在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的机会作文6篇，希望能够帮助到大家。
机会作文 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
我今天竞选的是“班级元首”—班长。虽然班长这个岗位不是很容易就能胜任的，但是我相信，通过我的努力，一定能成为老师的得力助手。
我有足够的能力竞选班长。首先，我从二年级就是班里的班干，有足够的管理经验；第二，我的成绩一直是班里的前几名，能解决同学们在学习上遇到的困难，帮助同学们提高学习成绩；第三，我的组织能力也很强，能帮助老师开展主题班会等活动；第四，我会把我的文学名著与同学们分享，让大家觉得课外读书是有益、有趣的，并提高同学们的阅读水平。
同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬自己的优点，改正自身的缺点。我会与同学们和睦相处，决不会因为自己是班长而摆架子。除此之外，我还会和纪律委员一起管理好早读的纪律，让同学们认真学习。我还会叫成绩好的一些同学去辅导学习成绩差的同学，让我们班的同学们都努力学习，共同进步！
总之就是一句话：把班级管理好，让大家公认我是一个老师的好帮手，同学们的好班长。
是星星总会发光的，不去试，不去争取，又怎么会赢呢？我相信，凭着我的勇气和才能，一定会成功！如果你相信我的能力，就给我投上宝贵的一票吧！
我的发言结束，谢谢大家！
机会作文 篇2
星期四那天，班里选举升旗手，同学们心里都有些兴奋。可真到自选时，气氛并没有我想象的那么活跃。
最先举起手发言的是鲁桂华，她说：“我认为我的条件是我乐于助人。”没错，她非常乐于助人，在班里，一提起借剪刀、胶棒或水彩笔，最先想到的就是她。班里有四分之三以上的同学得到过她的帮助。她具备当升旗手的条件。
然后举起手来的是王子文和李星谕。她们是数学课代表，每天为同学们抱作业、发作业，也很乐于助人，都是非常不错的人选。
班里静悄悄的，没有人再举手，我认为每个人都能当升旗手，他们为什么不为自己争取一下。
有好多同学推选王昀斌，可王昀斌自己缩了起来。他为同学们印资料、印卷子，难道他自己没有发现这一点吗？终究，他没能勇敢地举起手。
这件事给了我们启示：机会是靠自己来争取的，错过了一次也许你会后悔万分。在以后，我们一定要牢牢地把握住属于自己的每一次机会。
机会作文 篇3
喧闹的城市生活使任何人都疲惫不堪。但有谁想过要暂时离开，平静一下自己呢？
问工人为什么不去平静一会儿，他会说：“我去平静，谁帮我干活，谁给我发工资！”问老板呢？他会说：“我去平静，公司怎么办？股票，唉，等一下，看股票涨了！”社会、生活、学习的压力使每个人放弃了使自己平静的机会。
古时候猎人的弓不是总上着弦的，弦绷的时间太长了，便会失去弹性。人同样是这样，绷的时间太长的话也会失去活力。我一直反对总泡在城市的乱流之中，所以我总会钻空子到乡下过一过“悠然见南山”的生活。将烦恼、忧愁和不快丢进河水中，随水东流。然后一个猛子扎入水，水花四溅，探出头来，看到水纹四周荡漾，心也浸在水中，荡漾，宁静。
记得小时候，在烈日下，正巧农闲，哥哥嫂嫂邀来朋友，在大门旁，偷树阴下，支一张方桌，拿几副牌，打得尽情尽兴。我也在旁观看，虽看不懂，但也高兴。因为心放松了，平和了。是乡村的平静生活带给我无尽的生活动力。在那里干农活，我练就了强健的身体，在那里吃新鲜的水果蔬菜，粗茶淡饭，练就了我对生活的喜爱，平静的'农村是我平心静气之地。
我找到了我的平静之地，拥抱了属于我的平静，你呢？在家里或是在户外的高山上还是原野上？
“磨刀不误砍柴工”的道理谁都懂，但很少人这么去做。在你的平静之地打磨自己的刀吧，在平静中体验生命、生活之美，拥抱自己的平静，拥有自己的愉悦，为繁忙的城市生活注入无尽动力。
