在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的舟过安仁改写作文，希望对大家有所帮助。
舟过安仁改写作文1
杨万里乘着船经过安仁县。途中遇见了一只小船上有两个小孩子，一个穿着红背心，一穿着短裤，手里拿着篙；另一个套上短袖，拿着船桨，身子一会儿往前，一会儿往后。
虽然是夏天，但这时却没有炎炎烈日，也不是乌云密布，而是一个凉爽的阴天。风儿轻轻地吹着，杨万里看着这清澈见底，波纹荡漾的水，还有旁边在树下歇凉的小生命，顿时感到十分舒服、惬意。
那两个小孩配合得非常默契。忽然，一个小孩累了，气喘吁吁地对另一个穿着红背心的同伴说：“哎呀，朋友，我好累呀，要不歇会儿吧！”
“可是我们还要急着去赶路玩儿呢！”小孩反对这个建议。
“我有办法了！”只见他把船停下，并且将篙和船桨收起来。
“这是怎么回事？不是说不停下来吗？”杨万里在心里嘀咕着，“哦，原来是这样呀！真是两个聪明、天真、可爱的孩子！”
原来这两个孩子一起把伞向上撑着，又侧着放，把伞当做帆了。
舟过安仁改写作文2
湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙受了起来，也停下了船桨。坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。
咦，怎么没下雨他们还把伞张开了呢？我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢？天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明，既省事，又省力。”我向他们竖起了大拇指。
这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。于是便写了一首诗：《舟过安仁》
一叶渔船两小童，
收篙停棹作船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文3
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：你们张伞在做什么呀？小孩回答：我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀
舟过安仁改写作文4
天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。
安仁真美呀!湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后，一切又变回原来的样子!
就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。杨万里正纳闷儿，哦!怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀!
杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么?想着想着，杨万里突然想起了自己的童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。
杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……
舟过安仁改写作文5
春节过后，天气一天比一天暖和，春姑娘迈着轻快的脚步，来到了人间。这天，风和日丽，阳光明媚。一缕柔和的阳光斜斜地洒在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小渔船上，有两个天真无邪的小孩子，正有说有笑，时不时传来一阵阵银铃般的笑声。咦？怎么有点不对劲呢？哦，原来，他们并没有划船，而且竹篙也收起来了，船桨也停在那里。
最令人奇怪的是，没有下雨，他们也把伞张在那儿。这是为什么呢？渐渐地，从他们的谈话中便略知一二：这两个小孩子到湖中玩耍，划累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船桨，靠在船上休息起来。为了让船能够照常行驶，这两个古灵精怪的小孩子便将伞撑在那儿，利用风的力量让船前进。这真是两个聪明伶俐、充满童真的小机灵鬼呀！
舟过安仁改写作文6
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是 使 风。
杨万里坐在船中，欣赏着春天的美景，微风轻拂，柳枝摇拽。船随着轻风，飘至安仁。这时杨万里看到旁边的水面上有一叶小舟，上面坐着两个小女童。他们把船桨和撑船用的木杆收了起来，却一人撑开了一把伞，杨万里好奇地问道：“小朋友，你们这是在干什么？”
“我们想利用风和伞，使船前进”。两个小女童异口同声的说道。
杨万里不禁笑了起来：“你们是多么天真可爱的两个孩子啊”，杨万里大声说道：“祝你们成功！”
舟过安仁改写作文7
一天，杨万里乘船来到了安仁(现湖南省东南部)。
忽然游到了一条河中。河里有一条小船，船上坐着两个小孩，他俩在上面玩笑嘻戏。可船长收了上来撑船的竹杆，停了船桨坐了上来。可是大晴天他打一把伞干什么呢?杨万里上前问了问才知道不是拿伞遮阳光，而是把伞当成帆来使。
杨万里心里想：这小机灵鬼真是机灵，不用竹杆不用船桨就能让船缓缓行驶。
这时杨万里的诗意大发，挥笔写到：
一叶渔船两小童
収篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞
不是遮头是使风
杨万里高兴地念着，想了想，写了《舟过安仁》这个题目，为后人留下了他的诗!
