一群孩子被老师领着,在校园里观察树木、花草,在动物园观察熊猫、猴子,在田野观察农民犁田、锄地。孩子们要写文章了,他们的目的很明确,因而也观察得很认真,很仔细写作中把这种观察称作定向观察,或称有意注意。
平常,一个人无论在学校。在家庭,在城市,在郊外,都会碰到各种各样的新鲜事物。这时候,他并没有写文章的要求和目的,这些事物在无意中被接触到了,于是也会在心里留下深刻的印象,使他很受感动,心情难以平静,甚至终生不能忘记。一个人一生这样观察到的事物很多,有的被淡忘了,有的却长久地被头脑储存起来,并不腐烂发霉。写作把这种观察叫机遇观察,或称无意注意。
初写文章的人,容易注意有意注意而忽视无意注意,认为通过有意注意获得的材料。才是有意义、有价值的,值得写到文章中去。其实两相比较,人们通过无意注意积累的材料,无论数量和质量,都远远超过了有意注意。无意注意虽然在无意中了解生活,积累材料,但这样收集到的材料却有了更强烈、更明显、更特殊、更典型、更真实、更感人的特点。人在生活中,无时无刻都在接触社会、了解社会,所以我们不能轻视无意注意,不能小看平时在不知不觉中积累到的写作素材不过,凭借无意注意积康材料,也并非一件很容易的事,它要求观察者热爱生活,对生活具有强烈的.兴趣和敏锐的感受能力。一个人如果悲观厌世,对丰富多彩的现实生活,这也看不惯,那也没兴趣,整年整月把自己关在房子里,和什么人也不来往,对什么事也不关心,闭目塞听,孤陋寡闻,那就谈不到有所积累。
记忆是写作的财富,记忆是一种神秘的仓库。作家是永远以记忆为生的。俄国作家费特,小时候曾同一个姑娘荡过秋千,听到过她的连衫裙被风吹得呼呼响的声音。后来,时间过了40年,他把这件事还是写在了他的一首诗中。他原来以为自己已经把这件事忘得一干二净T,可是在写作需要的时候,记忆又把这件事给他送来了。这个故事说明无意注意对积累材料是十分重要的,通过无意注意积累的材料,有时终生也不能忘掉;生活时时都向我们敞开着人门,我们对有意注意和无意注意都不能忽视。
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