无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的合作作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作作文 篇1
三月的春风吹满了整个校园，我们的学校进行了课堂改革——小组合作学习，我很荣幸被老师选为了小组组长，在这期间，我深刻地体会到了合作学习中的喜与忧。——题记
开学了，老师重新组织编排了小组，我荣幸被老师选为小组组长。
上课时，我们班最差的人吴昕彦他以前上课的时候爱开小差，作业没写，字写得很难看。于是，我开始了当好小组长的征程，我就在上课的时候，他开小差，我就时常提醒他，让他做好课堂笔记。我在放学和课间下课的时候，我帮他解决作业上的难题。我在下课的时间，我让他写好字，字难看就擦掉，让他把字写好。
如此，坚持一到两周，他就对学习有了一丝丝兴趣，上课也认真起来了，也会做课堂笔记了。他作业也会按时完成了。字也写得越来越好看了。看到他的点点滴滴的进步，看到老师的表扬，我感受到帮助别人也是一种快乐。
但好景不长，过了几个星期，他的学习毛病又来了，他厌倦了小组合作的方式，上课又不认真，还开小差，说也说不听。作业也不写了，字写得比以前还难看，又被老师批评说我不认真，不负责任。我的内心比被针扎到还疼。真是哑巴吃黄连有苦说不出。
学习中许许多多的快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清;它又是花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。
合作作文 篇2
分工合作能使人与人之间产生友谊；分工合作能让我们了解到团结力量大的真谛。共同把海报完成是合作；共同努力把教室清洁得一干二净是合作。合作能让事情尽善尽美，能使事物获得圆满的解决。
六年级上学期，我和班上七位同学参加桃园县英语韵文比赛。在练习的过程中，有些人总是出尔反尔，也因为对表演的动作意见分歧而产生口角纠纷。但是最后比赛时，大家都目标一致、彼此互相加油打气，互相提醒对方不犯小差错。最后我们得到优异的成绩，欣喜的那一刻，深深烙印我的'脑海中。曾经，艺文课有项作业是拍摄短片，我们这组一起编剧、剪接，利用各种程序效果，使这项短片犹如名导演亲自指导般，展现出来的成果，另老师啧啧称奇。
分工合作带来美好的成果，不分工合作，则可能带来挫败或懊悔。曾经，我和哥哥吵着玩计算机，却因为一时贪玩，不互相约定好时间而大吵一架，最后不仅失去了使用计算机的机会，也失去了我们之间手足的情感。因此互助合作在人生当中，是个不可或缺的社交细节。俗话说：「三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。」在这个世界上，一个人的力量在强大，也无法战胜几个人团结合作所带来的威力。
藉由分工的历程，让我看见别人的优势和长处；透过合作机会，让我感受到「二人一条心，其力可断金。」掌握分工合作的精神，人人都可以开创成功的坦途呢！
合作作文 篇3
“你看的是什么书？”一个庞大的脸出现在我头上，几乎把照在书上的光全都占为己有了。
“你能不能向旁边去一去。”一个看书正入迷的人对于突然从天而降的一块黑影当然是不高兴的，至于他刚说了什么，我是一个字也没听见。“你的书能不能借我看看？”什么？我才刚看入迷好不好！“不行！”我的语气非常坚决。“这……好吧！”他显得有些尴尬，我抬头看了看四周，发现只有我是唯一一个独自在看书的人，不禁心里有一种说不出的感觉。
“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭头看了看我，脸上写满了疑惑。“一起来看吧！”我终于吐出心中的矛盾，他脸上由冬转春，立马冲了过来，坐下，捧着书，速度快得让人难以置信。
一开始，我虽然对书看得很有味，但总觉得时间太慢了，简直比蜗牛还慢，就有些浮躁。现在，他一来，不停地指这指那，“你看，这个……”我倒也没不耐烦，反而又进一步地发现书中的黄金屋。
