在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的烦恼的作文4篇，希望能够帮助到大家。
烦恼的作文 篇1
我是一名近视患者，镜片已有600多度了。说起我的烦心事，那可是一串一串的。
在我没有戴眼镜时，我看什么都是模模糊糊的，好像整个世界都是混沌的。记得有一天傍晚，我回房拿东西，拿到东西要走时，却发现墙上有一个黑东西。是苍蝇，于是，我轻轻地走过去，拿起苍蝇拍，重重地打下去。“啪”苍蝇拍破了一个洞，我顿时感到有点不知所措。这时，妈妈和妹妹正好走过，妈妈看看墙又看看我，生气地说：“你是怎么弄的，墙上明明是一颗钉子，你还要打下去。”我委屈地说：“我看不清楚，以为是只苍蝇，所以才打下去。好了啦，我以后会注意。”妈妈了解我确实是看不清，就没有再怪我了。而妹妹却在一边哈哈大笑，我的脸不知往哪搁才好。
此后不久，妈妈便带着我去配了一副眼镜。这下看东西清楚多了，不想，烦心的事还是一件接一件的发生了。我发现我的学习成绩有些退步了。为什么呢？因为这副眼镜，由于天气热，我们下课玩了后，上课就会出现多汗，眼镜就直往下掉，我就忙着扶眼镜。一会儿，眼镜又起雾了，我又得把眼镜拿下擦，就这样忙这忙那的时候，老师已讲得很远了。经常这样我就做不完作业，导致成绩下落，更气人的'是，班上有的同学叫我“四眼炮”、“四眼田鸡”,可把我气坏了。我还因为这事还和同学吵了一架，现在还背着陆些名字的黑锅呢。
我恨死你了--近视眼。我真后悔当然坐得很近看电视，趴在地上看连环画……我真后悔没听父母的教诲。（
烦恼的作文 篇2
已经是深夜十二点了，教师公寓的某个窗口依然亮着灯光。老师批改完最后一本作业，打了个哈欠，揉了揉满是睡意的眼睛，终于拖着疲惫不堪的身子离开写字台，灯光随着一个轻微的关门声熄灭了。
屋子里一片寂静。当觉察到不会再有什么危险时，各种物品便开始他们的聚会，只见电灯和一旁的教科书攀谈起来。
电灯：哎，教科书，你有没有发现，老师工作的时间越来越晚了。
教科书：是呀，有时候老师累得趴在桌子上就睡着了。看着他憔悴疲倦的身影，我真有点儿担心。老这样下去，他的身体会被累垮的。
电灯：可不是，现在的作业这么多，老师又要备课又要批改作业，怎么能吃得消呢!
(这时，放在桌子旁边的作业有些不满。)
作业：电灯，你可不能这么说呀，其实我也是很烦恼的。老师把我布置下去时，有些同学迟迟不写，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，还美其名日“思想技术交流”；有些同学连这种简单的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一边置之不理。不过话说回来，有时候老师把我布置得也太多了。这不，同学们看见我就皱眉头，叫苦连天。
电灯：可是老师每次布置下去的作业并没有那么多，只要努力一下，时间还是充裕的呀。
作业：完成一两科的我还算可以，可实际情况是——语文老师刚布置完，数学老师又来了，化学、物理老师也不甘示弱，最后英语老师笑眯眯地走进来说：“这次英语作业不多，几张卷子每天写一点，轻松完成。”孰不知这“轻松”是多么不容易呀!好好的几天假期比平时上课还要忙，难怪同学们叫苦连天。虽然在每位老师的眼里，他们每次所布置的作业都不算多，可俗话说“积土成山”，每科的一点儿加起来，都快把学生的背压弯了。有的同学完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同学见到我就烦，甚至把我丢到垃圾桶里。(呜呜的哭声响起来。)
电灯：要是这样的话，那老师的用心岂不白费了吗?本来老师布置作业就是让同学们把知识掌握得更扎实、牢固，如果不亲自去做，又怎么能达到呢?
