无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的和谐作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和谐作文 篇1
今天，我怀着愉快的心情去公园游玩。
走进公园，看见两只石狮子蹲在大门两侧，好像在欢迎游客的到来。
公园里，我最喜欢的一处景色就是秋水湖。秋水湖的周围坐满了人，都在钓鱼，钓上来了！钓上来了！咦，这是谁的欢呼声？哦，原来是旁边的那位叔叔钓上了一条大鱼。我跑过去，看到了叔叔木桶里的鱼，不禁惊讶起来，哇，好多鱼呐！叔叔，你真厉害！叔叔不好意思的说道：呵呵，谢谢你的夸奖！
告别了叔叔，我又向后面院子走去，啊，原来这里是一个放生池。鱼儿在水里游来游去，自由自在。不时有人扔一些鱼食下去，鱼儿们便争先恐后的去抢，好不热闹！
还记得公园里那个高高的庭子吗？那儿最美了。看，大姐姐正坐在那里读书呢！忽然，吹来了一阵风，她的秀发随风飘动，啊，美极了！为什么这么美呢？我想，这便是人与景的和谐吧。
太阳已经慢慢偏西。夕阳西下，我独自走在回家的小路上。这何尝不是一幅和谐的画面呢？
和谐作文 篇2
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友．1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的．我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐．
人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人．圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”．中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人．”谈到这里，让我想起了一件事．
那一天，我们上体育课．我正要下去上课时，在2楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴．如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？
开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识．李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识．
“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！
我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的许多小摩擦。
记得许多次我们班的男生也不知道怎么了就开始打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而
这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应该有的宽大的心胸。想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在我们的校园里了。
创建和谐校园，从自己做起。只要有谦让和团结就能让我们的校园更美丽！
和谐作文 篇3
和谐，多么美好的字眼，多么美好的意境！它像柔柔的春风，拂去冬天的寒冷，融化坚硬的寒冰；它像火红的太阳，赶走黑暗，指引人们走向光明；它像动听的音乐，解除工作的疲倦，带来美好的心情。
语文课上，我正在奋笔疾书，努力地摘录着课堂笔记。可就在这时候，我的胳膊不小心碰了一下放在桌边的圆珠笔。圆珠笔一下子掉在了地上，“啪”的一声，四分五裂，那可是我最喜欢的一枝笔。这下，我可慌了神，连忙俯下身子，开始寻找着那一个个细小的零件。时间一分一秒地过去了，可是那最重要的弹簧，偏偏却怎么也找不到。同桌看到了我狼狈的样子，连忙帮我一起找。正当我打算放弃时，她突然将那个我以为永远都不会再找到的弹簧，递给了我。看着她那渗满小汗珠的鼻子，我惭愧而又开心地笑了。
