在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的成绩的烦恼作文，希望对大家有所帮助。
成绩的烦恼作文1
刚刚放学，我收完东西，刚抬起头，便看见爸爸在窗户门口招呼着我，我微笑地点了点头，交了离校单，下楼了。
那不是五班的XXX嘛，旁边的则是他的妈妈。我打了个招呼，朦胧地听到他妈妈说：“没事！下次再考好点就是了！”“可是妈妈我退步了啊！”他妈妈只是摸了摸他的头，微笑着说：“没事的！下次加油！”听到这里，我心里就一阵酸。
这次期中考，其他科都A了，就一科历史…。哎！才80啊！排名也一定拉了许多。想到回家后父母的指责，心里很不是滋味，为什么？为什么一定要考好，得到好名次才行？
爸爸见我一言不发，开启了话甲子：“XX啊，这次考得怎样啊？”“恩…。”我有些犹豫，当抬头看到爸爸那企盼而严厉的目光，只能实话实说“我，我才知道了五科，语文130，数学141，英语146，地理……还有一科历史…”“多少啊？”爸爸有些等不及了。“那个…。历史…80…”我怯怯地说出这个成绩，等待着爸爸的发落。果然，爸爸有些不高兴地问：“数学？才141！少说也要145。英语也因该拿满分啊！还有语文，140才算优秀吧！6A1B，排名该多后啊！你历史也应该A啊！……”我听后，抑制不住的愤怒终于爆发了出来——
“语文130，很好了！我头一次考这么高，而且是A卷，难道你就不能鼓励一下吗？数学141，是不好，但每个人都会有失误啊！不一定说一定要考145以上。英语满分，有可能，但我有可能次次拿满分吗？……”我心中的愤怒与不满似开闸洪水般宣泄出来，爸爸则被吓得怔住了。
回到家，奶奶和妈妈笑迎着出来，异口同声地问：“考得怎样？”“还好啦！语文130…。。”什么？语文才130，在100分中才相当于80分？XX，你也太差劲了啊！”奶奶和妈妈开始数落起来，无论我怎么解释都无法说清。这时，婶婶和爷爷也走出来了，爷爷问：“考多少啊？几A几B？”“6A1B！”“那么差，XX，我看你在学校里天天都在玩啊！”“上次的排名也就才45名！哎，太差劲了！”……大家都开始七嘴八舌地议论起来！
大人们啊，你们是做生意的，钱都是血汗钱，都希望自己的儿女能够有出息，学习各方面都很好。你们一心栽培我们，但你们却不懂得，我们的感受。我们还要处处为你们争光。你们还要求处处都要优秀，拿第一你们才满意！
成绩的烦恼作文2
每当老师快要报成绩的时候，有的同学眉飞色舞；而有的同学好像在说：你们等着，该我大显身手的时候了；有的愁眉苦脸，好像有一场灾难快要降临；有的双目紧闭，祈求有一个好运，取得好成绩。
老师念成绩了，一个一个念。念到我的时候吓我一大跳，拿到考卷的同学，有的.惊喜，有的仿佛在预料之中，有的发呆。酸甜苦辣，各有各的滋味，我的心中的石头终于放下了。拿到试卷，我仔细的看了一下，真是又喜又悔。喜的是我最担心得题竟然做对了，悔的是不该错的题都错了。
试卷就像一面镜子，反映出我平常学习的薄弱环节和不足。以后上课时，我要更加努力听讲，多做作业，加强基础训练。我想做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，成绩就当然会好了。
这次考试使我找到了不足，明确了方向，树立了信心。我想，这也是老师和家长的希望所在吧！
成绩的烦恼作文3
我不仅是一名体育好的体育委员和热心的中队长，而且成绩不错，平时也可以算得上老师的助手，然而就因为这些，常常给我带来许多烦恼，这些烦恼事总是层出不穷，令人常常变得烦心和焦躁，且听我慢慢地细细道来吧！
