在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的活动作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动作文 篇1
今天，阳光明媚，太阳公公露出了笑脸，鲜花妹妹们也迫不及待的舒展开了自己那美丽的花瓣。
在这一天，我们学校举行了“手拉手”活动。这次活动就是让我们和育才小学的同学们做好朋友，交换礼物。我准备了解一份“大礼”。里面有铅笔袋、尺子、铅笔……我想：不知道我会遇到什么样的好朋友呢？
活动开始了，我们排着整齐的队伍，踏着坚定的步伐向操场走去。接下来的就是育才小学的同学们进来了，他们都带着自己的礼物走向这边，有的送书，有的送文具，还有的送画……多得数不清。过了一会，一支队伍向我们走来，这些就是我们要交的朋友。我和这里的倪雨霏做朋友。我把那份“大礼”送结了她，她送我一个手摇电风扇，这电风扇里有我们的友情。我想：礼物再稚拙，但里面也包含了我们珍贵的友情。
活动作文 篇2
期盼已久的作文课活动又开始了。周六的作文课上，黄老师宣布今天的活动是——“动作还原”大比拼。
同学都满怀期待，等待老师宣布活动内容。黄老师清了清嗓子说：“游戏规则是这样的：我选两位同学到帘子后面的沙发上等着，让他们看不见外面，然后我做几个动作，同学们把我做的动作在作文本上写下来，然后我挑选两个同学写的作文，再让帘子后面两位同学按照作文描述来表演，看看他们做的像不像！好了，现在谁愿意来呢？”。大家都有点退缩，没人踊跃报名。
终于，有两位同学自告奋勇走到窗帘后面躲了起来。接着，游戏开始！黄老师从门外走了进来，一边走一边用手理了理衣服，然后靠在门边上，双手抱在胸前，双脚交叉起来，微笑地看着同学们，接着，黄老师走到讲台前，拍了拍手上的粉笔灰，坐在讲桌上，笑眯眯地看着同学们！忽然，黄老师看见两个同学在打闹，脸上的笑容消失了，用手指了指那两个同学，他们立刻乖乖闭上嘴巴。
接着，帘子后同学出来了，看着他们两个一副不知所措的样子，同学们哈哈大笑，这时，老师抽取了两个同学的作文，边念边让布帘后面的两个同学表演，无奈描写不细致，两个同学的“动作还原”以失败告终。
第二轮，老师选了一个穿浅蓝色衣服的女孩，让她来表演动作，这次，她做的动作可复杂了，又摆头又拍桌子，还下蹲、遮脸，最后还不忘推一下我身旁穿红色衣服女孩的头。同学们都被逗得哈哈大笑，我旁边的女孩被弄得哭笑不得。紧接着，我们开始描写了，同学们个个都奋笔疾书，我也赶紧一边写脑子里一边回放着刚才的画面。就在这时，帘子后面的两个同学悄悄地拉开帘子的一角，准备偷看，不料，被同学们发现制止了！
最后，黄老师挑选了我和另一个同学的作文，可是，因为我们描写的依旧不够细致，两位同学的动作还原全变味了，大家一个个笑得东倒西歪，就这样，这次的动作还原活动在同学们的.欢声笑语中完美谢幕。
通过这次活动，我明白了，写作文要观察细致，描写要生动具体，才能写出好作文，才能给人留下鲜明的印象！
活动作文 篇3
近日，我们学校大队部开展了一次有意义的活动——去气象局参观。学校要求我们所有学生都来当小小气象员，去了解真正气象员的工作。
我们走在路上都特别放松，大家一起唱起了国歌：“起来不愿做奴隶的人们……”，还唱了别的许多欢乐的歌儿，不一会儿就到了目的地。
来到了曲江区的大门口，我和校长握了握手，我感谢这次活动，能和校长握手是多么荣幸的一件事啊！我站在大门口往上望，看到了一个物体，好像是巨人踢的足球。那是一个雷达，它可以连接外太空的气象卫星。我们还来到了一片土地上，上面有许多仪器，比如风向标、百叶箱等。
将室外参观完后，我又来到了室内，那是个拍电视天气预报的地方，那里的壁纸都是蓝色的。可电视里不是还有草坪吗？这使我疑惑不解，后来老师告诉我们，如果身上穿蓝色的衣服的话，就会看不到身体，这样一来就可以让一切简单一点。到了写笔记的时候了，可只有一个人抄了，那就是我班的班长。所以人都把他的本子抢来抢去，他也没有为这件事生气他是我的好朋友，所以让我先把他的作业照成照片。
这次参观活动让我们学到了很多天文知识，也认识到了真正气象员忘我工作的精神。
活动作文 篇4
星期四，我们举行了一次秋游活动。我们背着小包，跟着大家的步伐走出了校园，踏上了秋游的汽车。奔驰的汽车驶出了车马喧闹的城市，行驶在树林和掩映的公路之间。
不知过了多久，“海南热带野生动植物园”个大大的牌子映入眼帘。“到了，到了！”全班欢呼了起来，为静寂的小路增添了几分升级。汽车开进了园里，我迫不及待地朝园里看去，那儿到处枝繁叶茂。首先参观的时狮虎兽，我们隔着铁笼，瞪着大眼睛看着它们的一举一动。我端详着：这只奇特的动物毛瑟相互，头像狮子。我们望着这几只超越种族基因的爱情结晶，不由得啧啧赞叹。
还没回味完狮虎兽的浪漫，我们又来到了“天下第一猴山”。进入猴山，看见的是一群群活泼的猴子嬉戏玩耍，听见的是一声声清亮的叫声，仿佛像来到了《西游记》中的仙境——花果山。看着这群猴子，我悄悄的拿出了秘密武器——番薯。霎那间，一群猴子已在我身边打转，好像在对我说：“姐姐，你就把番薯给我们吃吧！”我禁不住它们的撒娇，只好把番薯往远处抛了出去，顿时，猴子们像火箭一样冲了过去，四处寻找着我赐给它们的美味佳肴。看着一只只猴子翘着红屁股在草地上翻来覆去，我们不禁捧腹大笑，便拿出照相机把这个滑稽的场面拍了下来......