体育课下课了，教室里就像一个大蒸笼，空气中弥漫着黏乎乎的如同胶水的气味，饮水机前立刻排成了长龙，大家秩序井然地接水喝。忽然，一位同学大声说道：“大家省着点，快没水了。”那长龙并没因为这句话而扭动，依然保持这样的节奏，只是大家杯中的水都明显得少了一圈。而此刻，生活委员已经带着一群男生跑去老师哪儿领水去了。好友在座位上冲排队的我喊道：“严，我这儿还有半瓶水，分你一半吧！”我欣然接受的她的赠送。那水喝到嘴里甜滋滋的，直润到心里……我想说，和谐就在你我之间，就像季羡林老先生所说，“我为人人，人人为我。”这是多么美好的境界呀！
和谐作文 篇4
班集体是一个多么温暖的大家庭，它承载着我们多少快乐、忧伤和希望。
——题记
快乐跳跳绳
真不幸！今天又要比赛跳绳，同学们都唉声叹气的。而我对自己充满了信心，觉得跳绳对我来说易如反掌，没什么难的。
为什么在这紧张担心的节肯眼上，我一点也不害怕呢？这还得从我每天苦练跳绳说起。每天早上我6点起床，看半小时书，再用半个小时练跳绳，时间久了，我的跳绳技术不断提高，成了班里的跳绳高手。
跳绳比赛开始了，只见同学们有的解下围巾、有的摘下帽子，有的干脆脱去棉衣。她们左脚和右脚一齐往上蹦，双手摇绳，不时还变换一下“花样。”
终于轮到我了，我两腿分开站好，上身挺直，双手抡起绳子，开始跳，一下，两下......我跳得越来越快，只听见耳边“呼呼”的风声。时间一秒一秒的过去了，汗水也从我的脸夹上滴下来，时间到，老师一声令下。我一共跳了240多下，我高兴极了，第一非我莫属。
粉笔头风波
啪！刚一进教室，我的头就被什么东西砸了一下，我从地上捡起来一看，一个小小的粉笔头。我顿时把目光转移到讲台上，哎呀！教室里的男生正在进行着激烈的“粉笔头大战呢？”我和几个同学也心血来潮参加到“战争”中，从讲台上抓了一大把粉笔头，像投篮球一样投向所投的目标。当我们把教室搞的热火朝天，教室里每个角落都是“战争”摞下的惨景。这不，外面的“小雀兵”叽叽喳喳道：“老师来了——老师来—了。这时，教室里的粉笔头到处都是，我们慌了神，顾不得捡起粉笔头，老师就进来了，这时我们才如梦初醒，教室热闹场面立刻又恢复到了原来的平静。
一场激烈的粉笔头风波就这样平息了。
有句格言说得好：“只有完善的集体，才能造就完善的人。”可见个人的成长离不开集体，只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段和展示其才华的舞台。
是啊！同学们，我们是小初升的人了，让我们珍惜这个展示才华的大舞台，在这个温暖的班集体中享受带来的快乐、忧伤和希望，让我们大家一起创造一个欢乐和谐的班集体吧！
和谐作文 篇5
在我的脑海里，时常浮现出这样的画面：阳光明媚，绿意盎然，空气清新，鸟语花香，爷爷奶奶，爸爸妈妈们面带微笑，生活幸福；孩子们嬉戏追逐，健康快乐……大家的生活呈现出和谐之美。
和谐是什么？和谐是大自然的和谐，是自然万物的原有本色，是文明的体现。当你在林间漫步，是否也怕惊扰了树上的`虫鸣鸟语？当你看到青青绿草，是否也“踩一脚，君心何忍”？当你看到绿树红花，是否也不忍堪折？……有一次，我看见教学楼旁的一个角落里有一盆兰草，好像是被谁丢在那儿的，花盆上沿缺了两三个口，兰草快枯萎了，我不忍心看到它被遗弃，就把它带回了家，我和妈妈一起给兰草施肥、胶水，现在那兰草长得可茂盛了，成了我家阳台一道美丽的风景。人与自然的和谐是人与自然的互敬互重，是最和谐的图景。
和谐是什么？和谐是人与人之间的和谐，是爱的表达，当别人需要帮助时，你会伸出援助之手；当你不小心撞到对方时，你会说声“对不起”；当你见到长辈时，你会亲切地问好……我们国家是文明古国，中华民族历来重视到的教养与文明礼仪，做一个文明的人，做一个文明的学生其实并不难。有一次，我提了很多东西坐公交车回家，车上人太多，我只好站着，突然，一只手拍了拍我的肩，我回头一看，是一位同学要给我让座，我坐了上去，说了声“谢谢”，她也笑着对我说“不用谢”，那种笑里带着一丝温暖，带着一丝友爱，那是文明在向我微笑！