舟过安仁改写作文8
在一个晴空万里的好日子里，诗人杨万里坐在小船中享受着春天的气息。忽然，远方有一只渔船上，有两个小孩子。小女孩长着一张稚气的脸，竖着两条小辫子。小男孩有着一张白里透红的脸，高挺的鼻子下，有着一张能说会道的嘴。男孩对女孩说：“要不然我们把竹篙收起来吧！”“好呀！”他们两个把竹篙收了起来，停下了船桨，坐在船中欣赏船外的美景。
过了一会儿，他们居然张开了伞。杨万里看到了觉得很奇怪，便划船过去问了小女孩：“你们开伞是做什么？”“我们是利用伞使风，让船前进。”怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了避雨，而是想利用伞使风让船前进。杨万里终于明白了两个孩子的用意。
杨万里心想：孩子们可太聪明了，竟然可以想到这种方法。这两个孩子淘气、天真的样子深深地印在杨万里地心里。
舟过安仁改写作文9
一个阳光明媚的早晨诗人杨万里在安仁观看周边的美景，青翠的长柳，清澈的湖水，当杨万里欣赏美景时。看见两个小孩子，男孩穿着白色的衬衫，蓝色的短裤，小女孩穿着橙色的肚兜和绿色的裤子，他们收齐了竹竿停下了船桨，小女孩突然把伞支开了，之后安然的坐在船里。杨万里奇怪的想：这么晴朗，为什么要开伞？杨万里又仔细观察了一会。忽然，一阵风吹过，船也跟着微微动了起来。杨万里才想明白，道：“怪不得没下雨他们就张开了伞，原来是想借助风的力量让船前进。”于是就写下了《舟过安仁》这首诗。
舟过安仁改写作文10
夏天的早晨，杨万里坐在一条小船里，跷起二郎腿，拿起香烟，用火柴点着，放入嘴里。杨万里说：真香呀！”忽然，他看见了岸边有几棵大树，树下长着几朵小花，有粉色的，有黄色的，有白色的，还有蓝色的杨万里被这美丽的景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁边传来两个小渔童在说说笑笑的声音，杨万里朝旁边一看，两个渔童放下船桨，坐在椅子上，撑起伞。扬万里心想：他们在干什么？挡风吗？没风呀！杨万里听着两个小渔童的讲话才知道，他们拿伞当帆使啊！
杨万里哈哈大笑起来。
舟过安仁改写作文11
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的.柳树，那柔软的枝条让杨万里的心情格外舒畅。
无意中，杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子。他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文12
一天，杨万里乘坐小船去游玩，看见了一个小小的渔船上面坐着两个小孩，他就把船划到那两个小孩的的渔船旁边，问他们：“你们在干什么呀？”他们就回答：“我们在玩”杨万里就对他们说：“那你们玩吧”
杨万里就划着船到别处看风景了，过了一会他们又相遇了，但是这次相遇跟上次不一样了。这次那两个小孩的渔船上的竹竿收了，船桨停了而且他们还撑这一个雨伞，杨万里有疑惑不解的把船划到他们旁边，问：“你们又在干什么呀”两个小孩用瞧不起他的眼神说道：“哎！你这都不知道呀！这是用伞来使用风让船前进的，就像那些大船的帆一样。”杨万里恍然大悟，嘴角浮起一丝微笑，直夸两个小孩聪明。杨万里望着两边的美景划着船往家走了。
回到家后，他诗兴大发，后来就写了一首《舟过安仁》。
舟过安仁改写作文13
我因事来到了湖南东部的安仁县。办完事后，我和一同前来安仁的好友在湖边散步。好友提议我们一起去湖上划船，我欣然应允了。
我们坐在船上，我不禁被这美景吸引住了：平静的湖水，一有船从湖上穿过，湖面上就会波光粼粼。湖岸边绿树成荫，鸟儿们在枝头欢乐的唱着悦耳动听的歌，真是美极了！这美景就如同人间仙境一般。我正在被这美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭过头去，好友对我说：“杨兄，你瞧，那片渔船上的两个小孩子，他们为什么要撑伞，你猜一猜，行吗？”
我答应过后，便细细的思索起来，“嗯，他们因该是觉得好玩吧？对吗？”好友微微一笑，得意洋洋地说道：“不是的，他们才不是觉得好玩呢！你仔细看看，使船前进的竹篙和船桨都在船上，我想他们是在借助风的力量，逆风而行，让船前进呢！”我定睛一看，果真是这样，我双手抱拳，说道：“佩服，佩服啊！”与此同时，我想借此做一首诗，于是，《舟过安仁》这篇诗便问世了。
舟过安仁改写作文14
我坐着船享受着春天的风光美景，偶尔会有风吹来，传来沙沙的声音，河岸旁的柳树婀娜多姿，摆动着细长的辫子。阳光在湖面上显得波光粼粼......
船过安仁时，我远远地望见了一条小船，船上有两个孩子，他们收了竹篙，停了船桨，一个孩子从船舱里拿出来了一把伞，另一个孩子将伞抢到自己手中，我觉得奇怪，就问：“孩子们，你们这是干什么啊?”拿着伞的孩子抢着回答道：“我们想用伞使小船前进。”说完，他立马撑开伞，高高地举起来。我笑了笑，孩子就是孩子，无论干什么都是那么天真可爱的呀!
舟过安仁改写作文15
在一个万里无云天气里,宋朝诗人杨万里要坐船到安仁县。
他坐在大船里,望着碧绿的小河出神，不禁发出感叹:乡村小河真美呀!他正想着,一条小船映入眼帘,船上坐着两个小孩,他们一个摇船桨,一个拿着撑船用的木杆撑船。不一会儿,两个小孩不划了,他们收起木杆,停了船桨,拿起了一把伞,摆弄起来。两个小孩出奇的举动让杨万里很是好奇，他想：这天气多么晴朗呀，有没下雨，他们怎么打起伞来了?接着一个小孩拿起伞，把伞高高举过头顶，逆着风，杨万里看着看着。不禁哑然失笑，哦，怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪明!
于是，这个场景被杨万里写成了诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
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