机会作文 篇4
思绪飘呀飘，犹如插上翅膀的蒲公英，又如蒲公英上轻飘飘的小伞，飘到那个作出抉择的“十字路口”的那一刻，也许再给我一次机会，我应该选择另一条路……
从小学到现在，我几乎一直位居于优秀学生的行列，得到老师的赞扬，同学的青睐。可我又何曾不想做一个普普通通的学生，枕着爽朗干净的笑声入睡，踏着金色的朝霞上学，没有太多的欢乐，没有太多的悲哀。
可我选择了这条路，就必须得走下去。种种烦恼困扰着我，我好似一个被困在森林里的旅行者，久久抛不开烦恼，寻不到方向。只有当我做一件开心的事时才会暂时摆脱烦恼。但美丽的东西总是短暂的不，刚刚散发的幸福光芒只持续了短短几分钟，便被灰色掩盖了。
我转身往后望另一条路，那里很安静，暖暖的阳光洒在了铺满落叶的小路上，折散出异样的光彩。我这样的抉择到底是对是错呢？
“树林里分出两条路……”耳边突然响起这么一首诗——《未选择的路》
假如再给我一次机会，也许我还是会选择曾经的这一条路。我不知道另一条路是什么样子的，也许我永远也无法知道，因为我不能同时涉足两条路，每当回首望去，总会感到深深的惋惜与遗憾，但当我已经做出了抉择，就要坚毅地走下去！决不轻言放弃，决不悲观叹气！
同学们，抓住每一次机会，不要错失它。无论你选择了哪一条路，都要坚强地走下去；风雨雷电会随着你，但彩虹总会出现！
遗忘嘈乱的过去，不论它是一只斑斓的蝴蝶，还是毛虫蜕变后留下的丑陋的蛹，去迎接美好的明天吧！面对学习生活上的挫折，不要悲观叹气，因为人生本是一条布满荆棘的道路，只有经过磨砺才会开出更绚烂的花朵。
假如再给我一次机会，我还是会选择这一条路，虽然会遭遇重重困难，但是我相信一定会成功！最后露出微笑，是见到阳光的那一刻，无论多大的风雨也消散不了。也许，幸福应该很简单，亦如同一杯酸酸涩涩的柠檬茶……
机会作文 篇5
每个人都会犯错误，当犯了错误时，都会希望别人给予自己一次机会，我也曾经有过这样的经历。
在记忆的心扉中，有一次，我在英语学校上课时，一个家长来找老师。老师走出门外与家长谈话，我见老师与家长谈得那么专心，不会注意到我，于是，我便与同桌讲起悄悄话来。就在这时候，教师回头一看，发现我正在说话，瞪了我一眼，可我却浑然不知。当老师与家长谈话结束后，回到教室，对全班同学说：“刚才我在门口与一位家长谈话，有一位同学在教室里说话，究竟是谁，赶快站起来，否则别怪我不客气。”全班同学都没起立，我原本想站起来，可看着凶巴巴的老师，我又坐下去了。
老师见我没有站起来承认错误，十分生气，大声吼道：“尤俊杰，你还不站起来，我在门口看了你几回了！”我吓了一大跳，缓缓地站起来，老师又说：“回去把课文抄写一遍，下次交来。”我一听，腿都软了，今天晚上还要写作文呢！我沮丧极了，整节课都想着抄课文的事，什么也听不进去。不久，老师又发现我在想别的事，溜了号，便对我说：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍课文。”我听后，像中了“十香软筋散”一样，全身无力。为了避免再次受到老师的批评，我坐得端端正正，认真听讲。
下课后，我走到老师面前，对老师说：“老师，我来认错了，下次我再也不上课说话、溜号了，我一定认认真真听讲，求求您了，给我一次机会，放我一马吧！”我看见老师一脸严肃的样子，十分绝望。老师教育了我几句后，对我说：“你想让我放你一马吗？”这时，我心中燃起了一线希望，老师也许会饶了我。心里暗自高兴，便将头点得像小鸡啄米一样。可老师却说了一句：“没门。”我顿时像斗败的公鸡，灰溜溜地走了。
每个人都避免不了犯错误，老师，请您给我一次机会吧！
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