我对这本书的兴趣就像滚雪球，越滚越大，看样子他也是如此，越看越爱看。两人一起看书，只要两人注意力专一，那质量只会更高。
其实，一起看书，就意味着一起合作，只是不做事的合作。在生活中，许多事都是如此，只要两人团结一心，就没有看不完的“书”。
合作作文 篇4
有这么一首歌想必许多人都听过，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比刚还强！”其实，不只是在军营中，在生活中、学习中，做一个善于合作的人都尤为重要。
合作是一种战胜困难的力量，在20xx年5月12日，汶川发生了7。8级强震，一时间所有的目光都聚集于此，救援队在第一时间内赶到。然而由于设备不足，许多被压在最底层或大石板的人无法救出。在这危难的时刻，几名搜救人员同时围在一块石板边上，几双打手拖住石板，石板慢慢地被抬了起来。正所谓“万夫一力，天下无敌”，在许多像这样危难的时刻，正因为人们合作一致，终于力挽狂澜，改变了局面。也正因为有了合作这一力量，许多困难才会变得简单。
合作使弱小变强大。有一篇文章，写的是作者家中不慎起火，当作者跑出来时，发现有一团黑球从大火中滚了出来。作者仔细一看才发现那是一只蚁球。等作者后来上网搜索后才知道，蚂蚁在遇见水灾或火灾时，会自行聚成一个球状。年老的在最外面，工蚁在第二层，蚁后和幼蚁在最中间。它们就这样以球状一直滚到最安全的地方。有时就像这样，一个看似弱小的生物，在某些危难境况下万众一心，总会爆发出非比寻常的力量。正如徐特立所说，“单调难成曲，群柱可擎天”。合作的力量便是如此强大。
合作需宽以待人，相互理解。唐玄宗时，郭子仪与李光弼曾十分不和，在安禄山叛乱时，李光弼分配到郭子仪那做部下。李光弼怕郭子仪报复，便硬着头皮道歉。哪知郭子仪不但没有计较，反而二人成为好友，因此在平息安史之乱时，李、郭二人齐心协力，效果显著。正是“驷马不和，取道不长”。若李光弼当时不与郭子仪道歉，郭子仪不接受道歉，平息安史之乱必定无他俩功劳。生活中也处处如此，若一个团体中的人不合作，这个团队大多也不如其它团队优秀。
在生活中，合作是必须也是必然的，因为合作，困难显得不那么难以战胜；因为合作，弱小的力量变得格外强大；因为合作，社会交往变得更加进取和睦。我们应发扬这一品质，继续努力。
合作作文 篇5
岁月像湍急的河水，不断冲刷我的记忆，几年时间弹指而过，一年级的许多事情我早已模糊，但在我心灵的深处，有一件事一直使我记忆犹新，至今都难以忘怀。
那是一个阳光明媚的早上，“加油、加油……”一阵阵欢呼声从操场上接连不断的响起来，学校共分置了红队、黄队两个小组，我被分到了黄队，比赛马上就要开始了，绳子中间挂了一只小铃铛，小铃铛靠近哪个队，哪个队就赢了，只听“轰”的一声，炮声响了，正陷入猛烈的拔河比赛的双方队员都全力以赴地向自己的队拉着，只见正在中间的一只金铃铛不断的响着，好像在说：“我到底要去哪一边呢？去黄队，红队输，可是去红队呢，黄队又输，这对彼此都不公平呀！”正在犹豫不决的小铃铛一下子被正在猛力用劲的黄队拉了过来，眼看胜利在望，红队一急，猛地一使劲，绳子的大半部分去红队了，在台上坐着的黄队拉拉队终于坐不住了，都跑来在我们身边狂呼着：“加油、加油……”听见同学们热烈的狂呼声，我们大家都用力使出全身力气，尤其是早已筋疲力尽的我，听到同学们的喊声，顿时感到精神焕发……不知过了多久，使出全部力气的黄队齐心协力，创造了“第一名”，比赛结束了，同学们十分兴奋，一个个都使劲鼓掌，一起说：“胜利了！我们胜利了……”
这次拔河比赛，比出了水平，赛出了团结协作的胜利，同时，我也感受到了：团结就是力量，坚持不懈就是胜利！
合作作文 篇6
“人心齐，泰山移。”这句话说得好，有许多事情是需要大家合作才能完成，放风筝也在其中。
有一次，我和好朋友马萧，一起相约到新世纪广场放风筝。
我拿出风筝和线轴，先给风筝装上线，然后马萧托住风筝，我拿着线轴，站在离他大约八十米的地方。我站好后，便向马萧做了个OK的手势。马萧大喊一声：“放”，我便飞快地跑了起来，只听耳边风呼呼地吹过。不一会儿，我听见马萧欢呼雀跃地喊道“飞起来了，飞起来了。”风筝越飞越高，渐渐高过了房屋，高过了树梢……
