各位爱读书的朋友们，大家下午好！我是来自郑州市63中的一名普通老师。今天我很荣幸能与大家坐到一起，聊聊读书。今天我发言的题目是《感谢》，不足之处，敬请大家批评指正！
作为一名成长中的青年教师，如果说这几年我在专业成长上还有那么一点点进步的话；我想说的是，踏实敬业是必须的，不断学习探索也是重要的；除此之外，还有一个必不可少的因素，那就是还要有贵人引路。
2011年4月的南昌班主任研修班上，我有幸与魏书生、高金英、桂贤娣、田丽霞等全国优秀班主任相逢，他们用智慧和心血在班级管理方面给我打开了一片全新的天地，让我见识到了一个全新的管理境界。
同年五月的一个周末，在郑州中学我又邂逅了我工作历程中的第二批贵人——与王君、赵谦翔、胡明道等全国语文名师面对面的接触，聆听他们的现场授课，零距离感受名师课堂的独特魅力，他们在语文教学领域给我打开了一片全新的领域。
细细想来，在这过去的几年里，自己的苦苦摸索固然是一笔宝贵的财富，但是两次与贵人相遇，对我的个人成长起到了莫大的推动作用。他们让我非常幸运地从人生的第一境界跨入了第二境界（即：知道自己不知道），让我真正认识到了作为一名语文教师、作为一名班主任，自己需要走的路其实还有很长很长。
其实，自上班至今，我在班级管理方面投入了很多的精力和心血，也学到了很多宝贵的东西，名班主任高瞻远瞩的引领，更是让我有种豁然开朗的感觉。当我在管理上得心应手起来之后，我才渐渐关注到自己的授课水平一直是在原地踏步，甚至是在重复十多年前我的语文老师教我的思路与方法，不想则已，想想便惭愧万分。
名师的精彩课堂让我看到自己在学科教学上原来是只井底之蛙，他们促使我真正开始思索自己的课堂教学。可是，知道与做到之间的距离是何其遥远呀！我仰慕那些名师们的好课，却不知道好课到底是如何修炼出来的。因此，我感觉自己与他们之间是可望不可即的。没有人指导，也没有人探讨，那是一段苦闷而迷茫的日子。闲暇之余我就跟紧名师的博客，买他们写的书，了解与他们有关的信息，渐渐地我能发现一些炼成好课的蛛丝马迹：比如说，特别爱读书写作；为了讲一篇文章，他们会将作者有关的作品通读，站在更高的层次上来把握作家作品、引领学生；甚至可以上百遍的反复研读教授的文本；……
苦闷迷茫中，我有幸结识了爱读书的赵渝老师，了解到在离我不远的`地方，就有一个这么优秀的读书人，可以把语文教的那么活色生香、有滋有味，那种感觉太好了；后来又非常荣幸地结识了62中“越读者”俱乐部这个优秀的团队，让我认识了更多的带着书香的优秀同仁，年前的萍水相逢，竟让我有种找到家的皈依感，原来我并不孤单！
上上个周五在群上看到中周老师发布的关于《教师阅读地图》这本书的读书活动，我第一时间在网上下单，第二天周六就拿到书，拿到书后就爱不释手，一个周末我就把书看完了，看完后竟有种相恨见晚的感觉！其实，在那段苦闷迷茫的日子里，我苦苦摸索已渐渐悟到专业成长的秘诀——“问渠那得清如许，为有源头活水来”，唯一的秘诀就是读书！而《教师阅读地图》这本书则像一场及时雨，它不仅非常明确地印证了我的想法，还为我接下来的专业成长指引了方向、增添了力量。
感谢那段苦苦摸索的日子，感谢《教师阅读地图》这本书，更感谢指引我找到这本书的贵人们，是你们让我结识到越来越多的读书人，认识你们真好！
有人说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如贵人引路。很庆幸，能与你们这些贵人一路同行，谢谢大家！
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