文明产生和谐，和谐产生美，只要我们有心做文明事，甘做文明人，文明就无处不在，它会像绵绵细雨洒落人间，像阵阵清风吹进我们心中，如屡屡阳光照进我们心底，让整个世界充满温暖，变得更加和谐美丽！
和谐作文 篇6
愿时光能倒流。
——题记
感谢生命中的每一次遇见。
期中考的成绩公布了，我还是没能进入班里前十，再一次名落孙山。怀着忧郁的心情，我绕着远路回到了家，最害怕的便是父母看到了我的成绩时那种失落的眼神。
果不其然，在他们看到我成绩的那一刻，我被狠狠地训斥了一顿。也许是平时承受负担太重，我的泪水在眼眶中回荡了好久，终于如释重负般滴落下来。转身我推开了门，边哭边跑，离了家……
那一刻，大片大片的黑肆意漫延在天空，不出一会儿就如封闭了整个世界。伸手仿佛看不见五指，黑的让人窒息。冰冷的手摸着自己空荡荡的肚子，身无分文的我，不知道何去何从。泪水一直流了许久，仍然无法平复我低落的心情。走着走着，弯过巷子，坐在路边昏暗的灯光下，有一位推着烤红薯车的老奶奶。老奶奶似乎也看到了我，她看了我一眼，便把车推向我这边。
“要买个红薯吗？”老奶奶和蔼地问了问。
“我，我没带钱。”我低着头，怕被老奶奶鄙视，连忙跑开，怕尴尬的气氛一直维持下去。可没想到的是，老奶奶叫住了我，轻轻地说“这红薯我家自个种的，天冷，拿个吃吧。”我惊讶地看着老奶奶。随后，奶奶从笼子里拿出了一个红薯。顿时，那诱人的香味随风飘入我的鼻子里，让我不由地陶醉了。红薯经过奶奶的手递给了我，温度刚刚好，不烫。
我连忙说了声“谢谢”。剥开了它紫色的外衣，金黄的肉显露了出来。我便狼吞虎咽地吃了起来，红薯的香味一直往胃里钻，瞬间一股暖流涌上了心头。
“谢谢你呀，钱我一定会还给您的。”
“没事，下次遇见再给吧。”
老奶奶的红薯让我百般感激，思绪万千……父母多年养育我，我怎么就不懂得感恩呢？回到家里，我第一件事就是给父母道歉。
窗外，那晚的月色显得格外皎洁。
第二天，我再一次来到那个巷子，找老奶奶还钱，可没能等到她。第三天，她仍不见踪影，第四天依旧如此。然而老奶奶和蔼的笑，却在我有限的人生记忆里留下了不可磨灭的印象。
因为老奶奶的友善，让我感受到了生活的美，明白了家的幸福。社会之所以和谐，就在于人与人之间的友善啊！
和谐作文 篇7
昨天晚上，我和妈妈去青年宫演义中心看了一部话剧，话剧的名字叫《褐马鸡与少年》。
话剧主要讲了七个少先队员在山林中游玩，看到一只褐马鸡，这只褐马鸡受伤了，一名叫虎子的队员用红领巾给鸡包扎了伤口。褐马鸡被坏人逮住卖给了贝贝的爸爸，贝贝的爸爸准备将它杀了吃，少先队员们想办法把它救了出来。贝贝的爸爸知错了，还教了少先队员们一套“武功”。后来褐马鸡又中了偷猎者的埋伏，经过一番搏斗，少先队员们又一次救出了褐马鸡。
看到贝贝的爸爸知错，醒悟，我非常感动，很多观众和我一样，泪水在眼睛里打转。为了让贝贝的爸爸醒悟，虎子给贝贝的爸爸跪下了，并讲了自己的爸爸为了救一只褐马鸡，掉进山沟里再也没有上来的真实故事。为了救一只褐马鸡，竟然将自己的生命置之度外，这是怎样高尚的品格。
我家小院里有许多蚂蚁，我经常去作“梁山好汉”，对蚂蚁打打杀杀，用放大镜聚光烧死蚂蚁，还用水淹蚂蚁。自从看了这个话剧以后，我的思想发生了一百八十度大转弯，没事就撒上几粒米给蚂蚁吃。同学们，让我们一起来保护小动物，保护大自然，保护我们人类共同的家园。
和谐作文 篇8
在这个美丽的地球上，不光有人，还有动物、植物，大家和谐共处，让世界充满了快乐和生机。可是，不知从什么时候起，人类成了世界的主宰，滥砍滥伐，杀害生灵，破坏环境，一切都成了司空见惯的现象。
有一天上午，我在自家宁静的院子里，发现了一个绿豆大的蚂蚁洞，在洞口处成群的小蚂蚁勤劳地搬运着食物。我天生就讨厌蚂蚁，于是就用小木棒捣它们，把它们运的食物捣掉，它们的食物没有了，有的蚂蚁还被我的小棒捣伤了。但它们对我这个“庞然大物”也没有办法，只好悻悻离去，那时我十分得意，但心中总有一种怜悯的感觉。
当天晚上，我做了一个梦，梦见我面前有一大群蚂蚁，定睛一看，不正是我白天欺负的那群蚂蚁吗？梦里的蚂蚁逐渐变得比我大好几万倍。它们用尽百般酷刑折磨我，把我折磨得遍体鳞伤，还让我做苦工，让五只拿着大刀的兵蚁守着我，我一停下来它们就用刀划我。在我奄奄一息时，蚂蚁王拿着一把刃上闪着雪亮寒光的大刀向我砍来，顿时我被惊醒了。我体会到以大欺小，以强欺弱时，小者和弱者无助的感觉。我感觉良心在受煎熬和谴责。以强大的身躯攻击手无寸铁的弱小动物，算什么本事！我为白天的事感到羞愧不已。