风筝似乎飞到了云彩上面，我高兴极了，一不小心，我松开了轴线，风筝在空中抖动了一下，便顺风飞走了，我和小伙伴都大惊失色，飞快地跑过去想抓住风筝线，眼看马上就要抓住了，只听“咣”的一声，我和马萧的头撞到了一起，风筝在空中抖了一下，飞走了。
我们有些垂头丧气，在广场上焦急地跑来跑去四处寻找我们的风筝，我们找来找去，风筝就像跟我们捉迷藏一样，就是不肯让我们找到。
就在我们准备放弃时，突然我发现风筝挂在了一棵树上，还好我的好朋友马萧会爬树，只见他三下五除二像个小猴似的蹭蹭地爬上了树，顺利地把风筝够了下来。我们有高兴地放起风筝来，这次我拿风筝，马萧放。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”通过放风筝，我更加理解了生活中合作的重要。
合作作文 篇7
竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事业上取得成功，只有学会了合作，才能得到自己想要，所期望的结果．合作在简单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说话一样，张嘴就说，而对于有些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。
我国航天所有的成功，＂神六＂的发射，正是因为有了人与人之间的合作，才取得了如此大的进步，如果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫无凝聚力，也经不起风雨的击大。
人与人之间的合作都是为了相互提高、相互促进而去做进行的，并不是为了自己的一己私利而去做，在竞争中合作对我们来说是一种考验，考验我们的耐心与合作意识，无论是在任何竞争中，还是比赛中，我们都要有一种合作意识，有一种团队精神，因为团结就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗话说得好“众人拾柴火焰高”嘛。
竞争与合作并不是水火不容的，合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件，只有两者相结合，我们才能知己知彼，百战百胜．正如一堆泥土和一滩水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，得到意想不到的效果。
合作作文 篇8
星期二上午，我们照例来到陶艺室上课，陶艺老师让四个人一组合作做一套茶具，我们可高兴了。 我和同组的郑汉等三个同学商量了一会儿，决定我做茶壶，他们做壶盖、壶把子和茶杯。分配完后，我们就开始做了。我的任务最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起来，揉啊揉，硬硬的泥团越揉越软，我再用两手把它搓成了一个光溜溜的大泥球，接着把大拇指按进泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外张大、张大，再把它捏长些，最后在泥的一边捏出一个小壶嘴，这样，壶身就做好了。我仔细端详着这个壶身，我觉得它好像有一个大肚子，能装下很多茶呢！我看了看别的同学，他们都特别认真，时而捏，时而切，时而拍，把一坨坨陶泥“变”成了各种各样的形状：有的像圆圆的盘子，有的像弯弯的枝条，有的像尖尖的的小塔……我又细心地检查起我做的茶壶来，仔仔细细地抹平每一处凸起的地方。 过了一会儿，我们都完成了自己的任务，要开始拼接了。我把我做的壶身拿出来，跟另外两个同学做的壶盖和壶把一拼，正好相配，我们真是知心朋友啊！我们让这套刚刚“出炉”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脱口而出：“真是团结力量大呀！”“对，团结力量大！”哈哈哈…… 这件事，真让我难忘，因为这是我和同学的一次成功的合作
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