在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的对手作文5篇，希望对大家有所帮助。
对手作文 篇1
20xx年，是奥运会在中国举办的一年，奥运会上，射击、跳水、跨栏是大众瞩目的焦点，而在我的朋友之间，也有一种焦点运动——那就是滑旱冰。
我是从一年级开始滑旱冰的，到现在为止，我不仅可以在我们居住的小区内自由、飞速地滑行，而且我还学会了很多花样。但是回想刚开始学习滑冰的时候，我便深深地体会到了什么叫做“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
一开始学旱冰，我觉得很累，摔了好多次，学了好久还是没有长进，很想放弃，于是，爸爸便剪下两个小的纸人，一个写着“进步”，一个写着“放弃”，并对我说：“如果你不想学了，这个写着”放弃“的小人就先走一步，这就证明你遇到困难时是不肯前进的，那也证明你将学不会旱冰;如果你不怕摔跤，不怕累，坚持学习，那这个”进步“小人就向前一步，那也证明你不怕困难，坚持住了。那么你要当哪一个呢?”“当然是”进步“啦!”我说。
“那好，这两个小人都是你，一个是不怕困难的你，一个是害怕困难的你，既然你选择了”进步“，那么”放弃“就是你的对手，只有打败它，你才能获胜!”我点点头，练习起来，一会儿，我看到那两个纸人，“放弃”好像正对我说：“别练了，你不行的，放弃吧!”听了这话，我都有点不想学了，可是“进步”来了，它鼓励我打消了那个念头，我继续练了起来。
经过一次次的练习，一次次摔跤又爬了起来，我学会了滑旱冰，我终于打败了一个强大的对手“放弃”!
现在，我突然觉得，人最大的`对手其实是自己，而战胜对手的勇气来自你自己的心，只要你有决心和勇气，就一定能打败它。
对手作文 篇2
开学这么多天了，班上的学生我也逐渐了解了一部分，我很庆幸自己找到了一个学习上的竞争对手，也是我学习的好榜样。他就是贾天宇。
贾天宇写的字很好，当然我的字也不错，我们决定比一比高低。于是，我们开始比赛练一张字，谁的字写得漂亮谁就是赢家。结果：我们平局。
贾天宇的英语水平也是一流的。他不但书法写得好，口语也相当棒。我们便比赛英语本上谁的“very”多，因为第一次我的英语作业老师改后批注是“very very good”,贾天宇是“very good”,这就算是2:1，后来他不但追回了比分，反而还略胜我一筹。成了8：7。他赢了我。口语我也不甘示弱，我们比赛第10单元单词谁读得又快又好，虽然我们现在才学到第一单元。第一次，我们都是40秒钟读完，第二次他用了30秒，我一加劲儿，也用了30秒。算一算，一共54个单词，30秒钟读完，相当于是一秒钟读两个单词耶。在各项比赛的过程中，我们都在不断地努力，不断地进步。
学习上，我不会的问贾天宇，他不会的问我，我们一同研讨难题，还约定，在月考中一比高低。比总分，比各科分数，比平均分，甚至争夺年级第一名！
我真高兴自己认识了一位学习上的竞争对手，我们都有着共同的理想和目标，一同携手前进，度过紧张而又忙碌的初中生活。
对手作文 篇3
“念念对手的好！”当我这样说时，你会你会感到惊讶啊：＂什么你有病啊？对手就是敌人啊！敌人有值得感谢的地方吗？
我说：＂你错了。＂是对手在一旁警示我。是对手人我奋进，是对手让我走向胜利。
记得有一次，在乒乓球比赛上，由于技术的生疏，败给了一个比我低一年级的同学，他轻松的胜了我，哎！我真不争气，为什么不把技术练练好呢？为什么不再考虑的周到点呢？名次出来了，我连第３名都没拿到啊！在当是败给一个比自己低一年级的同学毕竟有点丢脸嘛！同学们一个个哀叹不已，站在一旁的我，大失脸面啊！出去走走，舒缓一下被压抑的神经吧！！！看着别人被簇拥的得意样，我不进禁心寒了。难道说我永远不可能超过他吗？我没有实力吗？……不，是我不够用功。忽然耳边想起一些话：＂某某平时加紧练习乒乓，他只要一闲就练，真勤快啊……＂我终于明白了，原来我没他刻苦勤快啊！我不由对对手产生一丝佩服。他的成功离不开他的勤练。失败的根源找到了，我便要下功夫练了。
就这样，我勤加练习，只要一有时间我便加紧练习，就连上体育课时我都带着球拍在课上练习。当别人在说笑时我也在练习，心中暗想；我一定会练好乒乓球的。不知不觉几个礼拜过去了。
终于，皇天不负有心人。我的球技得到了提高，在一次体育课上，被老师选中，加入了乒乓组，我非常高兴。同时，我也不忘练习新学到的球技，
又和我的老对手见面了，这次由于我的刻苦，我很轻松的胜了他。并在同学心中树立了新的形象。
在高兴。激动之余，我想起了对手。要知道，没有他，我就不会有今天的成功。我真想对他说；谢谢你！对手！希望你同样出色！
对手作文 篇4
我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。
一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”
我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么!”
“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数!”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课!”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧!
对手作文 篇5
他长着一双明亮的大眼睛，个子很矮，脸白的像一张白纸，手像刚出生的娃娃那么小，所以他经常被人欺负。
他就是我们的班长，我们叫他“毛毛”。他虽然是一班之长，但总是拿不出班长的那种威严，连最小的“平民”都可以时不时的“欺负”他一下。
他虽然小，但却是我们班学习最好的，每次考试前我都会和他比谁考得更好，但几乎每次都是他赢。记得只有一次，按照惯例，我们便又比起来了，但这一次却出乎意料地，他只得了94.5分，而我却得了96分，终于赢了他一次。
他语数外都好，但他也有缺点，比如美术老师要他画龙，他忙乎了好半天终于画出一条完美的“蛇”，还有跑步慢的像乌龟。他还精通密码，每次要给我传话都用稀奇古怪的密语，虽然做到别人看不懂，但连我这个“自己人”有时也看不懂。
虽然我们是对手，但下课却是一对好朋友，所以有时他不开心或有什么管理班级上心烦的事时，我就会去安慰他：“每个人都不是完美之人，总会遇到困难和失败，只要我们用心去做了，相信一定会成功的”。
他最喜欢看的就是《名侦探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我们什么事都没干，就在看这部动画片，他说破案很有趣。有一次我们在网上聊天，他说他在看电视，我问他看什么，他说再看<<法征**2>>。相信他长大了肯定能当个好的间谍。
他是我的对手，但也是我最好的朋友，我喜欢这个对手，因为有一个好的对手才有竞争，有了竞争才会不断提高自己。我希望我们永远是对手也永远是朋友。
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