关爱作文

2021-03-08 关爱

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的关爱作文4篇,希望对大家有所帮助。

关爱作文 篇1

  生活中,人与人之间应该互相帮助,哪怕是一件很小的事,比如说让座。

  那是一个周六的下午,妈妈送我去市里学英语,车子一到,我就迫不及待地找了两个位置,和妈妈一起坐下了。

  车子启动了,没过两个站,车子还不停地有人上来,车上已经座无虚席了,我还为自己感到庆幸,不用站着去。

  但一直不见有人下车。过了几站,有一位老爷爷拄着拐杖,颤颤巍巍地上了公交车。

  车上坐着的人,一看是个老爷爷上来,有的转头看向车窗外,有的接着玩自己的手机,有的假寐,没有一个人愿意给老爷爷让座。老爷爷小心地扶着车把手,站都站不稳,感觉他随时会摔倒。

  公交车上几张老弱病残专座也有人坐了:一个穿着时髦的年轻阿姨,戴着个太阳镜;一个中年人,满面红光,腆着大肚子,眼视前方,仿佛目空一切;还有个夹着公文包的小伙子,很惬意地欣赏外面的风景,一会眼睛一闭打起呼噜,见周公去了……

  就在这时,妈妈小声对我说:“徐良涵,你看这位老爷爷年纪这么大了,没人让座,你有什么想法吗?”

  只顾着“义愤填膺”的我,这才醒过味来,立刻起身对老爷爷:“老爷爷,您坐我这。”

  老爷爷开心地笑了:“小朋友你坐,爷爷没事。”

  我执意要老爷爷坐下,老爷爷最后还是拗不过我,说:“谢谢你,小朋友!”

  妈妈暗暗地对我竖起大拇指,车里的人也向我投来赞赏的目光。

  这真的是一件微不足道的事,但是我们都这样相互关爱,尤其是我们这样的少年儿童,学会体谅照顾老人,生活不是更美好吗?

关爱作文 篇2

  生活中,关爱像一团火焰,能融化心中的冰霜;像一盏明灯,能照亮前进的方向;像火红的太阳,能给予奋进的力量。关爱在生活中无处不在!

  窗外的雨哗哗地下着,我独自一个人呆坐在教室里,没错,我没有带雨具,也没有人来接我。同学们一个个被家长接走了,天渐渐地黑了,教室里也慢慢暗了下来,对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了,我的心里如同结了一层厚厚的冰箱,孤独、冰冷、难受。这时,同学小燕突然进来了。我好奇地问:“你怎么来了?”“给你送伞呀。”她回答得是那么干脆,那么自然,那么随便,而我心里却激起了不寻常的波澜,它冲破了我心里的坚冰;也似倒进了一杯热水,它融化了我心里的冰箱。我心里感到好温暖好感动。

  “怎么办呀?现在天下雨,那本书又那么不好找,明天上学没得用。”我急得真像热锅上的蚂蚁。爸爸突然说:“没关系,我去给你买。”一个小时后爸回来了,我问在哪买的,他说:“你就不用问了,看是这个版的吧。”他早被淋成落汤鸡了。看着爸爸浑身滴水,看着爸爸充满幸福的脸庞,我心里真不是滋味,我顿时明白什么叫伟大的亲情。我暗下决心一定要好好学习……

  爸爸的爱就像火红的太阳。给我奋进的力量。

  期末考试正在进行着,时间一分一秒地流逝着,我已呆坐在椅子上有半个小时了,因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”,我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了?没事吧?”一个温柔的声音飘入我的耳际,原来是监考老师来到我的身旁,伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼,心里有说不出的感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神:“如果热,把窗户开开,别闷着。”看着老师远去的背影,我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了我的全身,我精神也为之一振,头脑也清醒多了。我先避开那道难题,集中注意力检查前面的题,保证这些题不丢分。待检查完后,由于情绪镇定了,后面的那道难题居然也有了灵感,并顺利地完成了。