我们最近在复习，同桌合做同一张考卷。两个人同做一道题，并互相解释自己的做法。答案有分歧，要将过程一步一步往下对，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的过程，这才是老师让我们同桌合做的真正目的。
然而与我们截然不同的是我的后桌。共同讨论批改卷子时，他们就一个人握着红笔，竟连老师让我们互改互讲的初衷要求也不顾。纯粹是在对答案，答案一样他们就不分青红皂白打上鲜红的大钩，这让老师知道，我岂不被老师认为学习好不帮助他人了吗？
实在看不下去的我，不希望他们这样恶性循环下去。他们这样只能是火上浇油，雪上加霜，本来成绩就不太好的他们，这样做一点效果也没有，那老师让我们这样做又有什么用呢？无可奈何的我只好好心提醒他们说：“你们不能只对答案，同时也要对对过程，遇到答案不同的题，你们一定要互相讨论一番，这样才能达到老师要求我们同桌之间合做的效果。”
他们非但不听，还一致认为答案相同过程就不需要讨论，这十分令我烦恼和苦恼。
然而令我更烦恼的是，他们答案一旦有分歧，讨论也不讨论地就习惯性的用笔狠狠地戳我的后背：“快教我们这题怎么做。”烦恼归烦恼，我还是得教。我耐心地慢慢教，他们不仅没听懂，而且还想抄我的答案。我当然不会给他们抄，一边又一遍地教，知道我耐心磨光也无法听懂，因为他们的心思全在答案上，我只好请老师来！
这两件烦恼事还在烦恼着我，那你能否帮我出谋划策想想办法吗？
成绩的烦恼作文4
在日常生活中人人都有烦恼，我也有，下面就让我来说说我的烦恼吧！
这个烦恼是什么呢？对，就是考试成绩。最近我们考试频繁，我的成绩就像海水一样，上下起伏。
上一次，我考了79.5。看到这个分数，我头上仿佛有一朵乌云。心想：“完了，完了，这次妈妈一定会请我吃她那份儿口水大餐的。”本来回家只用10分钟，这次却用了20分钟。到了家，妈妈用期待的语气说:“洪臻，考多少分呀？”我用十分贝的声音说:“79.5。”“什么，就考这么点儿分，我天天为你拼死拼活地挣钱，让你吃让你喝，为了就是考上大学，你就拿这分来报答我啊？……”妈妈把我劈头盖脸地吵了一顿。好了，后面还有一大堆话，像妈妈这样喋喋不休地说，三张纸也写不完。
还有一次，我考了99分，妈妈脸上顿时笑开了花儿：“哎呦，俺的乖宝贝儿，你怎么这么厉害呀！”那天的饭菜也好得多，妈妈拼命地为我夹菜。
妈妈啊，成绩是你的孩子吗？成绩在你眼中就那么重要吗？
这就是我的烦恼，你有自己的烦恼吗？写出来让大家化解化解吧!
成绩的烦恼作文5
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声敲响了。英语老师步形缓慢的走到了讲台上。讲台上已经放着有一叠试卷。她走到讲台前，一张一张念了起来：
“刘念森100分”
“……”
“李梦瑶，英语78分。”英语老师的声音如闪电般的降了下来，像一头恶狼一样盯着我。我从英语老师的眼神中，似乎看见了英语老师在说，你怎么才考这么点分呢？
我默默拿了试卷，从一个激动的小兔子一瞬间变成了一张苦瓜脸，心也似乎被切成了两半。虽然我知道，小升初的重点不是英语，是语文和数学。爸爸也不会因为我成绩考差了，而说我，骂我，他只会心平气和的让我努力。可我不知道为什么，心情就是不好就好像我和同学打了一架似的。
此时此刻，我想大声哭出声音来，可又是在上课，我只能把眼泪往心里塞。
“叮铃铃，叮铃铃”终于下课了，英语老师留下了最后一句话：“月考试卷拿回家让家长签字”。
老师的声音如母狮子般的吼了出来。
我的心被老师这一说，几乎都要倒到地上去了。
是啊，时间像沙漏一样。如果你不努力，别人就会超过你，考试考差了，想一想自己也没有不足的地方，这样不会浪费少年时光，也会让你每天都生活在阳光下。
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