在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的活动的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动的作文 篇1
说到难忘的经验，就让我快乐无比，高兴得不知该如何说起！
三年级的我，字不但写得整齐又漂亮，像天女下凡一样，在纸上翩翩起舞，舞姿曼妙，妙不可言。老师就派我去参加硬笔字书法比赛，听到这个吃惊的消息，令我心中满怀讶异，也窃喜不已！
回到家，我赶紧拿出纸和笔，一笔一划努力不懈的练习，就怕错失了紧要关头。
光阴似箭，岁月如梭，比赛的日子到了，我心惊胆跳的走进了比赛的教室，看着桌上的白纸，让我脑筋一片空白，不知该如何下手。终于，我拿起了笔，开始回忆我练习的过程，振笔疾书，写下了我柔美优雅的字。时间一分一秒的过去，“交卷啰！”老师大喊，差点把我吓得花容失色。
满心期待的我慢慢的走回教室，期待明天的成绩。
升旗典礼时，老师宣布了硬笔字书法比赛的成绩，“第一名，三年级一班，王萌！”我高兴得又叫又跳，三步并做两步的冲到主席台上领奖，高兴得合不拢嘴，接下奖品的双手还不停的发抖，兴奋的心更是噗通噗通的狂跳。辛勤的努力，果然有了丰硕的成果。
我想，每个人都有数不清的难忘经验，不管是喜是悲，只要细细的咀嚼，总是让人回味无穷、永难忘怀！
活动的作文 篇2
1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的'不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
活动的作文 篇3
今天天气真好呀！阳光明媚万里无云，爸爸妈妈和小姨带着我去野外烧烤。
我们带着许多食物来到一个小河边。爸爸先找一个背风的小斜坡，我和妈妈小姨赶紧找柴火。刚过完冬天，到处都是枯枝和干草，不一会儿我们就有一大堆了，爸爸先把一些小树棍支在一起，用火柴把放在中间的干草点着，旁边吹着小风，一会儿火就着起来了，妈妈赶快把红薯和小土豆丢进火里，爸爸又在上面堆了一些小树棍，火越烧越大，妈妈在一边喊起来：不行少添点柴，火太大不安全！我在一边拿着根长棍到处乱打，弄得小姨一身草灰，妈妈说我不务正业，于是我就拿着我的武器钩草地，地上有好多干芦苇叶，哇！我们好富有，好多柴火！爸爸说：够了，够了，不用再捡了！然后我们就用报纸铺在地上休息。
等红薯和土豆差不多熟了，妈妈和小姨就拿出先穿好的肉串放在火苗上烤，但是温度太高了，她们都被烤的受不了，爸爸就把肉串插在长长的棍子上支出去，这个办法真是好，几下子香喷喷的腊肉就开始滴油，火腿肠也开始变色了。嗯！美味的点心出炉了，我们几个你一串我一串吃的美极了。又等了一会儿，爸爸用棍子把已经灭了的火堆扒开，刨出来几个黑不溜秋的家伙，啊！我一看它们变成了这副模样赶紧摆手：不吃！不吃！我可不想变成花脸猫！妈妈捡起掰开一看：还差点火，没关系能吃。看着他们吃的津津有味的样子，我在心里嘀咕：这些馋猫，什么都吃！
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