第二天清晨，我早早地起了床，把一大块面包掰成面包屑，轻轻地放在蚂蚁洞口。小蚂蚁们出洞了！刚看见我时还有些畏惧，但看见我的微笑和地上的食物，就立即接受了我的道歉。我仿佛从它们的小眼睛里看见了谅解与感激的泪光。
从此，我不但跟小蚂蚁和睦相处，还跟小狗、小猫、小乌龟等许许多多小动物交上了朋友。我明白和坚信：不仅人和动物要和谐共处，而且人与人之间也要互帮互助，不要以大欺小，以强欺弱，让我们共同创造一个和谐生存的地球吧！
和谐作文 篇9
我有一个和谐的“动物家庭”，爸爸是“狗”，妈妈是“老虎”，我是“猪”。大家一定很好奇为什么我们家成了动物园，那就听我慢慢道来吧。
有一次，我由于懒惰做错了一件事，幸亏那是一件小事，不然我可惹祸了。从这开始，爸爸就叫我“猪”。他说只有“猪”才会懒得每天除了吃就是睡，所以他要叫我“猪”，时时警戒我以后要做一个勤奋的人，不管是在学习上还是生活中，都要用自己的汗水去换回成功。而我也觉得自己必须改正懒惰的不良习惯，也就“乐于”暂时接受“猪”这个难听的称谓了。
可是，我已经改正缺点了，也已经发奋努力了，爸爸却还是“猪”“猪”的叫我。这下我可不答应了，就随口叫了他一声“狗”。因为当时不知道该叫他什么，他又属狗，所以我叫他“狗” 。爸爸先是一愣，然后突然哈哈大笑起来，我都有些莫名其妙了。只听爸爸说：“狗好呀，他为了守卫、保护家庭，每天都无怨无悔地看门、放哨，而我也愿意为了我们这个温暖的家每天辛勤地工作，永远守护家中的每一个人。”
这样爸爸和我都成了“动物”，就剩妈妈一个人不是太孤单了吗？所以，我和爸爸一致决定也要让妈妈加入我们，让我们家成为统一的“动物家庭”。因为妈妈是我们家的“大王”，她无微不至地照顾着我和爸爸，并且家中的一切大小之事都得由她操心，如家里的温饱问题，清洁问题，洗衣问题等等，反正离开了妈妈，我们家就无法正常运行，所以把“老虎”的称号送给她就再合适不过了。
就这样我们组成了一个“动物家庭”。虽然这些称谓听起来有些别扭，但是我们每次听到互相这样叫都非常开心的。现在我们的称谓依旧没改变，而我们的特性却跟我们的称谓“狗”、“老虎”、“猪”越来越接近，我相信我们的称谓会和我们一起幸福、快乐地生活下去。
和谐作文 篇10
我家有一个和谐的大书房。
说它大，不仅是因为它的面积足有一个房间那么大，而且里面的东西也比较多。墙上一幅名家书写的对联：“书山难攀，以勤为伴，学海苦渡，唯乐作舟”，让书房充满了浓浓的书香气息。瞧，一张大书桌和两个大书柜更是以主人身份占据了显要位置；一架钢琴，一把二胡，经常释放出美妙的音乐；学习之余，坐在沙发或椅子上，手捧一杯香茶，面对着一台尺寸合适的电视机，了解国内外大事，欣赏优秀电视剧。那种悠闲自在的情趣，非身临其境，则无法穷尽其然。
爷爷是一所大学的兼职教师。白天，我上学时，书房里的爷爷就身单影孤了。不过，这也是他专心备课的好机会。爷爷在书房里有时细心绘图，有时伏案思考，查阅资料时眉头紧皱，学有所得朗声大笑。虽然现在电脑使用频率特别高，但爷爷一手漂亮的钢笔字让我钦羡不已，他的备课资料还经常在学院里巡展呢！
下午，我放学回来的时候，爷爷就更加开心了。爷爷虽然自己比较忙，但做事井然有序的“老书童”总能在我放学之前把书房里打扫得干干净净，连我散乱书桌上的书本资料也收拾得整整齐齐。当我回到书房练琴时，爷爷就在厨房里展示他的烹调手艺，“演奏晚餐交响曲”。
晚饭过后，我和爷爷回到书房。我静静地写作业，爷爷则坐在沙发上看报纸。要是我的作业顺利的话，爷爷也乐得在棋盘上与我一决高低。周末时，我俩经常应家人的邀请，来一首钢琴、二胡合奏曲。爷爷年轻时可是大学里的首席二胡手，虽然时过境迁，但技艺不减当年！美妙的音乐立刻传遍家里的每个角落，弟弟在乐声中手舞足蹈，奶奶乐呵呵地盯着爷爷，爸爸妈妈则静静地欣赏，幸福洋溢在我们全家人的脸上，留在我们的心里。
书房可以读书进步，可以陶冶情操，也可以亲情交融，书房是我家的和谐之地。
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