教科书：依我看，作业的量太多，不仅学生受罪，老师也受累，这种题海战术的效果并不好。如何使作业少而精，才是解决问题的关键。做作业的目的不外乎是使知识掌握得更扎实、牢固，只要达到了这个目的，又何必让题海淹没了学生，让作业成为老师、学生的负担：学生怪老师不理解他们的苦累，老师怪学生把他们的用心白费。其实，最重要的还是“理解万岁”!
(大家鼓掌。)
烦恼的作文 篇3
前几个星期，我家来了两位新成员——两只乌龟。他们两个的出现既让我感到惊奇，也随即带给了我许多烦恼。
那两只乌龟一大一小。我把大的乌龟放在小的身上，没想到小乌龟马上就把大乌龟顶翻了，因此我叫那只小乌龟“顶顶”。那只大乌龟壳上的花纹十分明显，那它的名字就是“纹纹”。
那两只乌龟刚到我家时，我感到挺好奇的。我把它们放在水中，并让妈妈买菜时顺便买几只虾回来。但是，他们并没有吃，我想:可能是因为我看着它们，它们不敢吃吧！但第二天早上，虾还是一只都没少。我想：他们应该是不喜欢吃虾吧！于是，我就让妈妈买几条小鱼回来。可是他们还是不吃。我心里困惑着:它们到底喜欢吃什么呢？第三天放学，妈妈告诉我一个坏消息：“顶顶”死了。我感到十分伤心，想:“顶顶”是不是饿死的呢？爸爸告诉我，“顶顶”不是饿死的，而是窒息而死的。于是我马上把“纹纹”从水中捞上来，过了好几天，“纹纹”安然无恙。
虽然“纹纹”暂时没事，但他迟早会饿死的。它到底喜欢吃什么呢？为了解除这个烦恼，还是把它放回大自然吧!
烦恼的作文 篇4
今年，妈妈给我报了小提琴班。当然，这是我自愿的。我非常喜欢小提琴，它不仅曲线优美，而且声音动听。
不过，学小提琴也给我带来了许多烦恼。同学们都知道要想学好小提琴可不是一件容易的事。它要靠我们耐心、专心，再加上每天不停地练，又枯燥又乏味。 爸爸妈妈每天逼牢我练，我知道也是为我好。虽然我很喜欢小提琴，但是我讨厌这样枯燥乏味的练习。因此，我和“小提琴小姐”产生了矛盾。一天晚上，爸爸叫我 练小提琴去，我有点不情愿地说：“我想到空调房间里去练。”可爸爸答应了。我无可奈何地拿着小提琴进了房间。因为我今天心情不好，再加上我对每天练小提琴 已经感到百般厌烦。所以我随便应付一下。过了一会儿，我好像听到“小提琴小姐”说：“历历，你不能随便哦！应该一丝不苟地练，这样才可以把我发扬光大，把 我美妙的声音发挥出来。”我不理它，继续管自己练。结果，得到了报应。爸爸一气之下把我拉到客厅， 还 罚我多练半小时。客厅像个大蒸笼，热的要命。没办法我 只好认真练，过了一会儿，我好像又听见“小提琴小姐”说：“这就叫不听老人言，吃亏在眼前。”终于熬到了九点。我把小提琴重重地放在餐桌上。就去睡觉了， 晚上我仿佛听到“小提琴小姐”在哭泣。我想，当时我应该练得好一点就好了。毕竟“小提琴小姐”说的也有道理，为什么我当时将心比心呢？
第二天在小提琴课上，我发现我的小提琴受伤了，张老师帮我把“小提琴小姐”的“伤口”治好，让它不会感到疼痛。在之后的每天，我都认真练小提琴半小 时。一分耕耘，一分收获。我要好好学我的小提琴，下次出去才能发扬光大。“历历，练小提琴啦！”“哦。”说着我向小提琴走去。我的“烦恼”又开始了。
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