活动课作文

2022-03-17 活动

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的活动课作文7篇,希望对大家有所帮助。

活动课作文 篇1

  今天,我们上了一节活动课,想知道吗?让我来告诉你吧!

  老师给了我们一个魔术气球,要求我们做一个小狗,我想:“一个气球怎么可能做的出来。”但我还是决定试一试。

  首先,我们需要做一个小狗的头,我照着老师的样子,先取一小部分,把它转过来,这看起来轻而易举,我也是这么想的,但之后我就遇到了麻烦,我怎么拧,它就是转过了,好像就跟我作对似的,我开始自暴自弃,心想:我怎么做的好,还是算了,看看别人的吧。我抬起头看了看,周围的同学似乎也遇到了同样的问题,只有戴安逸例外,她从容地做好环泡结,又轻松地做了脚,这东西对她来说轻而易举,我便向她请救,她耐心地说:“先把这里拧过来再转过来……看,好了!”我恍然大悟说:“原来是这样!谢谢。”我按照了她的方法,果然成功了,我之后做的非常顺利,终于做出来了,额,怎么做成这样啊!脚一只大,一只小,尾巴这么长,头都不好形容,算了,就这样吧!我想。

  这次活动课真有趣,我也有想:这些气球能做出来多亏了人的想象力,我们只有想象才能创新。

活动课作文 篇2

  三天前,我们六年级的学生坐车来到了登封森之源实践基地进行实践活动。

  我们学习了许多堂课,我最喜欢的就是学习“杯子舞”,顾名思义,就是用杯子跳舞了。两名教官老师为我们每名同学都发了一个杯子,然后教我们如何“跳”杯子舞。我们将杯子倒扣在地上,盘腿坐下。教官教了我们两套动作。分别是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切换手扣”。我们练习了许多遍,也越来越默契。当我们练得滚瓜烂熟时,教官为我们放了音乐,我们跟着节拍,舞动着手中的杯子,大家开心极了。

  今天下午,我们就要从基地回到学校,同学 们对我们的教官晨阳都依依不舍,有的同学还留下了离别的热泪......

  经过三天的拓展训练,使我心里充满了余味,这余味不仅是身体上的疼痛,更多的是意志上的磨练和人格上的完善。古人云:人心齐、泰山移。团队的核心是共同奉献,这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标,要切实可行而又具挑战意义的目标,能派发团队的工作动力和奉献精神,为学习注入生命活力。

  实践活动让我明白了:

  团结就是力量!

活动课作文 篇3

  今天,我一如既往地去上作文课,但到了作文班,李老师却说要上一节活动课。有的同学在下面七嘴八舌地讨论,有的同学将信将疑,还有的同学手舞足蹈起来。李老师化身“李裁判”,让我们用几分钟时间来挑选组长,起组名,还有队呼。六个人一组。我们组的组名是“史蒂夫队”,组长是我,另一组的组名是“雄鹰队”,组长是张思田,“战争”就拉开了帷幕。

  动物秀开始。我派出了代汝程和文子轩。张思田派出了赵欣怡和张佳瑞。张佳瑞抽的是青蛙,只见她蹲下,然后一跳一起,嘴里还“呱呱”叫。她获得了阵阵掌声。该赵欣怡了,她抽的是马,只见她嘴里喊了声“驾”然后她一蹦一跳,因为她的表演不是特别形象,所以只加了3分。该我们组了,文子轩抽的是“麻雀”,只见他蹲下,然后一跳一跳地,嘴里还发出“啾啾”的声音,这可真像一只麻雀呀!到了代汝程,他抽到了一只“母鸡”。他半蹲着,然后发出“咯咯咯”地声音。这一轮下来我,我们获得了18分,而张思田他们组只得了17分。

  第二场较量是动作秀。我们组由我和尹子轩上场,而他们组由张思田和郭紫怡上场。李裁判让我们抽签,我抽到了柯南,这正是我拿手的角色,我做出一副深思的样子,然后手一挥说道:“真相只有一个!”真的太像了,我得了10分。到尹子轩了,他抽的是“佩奇”。他也沉思了一会儿,然后鼻子里发出“吭吭”的声音,然后用童声说道:“大家好,我是佩奇!”我们笑的前仰后合。张思田也不甘示弱,她愁的是“超人”。她左腿成弓字形,右腿绷直,然后做出了一个超人的姿势。到了郭紫怡,她抽到的是刘翔,她大步流星地跑跳,差点碰到了玻璃隔板上。这轮比拼我们得了20分,他们得了18分。