最后，疲惫的我们来到了停车场，在空地上进行了聚餐。很快，我们要离开动物园了，我回首望了望远处的动物园，心中撑起了一股眷恋之情。
这次秋游，我们去了热带野生动植物园，认识了许多动物。参加这次球友，我不仅收获到了只是，还收获到了一份快乐。
活动作文 篇5
星期五下午，老师走进教室，对我们说：“今天我们要进行一次语文实践活动！”语音刚落，同学们连声叫好，纷纷鼓掌。
老师首先在黑板上写了几道字谜：手心手背都是肉（打一字）、红楼梦（打一字）……同学们七嘴八舌说出自己心中的谜底，可老师都摇头。这下就难了，中国汉字这么多，哪个才是谜底啊？同学们抓耳挠腮，无从下手。
老师看了看我们，转身在黑板上又写了几个谜底字供我们参考。这下同学们就像黑夜中看到北极星一样，找到思考的方向。大家纷纷猜起来了。只见小昊摸了摸鼻子，双眼瞪着黑板，好像要把黑板上的题给收进脑子里；小玲嘴里小声地念着谜面，好像把谜语在嘴里咀嚼一番就会有谜底吐出来；小滢一边摸着下巴，一边摇头晃脑，好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。
过了一会儿，小俊第一个举手，老师请他回答，他大声地说：“‘毫无半点虚情假意’打‘慎’字。因为‘毫无半点虚情假意’就是‘真心’，‘心’等于‘忄’，合起来就是‘慎’字。”老师笑着点点头说：“正确！”大家纷纷鼓掌。小俊同学得意地坐下去。
举手的人越来越多。老师请小佳接着回答。小佳说：“‘红楼梦’打‘妙’字。”老师摇了摇头，说：“不对。看来你不了解《红楼梦》这本书。”这时，小凯把手举得高高的，甚至要站起来了。就在老师想请小凯回答的一刹那间，小琳在座位抢着说：“老师，应该打‘碌’字。因为《红楼梦》又叫《石头记》，‘石头’等于‘石’，‘记’就是‘记录’，‘石’和‘录’合起来就是‘碌’字。”小琳说完，用等待的眼神看着老师。老师故意停顿了一下，然后大声说：“正确！”我们恍然大悟，纷纷向小琳投去佩服的目光。
看着黑板上的谜语一条条被破解，我急了，心想：“三星期”就是二十一天，而“昔”字可以拆解成，“廿一日”，不就等于“三星期”吗？我马上举手，说出了我要回答的谜面，还说了我的思路。果真对了！老师表扬了我，同学们也朝我坚起大拇指，我的心里美滋滋的。
很快字谜就猜完了。老师让我们上台讲有关汉字的笑话。我想起昨晚在练习上看到的一个笑话，印象极为深刻。我赶紧举手，老师又请我上台。我一本正经地讲了起来。当我讲到仆人把“买竹竿”错听成了“买猪肝”时，大家都已经哈哈大笑了，小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。
下课铃响了，这次语文实践活动就在我们的欢声笑话中结束了。这是一节多么有趣的活动课，我们从中感受到中华汉字的博大精深。
活动作文 篇6
盼望已久的手拉手活动终于来了，就在今天……
今天阳光明媚，我带着跟天气同样的心情坐在大巴上，和老师、同学去黄良村。到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清新。下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今天活动的地方。不一会，几个老师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今天手拉手的对象。
为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。接着关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。
下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子只有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器;房子虽然很小，但是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。大姐姐的生活条件确实很艰苦，希望我们手拉手活动能帮上她的忙，希望她能认真学习。
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