  啊,是老师的'关爱给了我力量,老师的爱就像一盏明灯,是它照亮了我解题的方向。

  关爱无处不在,在我们接受这些爱的同时,也要把他传递下去。

关爱作文 篇3

  经过同学的嘲笑和打骂,冷漠一直是我待人的态度,直到遇见她。

  她长长的刘海,大大的眼睛,睫毛扑闪扑闪的。

  第一次遇到她是在学校食堂。

  她一来学校,我就对她有一丝丝的好感,但由于这是我的第六感,所以我不敢和她交朋友。下课后,她主动来找我,说:“我能和你交朋友吗?”我见她十分诚恳的样子,就答应了。

  有一次,我的头不小心碰到桌子了,她焦急地问:“还好吗?你怎么这么不小心呢?”似乎痛得我人不是我,而是她。说着我摸了摸头上的包,故意骗她说:“一点小伤,不碍事的。”她显然不相信,一直抢着要看我的伤,结果被她发现了,她十分担心地说:“我去找老师,和她说明一下情况,你在这等我。”我见她越跑越远,直到没了踪影。我的心中充满了感激地想:张悦,从没有人对我这么好,你是第一个。

  每次,我被同学欺负、被老师骂······张悦都是第一个为我担心。在她的帮助下,我交了许许多多的朋友。

  时间飞快地流逝了,到了张悦转学的时候,她牵着我的手,说:“不要哭,哭是解决不了问题的,只有坚强才能更有出息。”说着说着,她却默默地流泪了,那一刻我什么都懂了,但我宁愿不懂,她的眼里闪着一颗晶莹的像宝石一般的泪。

  关爱起初对我没什么感觉,但遇到了张悦,遇到了那个向我伸出手来的小女孩,这一刻我始终都不会忘。

  关爱似一杯清凉又解渴的水;关爱似一把可以遮雨的伞······

关爱作文 篇4

  在庞营上初中二年级时,我不大爱说话,虽然成绩很好,但总是讨人厌的时候多。比如,数学老师安排给他打煤球,我总是犹犹豫豫的迟到十来分钟,结果是让别的同学抢了先。再比如,英语老师叫我们给他浇黄瓜地,别的同学浇了就走,我总是盯着最大的黄瓜愣上老半天。因此呢,因此很多老师和同学认为我是另类,甚至有人说我总是不怀好意。我觉得悲哀而又孤独,只好装成更强大的样子,对他们的指指点点不屑一顾。

  有一次,我写了一篇《红梅赞》的作文, 教语文的朱老师当着全班同学的面把我狠狠的批了一顿,问我见没见过红梅。我心里反抗:没见过就不能写吗?范仲淹没见过岳阳楼,还写过《岳阳楼记》呢。反抗是反抗,自己想了一想,确实有点不妥。后来,我自命题写了一篇叫《帮忙》的作文,小心翼翼的交给朱老师。我想,这种多给老师增加麻烦的事儿,朱老师会有什么样的反应呢?不料,朱老师来了个180度的大转弯,把我极力表扬了一番,说我的作文生活气息浓厚,叫全班同学向我学习。至今我还记得我写作文的内容:邻居是铁匠,他家装着镪子的大板凳下,堆着厚厚一层铁屑。我和另一家的孩子一起玩耍时,想帮铁匠把铁屑做成铁块。最初我们把铁屑里浇上水,想把它们像和泥巴一样搅和在一起,然后做成块块,但是无论加多少水,铁屑还是一盘散沙。后来我们突然大悟,把铁屑里拌上细土,再用水掺和,终于大功告成,做成了块块。块块晒干了,我们捧宝贝一样捧给铁匠,让他加工成铁锨锄头。他说不行,我们不信。铁匠无法,就把我们的块块烧红了,用锤一砸,又还原成粉末。这作文也值得表扬?我真不明白了。虽然不明白,但老师夸奖的事,我还是乐意继续做下去的。于是我就写挖山药,掰玉米,捞菱角,采莲藕,也写家长里短,鸡飞狗跳,,甚至写群众大会,选举干部。不论我写什么,朱老师总会发现闪光的地方,及时鼓励我一下。算起来,求学生涯十几年,数在初中二年级时得到的肯定最多。后来我养成一个习惯,就是爱动笔,见什么写什么。有一次我上学走到崔老家,看见几棵杏树开着花。第二次再经过,花没有了,但树叶间的小杏儿到处都是,我就写下了当时叫全校师生赞叹的句子:“觅春——枝头杏花散落,一树碧绿叶,随风舞婆娑。春在哪儿,你细搜索,小杏儿密麻麻,才长得指头个。”这样,老师同学逐渐改变了对我的看法,我很高兴很温暖。

  当时,很多老师和同学开始关心我的学习和生活,我觉得是我的努力终于换来了他们对我的关爱。但是现在想想,其实朱老师的关爱自始至终就浓郁的包围在我身边。

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