  最后一轮大PK了。我派出尹子轩的同桌和郭紫怡的同桌,张思田则派出了王子轩和文梓轩的同桌。文梓轩的同桌表演的是“回眸一笑”,她自然地走着,然后转头,一个笑容浮现在她脸上。该王子轩了,他表演骑马,他手做出拿缰绳的动作,然后一声“驾”,太像了。该尹子轩的同桌了,她表演的是刷牙,只见她顺手拿起一支笔。然后在牙前面晃了晃,手上下摆动,嘿,真别说还真像。该郭紫怡的同桌了,她表演的是遛狗,她犹豫了一下,但还是没有演出来,把我可急坏了。最后还是在大家的鼓励之下表演完了。

  最终我们得了57分,张思田她们组是56分,我们以一分的领先险胜。

  这节别开生面的活动课让我知道了友谊第一,比赛第二。

活动课作文 篇4

  今天,老师让我们玩“隔袋猜物”。老师亮出了一个蓝色的袋子并让我们猜猜里面有什么。

  许多同学抢着回答,“音乐盒”,“笔”……各种各样的答案应有尽有,但很多答案都被陆老师否决了,让我渐渐失去了信心,这时,老师让我们摸袋子,又使我信心倍增。轮到我摸袋子了,圆圆的,大约有3厘米厚,是什么呢?我想了想,脱口而出:“闹钟!”但老师摇了摇头,跟在我后面的同学摸到了一个按扭,他一扭,那东西便发出“咝咝”的声音,“是肯德基的玩具!”可陆老师没点头也没有摇头,只说了一句:“你犯了规,答案不算数。”最后,老师从袋里拿出了一个蓝色的圆圆的东西,接着不知从哪拿出了一个“奇奇”,呀!原来真是肯德基的玩具呀!

  那是“奇奇”的舞台。就像个人生的舞台,它意味着一分耕耘一分收获,只有付出,才有收获,台上一分钟,台下十年功啊!这只有善于观察生活的细节的人才猜得出来。

活动课作文 篇5

  上个星期四,我们的心理老师给我们上了一堂非常有趣的活动课。一进门,心理老师就讲:“同学们,今天我们来上一堂活动课。请你们每人拿出一张A4纸,然后用二十分钟,想想怎样可以不使他破掉 ,可以使用剪刀。”老师这一说,我们立刻炸开了锅。有人说可以这样:把他的`中间像撕罐头一样撕开。有人认为这是不可能的事。直到最后,老师才告诉了我们,应该这样做: 先对折,然后把他一边 剪三分之二条,另一边减三分之二条然后把它们的连接处剪短,就可以了,这样,这张纸没有缺失,真是有魔力啊!

活动课作文 篇6

  今天我们在活动课上玩斗牛,你肯定非常疑惑,怎么玩呢?我来教你吧!

  规则是这样的:我们先分成两组,每个人背上都粘上一个词,最后哪个队看到的词多哪个队赢。

  开始游戏了,我的对手挑衅地说:“我一定要看到你身后的词。”我严肃地说“想看,没那么容易。”我们两个人四目相对,眼中怒火在缓缓上升。我看准时机,一下子抓住她的衣服用力拉,她也不甘示弱,用力抓着我的手,我当然不会束手就擒,猛地挣扎起来,逃脱了。突然,我眼睛发亮的看着他的衣服,像一只老虎一样猛扑过去再次抓住了她的衣服,她已经精疲力尽了,我却依然斗志昂扬。一下子把她按下去,最后,我赢了。她的名牌原来是“吹牛大王”呀!看见了她的名牌,我高兴地说:“这下‘吹牛大王’不再吹牛了!”她沮丧地低下了头。

  这节活动课太激烈了,但这只是游戏,我们两个人的友谊不会因此而减少,在活动中大家都用尽了全力,所以我认为每个人都是胜利者!

活动课作文 篇7

  今天上午第三节课是综合实践课。

  上课前,我想:语文练习册还没有写,是不是要利用这节课来完成呢?我一直有点担心,不一会儿,上课铃响了,老师说:“这节课是综合实践课。”我欣喜若狂,这节课终于是综合实践课了。一上课,老师问:“你们最近看了什么书,从书中明白了什么?”同学们大部分举起了手,过了一会儿,俆诺站了起来说:我最近看了《笑猫日记》中的《虎皮猫你在哪里》,书中笑猫准备找一只虎皮猫,它听到一些关于虎皮猫的事就爬上了塔顶,结果被一只猫推了下来,然后在老老鼠和老秃(一只老鼠)的帮助下,发现那只猫是一只男猫……我听了俆诺的发言,一想对呀,我也看过这本书,而且是最近看的,我也想作一些补充,但想到俆诺差不多都说过了,就放下了举起的手。我后来又想到我最近也看了《鲁滨逊漂流记》就又举起了手,可是老师没叫我,这时课结束了,我虽然感到很失望,但我觉得这节课还是很有意思。

  从这节课中我认识到,平时一定要多看课外书。

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