在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的那个姐姐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
那个姐姐作文1
那年，20xx年；那月，六月；那个姐姐，一个很可爱哒姐姐。
她初三，我初一。曾经，我待在距离她很近的地方，就那样痴笑着站在她的阳光中，温暖的，明亮的；灼热的，刺眼的。她是可爱哒，虽然她很圆，虽然她眼睛小，虽然她顶着一堆自然生成的黄色乱发，虽然她从未穿过裙子，虽然她个性中有极像男生的一部分……但这毫不影响她在我，乃至众人心目中的可爱。
初三的孩子们太需要阳光了吧。每每下课，她乃至她的死党都会搬出各自的凳子，倚着窗台，进行十分重要的光合作用。有时候，他们真的是一株株植物，静坐在阳光下，只要有阳光就好。也许，他们也该呼吸一下没有硝烟和压抑分子的空气了吧。姐姐，让我体验到了一个早到的初三生活。那片生活里，有明媚的阳光，有安静地等待绽放的他们……
姐姐有一个香香的笔带，是一条狗的样子。绒绒的毛，是卡布奇诺的巧克力色与鲜奶的结晶。颜色软软的，香也软软的。常常把它抱在臂上，用手指把它并不很长的毛绕呀绕。它胖胖的，因为肚子里装着满满的笔。那些都是姐姐仔细挑过的。姐姐对自己的一切总是很认真。
好像离开是一个写好了的结束。毕业了啊。第一次见到姐姐那样无助地利在那片熟悉的阳光中。她没有流泪。她很坚强，即使以前胃疼也没有哭过。她一遍遍的向我述说着她的朋友对她是多么多么的好。他们在毕业前夜，一起去外面玩。也许泪早在那夜便流尽了吧，他们不说话，只是哭。也许想起了很多逝去的时光吧，就像他们骑车在下自习的夜路上狂奔，姐姐胃疼时他们骑车载姐姐回家，即使姐姐的汗把后背上薄薄的衣衫早已渗的水淋淋的。听着那样无助的话语，我却什么也不能做。她以一种超乎平静的口气述说着，我开始心痛。“姐姐，想哭就哭吧。”“我什么时候想哭了？”沉默。“谁说扬起脸，眼泪就不会掉下来？”“可是，我都不会哭了呢。”姐姐边仰着头边告诉我。
记得每每下课，她便冲出教室，“左蹦跶右蹦跶”，她边唱边蹦跶。很单纯的孩子，也许长大还没几天呢。记得她的空间里有一段话：“偶是快乐哒。偶没有哭。所以你们也要快快乐乐哒。”记得她的那副黑框的“周笔畅”式眼镜，记得她那双雪白雪白的球鞋，记得她那辆轮子小小的自行车……记得，我一直都记得。那个夏天，那个初三。那年，那月，那个可爱哒姐姐。
那个姐姐作文2
夕阳西下，转眼间不知过去多少时光，我坐上回家的车程。刚上车，就有一顶帽子抢入我的眼球。纯黑色，周边镶着足以反光的装饰品，还有那大大的字母。
找个空位坐下，我饶有兴趣的观察起这位大姐姐，长长的黑发在落日的照射下洒上了金红，左手扶着一个大大的金色旅行包，看上去像大学生，是外地的吧。把目光上移，却看不见我想看的。帽檐压得很低，基本只有半张脸，眼睛在阴影的投射下根本看不清。我皱了皱眉，哪有人喜欢遮着眼睛？还看得见么？
而她坐的地方，是靠在扶手上的，半坐着。身前坐着一位年过花甲的老人，看上去他们是在交谈。汽车马达发动的噪音掩盖了车厢内的的一切声音，根本听不清。然后只见大姐姐淡淡的笑了笑，便不张嘴了。
我愣愣的看着，连转弯来了都不知道，“嘡！”的一声，左边的额头重重撞上窗玻璃。揉了一会儿再抬眼看大姐姐，她紧紧抓着扶手栏杆，看不到脸上的表情，想必应该是坚持吧。不管这些，我的大脑开始飞速运转，大姐姐和老人在谈些什么，为什么要谈。也许……她是在让座？好像我上来时她还坐着……
“叮咚！乘客们，闸弄口新村到了，请下车的乘客们带上随身物品下车……”刚才那位老人下车了，大姐姐又坐了回来，转头望向窗外，我勉强看到她的侧脸，心里想着终于看到了。不一会儿她又站了起来，原因是有一位看上去更老的老人上车，走路有点摇晃，然后，大姐姐又靠在了栏杆上。
这时，我看见那位老人脸上，浮现出了笑容，里面，似乎交杂着很多感情。
“您坐吧，我马上就下车了。”
待我背上重重的'书包跳下公交车，也不见得这位大姐姐现在和我站在同一个车站上。我依依不舍得回头看了一眼，发誓我一定会记住她。两次让座谁都会，并不难。可现在又有谁会愿意让座？每次坐上公交车，都只有站着的份，照顾专座上基本都是中年人或是青年，我就算不用让座，可我身边呢？有老人有小孩有孕妇，却很少看见谁有站起来，说：“您坐吧，我马上就下车了。”
这位年轻的大姐姐能把这些平凡的小事做好，就是不平凡。即使无法见到正脸来决定，但想必她身上早已散发出灿烂的光芒，让所有人记住她！
那个姐姐作文3
7月12日，是我们IT.启蒙社会实践队七天三下乡之旅的第一天，也就是小学生回校接受我们支教的第一天。今天，我队队员早早就准备好迎接小学生回校了，早上七点，小学生陆续到校，清晨的宁静被孩子们的笑声打破，整个校园洋溢着小学生的笑声。
开班伊始，我们给小学生安排的第一节课是班主任的自我介绍和派发明信片作为见面礼，接着是给小学生安排了趣味课堂以及多姿多彩的课外活动，在这短短的一天里，我队队员很快就和200多名小学生打成了一片，小孩子们永不停息的活力让我们感到有点体力透支，然而，面对小学生的告白，我们早已泪流满面。在我们安排的走秀的活动中，我注意到了一名四年级的小女孩比较沉默孤僻，便主动和她聊了起来。
一开始的时候，她很怕我，甚至躲着我，避开我，不敢看着我……非常不解她怎么如此怯生内敛。在一所200多名学生的镇级中学里，每个年级只有一个班，如此说来，一个班的同学是一起从一年级相处到六年级的，班里的同学本应是相处得很好的，然而她却如此特殊的只想要独自待着。我并没有放弃和她接触，她一直抵抗着我们这些支教队员，我一直在找机会和她说话，直到今天下午的最后一节课，她主动和我说话了，因为我不懂本地语言，沟通上存在着一点问题，她听得懂我说的话，但是她却不说普通话，只是说当地语言，所以我听不懂她说的话。
我以为她会因此不和我说话了，没想到她把想说的话都写在纸条上。令我感动的是，这是她对我们的一个队员的赞美：那个彭婷姐姐很漂亮。我不知道她是如何知道那位队员叫彭婷的，也不太了解她为什么突然和我说那位姐姐很漂亮，我想或许是我们的那位队员给她带来了美好的印象和期待，想和那个队员有更亲密的接触吧。虽然只是那么一句简单的话，可也能够让我们队员感到无比开心，因为我们能让一名原本安静着不说话，不愿和别人玩的孩子说出了她的内心话，而且是对我们队员肯定的话，接下来的三下乡日子里，我们继续走进她的内心，得知她更多的内心话，能让她敞开心扉。
我想，这也是我们开启支教活动的本意吧。让孩子们的生活更加阳光、以积极进取的态度感染她们。
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