号教室的奇迹》读后感】相关文章:

第56号教室的奇迹读后感800字07-29

第56号教室的奇迹读后感1500字07-29

第56号教室读后感08-26

爱的奇迹读后感08-13

飞翔的教室读后感08-26

飞翔的教室读后感05-06

创造奇迹的海伦读后感04-18

作文爱的奇迹的读后感08-11

会飞的教室读后感08-10

蜗牛的奇迹读后感100字07-29

《给幼儿教师的一把钥匙》读后感 非暴力沟通读后感